地方课程教案.docx

1、地方课程教案第一章 小学生守则第一课时小学生守则教学目标：让学生了解小学生守则的内容，并能记住它们。教学重难点：遵照守则的内容规范自己的行为。教学过程：一、谈话引入二、学习小学生守则1、教师讲解小学生守则的内容2、引导学生看书第1页的内容。3、问：通过看书，你知道了什么？4、让学生齐读课本第1页的内容。三、课后小结1、今天，你有什么收获？2、谁能说说呢？第二课时 小学生日常行为规范教学目标：1、让学生了解知道小学生日常行为规范的内容。2、对学生进行爱国主义教育。教学重、难点：遵照规范的内容践行自己的言行。教学过程：一、复习引入问：知道中小学生守则的内容？二、学习“小学生日常行为规范”。让学生看

2、书第2 页至第3页的内容。2、问：你们知道了什么？（小学生日常行为规范的内容）3、大家齐读书上的内容。4、指名读相关的内容。三、课后小结1、今天，你们学习到了什么知识？第二章 千里苗疆门户第一课 我们的三穗教学目标：1、让学生了解三穗的地理位置及人口情况。2、让学生知道三穗的气候及矿产，它的能源、交通、通讯和八弓镇的概况。3、激发学生热爱家乡的情感。教学重难点：1、了解三穗的地理位置及人口情况和八弓镇的概况。2、激发学生热爱家乡的情感。教学时间：4课时第一课时 第一节 地理位置与人口教学过程：一、谈话引入二、学习新知1、教师引导学生看教材第4页的内容。2、教师讲解。3、问：三穗县位于什么地方?

3、4、你知道三穗县的人口吗？5、教师引导学生到书上找答案。三、小结通过学习，你们了解了什么？第二课时 第二节 气候及矿产教学过程：一、谈话引入二、学习新知1、让学生阅读教材第5页的内容。2、问：你知道三穗的气候吗？3、三穗的矿产有哪些？（铅、锌、钒、锰、硅等）4、大家齐读书上的内容。三、小结谁说说今天学习的内容呢？第三课时 第二节 能源、交通和通讯教学过程：一、复习引入二、学习新知1、让学生阅读教材第6页的内容。2、教师讲解3、问：你知道三穗的能源吗？4、让学生读书上的内容。5、请个别学生读书上的内容。三、小结今天，你有什么收获？第四课时 第四节 八弓镇概况教学过程：一、谈话引入二、学习新知1、

4、教师讲解八弓镇的地理位置。2、让学生阅读教材回答以下问题。1）、八弓镇有几个村、几个社区、几个村民小组，总面积是多少？2）、八弓镇内有哪些企业？3、让学生齐读书上的内容。三、小结今天，你有什么收获？第二课 风景名胜教学目标：1、让学生了解三穗的风景名胜有哪些？2、对学生进行思想教育。教学重难点：1、了解三穗的风景名胜。2、对学生进行思想教育，激发热爱家乡的感情。教学时间：6课时第一课时 第一节 木界风雨桥教学过程：一、谈话引入二、教学新知1、问：你们知道风雨桥吗？说说你见过的风雨桥。2、谁知道八弓镇木界风雨桥的情况吗？3、教师进行讲解。4、让学生看课本第8页的内容。三、小结今天，你们学习了什么

5、知识？第二课时 第二节 永灵山遗址教学过程：一、谈话引入二、教学新知1、教师讲解关于“永灵山遗址”的内容。2、问：你去过吗？你有什么想法？3、让学生阅读课本上的内容。4、让学生齐读书上的内容。三、小结 今天，你们知道了什么？第三课时 第三节 文武笔塔教学过程：一、谈话引入二、学习文武笔塔1、教师讲解县级文物文武笔塔。2、让学生阅读教材上的内容。3、让学生齐读课本上的内容。三、小结今天，你们有什么收获？第四课时 第四节 等溪牌坊教学过程：一、谈话引入二、学习关于“等溪牌坊”的知识。1、教师讲解等溪牌坊的地理位置。2、让学生看书上的内容。3、让学生说说看书上的内容。4、大家齐读课本上的内容。三、小

6、结今天，你有什么收获?第五课时 第五节 良上红军树教学过程：一、谈话引入二、教学新知1、讲解良上的红军树。2、引导学生看书第13自然段。3、学生齐读教材第13自然段。4、问：你知道为什么叫“红军树”吗？三、小结今天，你有什么收获？第六课时 第五节 良上红军树、红军亭教学过程：一、谈话引入二、教学新知1、让学生阅读教材第49自然段。2、问：你知道了什么？3、教师讲解。三、小结通过今天的学习你知道了什么？第三课 多姿多彩的民族文化教学目标：1、让学生了解苗族服饰，竹编工艺。2、让学生知道古法手工造纸、织布、制衣。3、让学生了解苗族芦笙舞。4、培养学生的动脑、动手能力，激发民族自豪感。教学重、难点：

7、1、了解苗族服饰，竹编工艺，让学生了解苗族芦笙舞。2、培养学生的动脑、动手能力，激发民族自豪感。教学时间：10课时第一课时 第一节 苗族服饰教学过程：一、谈话引入二、学习新知1、 讲解苗族：苗族是一个历史悠久的民族。2、 引导学生看书上第14页至15页的内容。3、 提问：（1）、寨头片共有几个村？ （2）、寨头片一共有多少人？ （3）、寨头的服饰怎样？三、总结： 今天，你们有什么收获？第二课时 第一节 苗族服饰教学过程：一、谈话引入二、你了解寨头片共有几个村？三、寨头的服饰怎样？四、寨头的重要节日是什么节？五、总结：今天，通过复习，你有什么收获？第三课时 第二节 竹编工艺教学过程：一、 谈话引

8、入二、 学习新课1、 让学生看书，并回答。（1）、三穗竹编产品主要分布在哪些地方？（2）、三穗竹编名匠有哪些？2、指名回答。3、教师讲解，并课本上的内容。三、课堂小结：今天，你们有什么收获？第四课时一、话引入：二、新授1、讨论向竹编师傅了解竹编工艺的全过程。2、教师讲解讨论的要求。3、分小组讨论，教师巡视。4、汇报讨论结果。5、教师小结。三、课堂小结通过讨论，你们了解了什么内容？第五课时 古法手工造纸教学过程：一、 谈话引入二、 学习新知1、引导学生看书2、提问：（1）、八弓镇哪几个村的山上都是竹林？（2）、古法造纸共有哪些？（3）、最后的程序怎样？答：分纸和晒纸。3、教师小结三、 课堂总结今

9、天，你们有哪些收获？第六课时 第三节 古法手工造纸教学过程：一、 谈话引入二、 讨论“古法手工造纸“。1、分小组讨论，教师讲解讨论的要求。2、教师巡视，对个别组进行辅导。3、每个小组选1人汇报讨论结果。4、教师小结。三、 课堂小结今天，你们了解了什么内容？谁能说说吗？第七课时教学内容：第二节 织布、制衣教学过程：一、 谈话引入。二、 教师介绍纺纱机和织布机。三、 教师讲解怎样纺纱和织布。四、 引导学生看收上的内容。五、 教师小结。六、 课堂小结。今天，你有什么收获？第八课时教学内容：织布、制衣教学过程：一、复习引入二、讨论。1、怎样纺纱？2、怎样织布？3、教师讲解讨论的要求。4、分小组讨论，教

10、师巡视。5、每个小组选1人汇报讨论的结果。6、教师小结。三、课堂总结通过学习，谁能说说今天的学习的主要内容呢？第四课 三穗特产教学目标：1、让学生了解三穗麻鸭是中国四大名鸭之一。2、让学生知道三穗特产具体有哪些。3、培养学生爱国之情。教学重、难点：1、知道三穗有哪些特产。2、知道三穗麻鸭的特点。教学课时：3课时。教学过程：第一课时教学内容： 第一节 中国四大名鸭之一“三穗麻鸭”教学过程： 一、谈话引入 二、学习新知 1、指导学生看书，并回答问题。 1）、三穗县为什么被称为“鸭乡”呢？ 2）、三穗麻鸭有哪四大特点？ 2、学生讨论后回答 3、让学生齐读课本上的内容。 三、课堂小结 通过今天的学习，

11、你们了解到了什么？谁能给大家说说？第二课时教学内容： 第二节 山妹子金秋梨教学过程： 一、谈话引入 二、学习新知 1、让学生阅读教材上的内容。 2、教师提问：1）、我县山妹子金秋梨具有什么特点？2）、山妹子金秋梨的外形怎样？3）、山妹子金秋梨为什么被称为“南方梨王”呢？3、指名学生回答。三、课堂小结今天，你们有什么收获？第三课时教学内容： 第三节 灰碱粑教学过程： 一、谈话导入 同学们，上节课我们学习了“山妹子金秋梨”，今天来学习三穗最具特色的“灰碱粑”。（板书课题） 二、新知探究 1、教师讲解“灰碱粑”是三穗地方小吃之一。 2、教师提问： 1）、灰碱粑为什么称为传奇呢？ 2）、灰碱粑的制作方

12、法的怎样的？ 3、让学生先跟同桌说说。 4、指名讲述灰碱粑的制作过程。 三、课堂总结 今天，你们知道了什么？谁能告诉大家呢？ 四、课后延伸 实际了解一下灰碱粑的制作过程。第五课 德育教育基地教学目标：1、让学生了解烈士陵园。2、让学生了解杨至成纪念馆，并了解将军的一生。3、对学生进行德育教育。教学重、难点：1、了解烈士陵园，知道今天的幸福生活来之不易。2、了解杨至成将军的一生。教学课时：3课时第一课时(总课时数:24)教学内容：第一节 烈士陵园教学过程：一、谈话引入从今天开始，我们学习第五课“德育教育基地”，下面我们学习第一节“烈士陵园”。二、学习探究新知1、讨论：关于三穗烈士陵园，你知道些什

13、么？2、分小组讨论。3、小组汇报讨论结果。4、教师小结教师利用课前准备的图片介绍烈士陵园。三、课堂小结今天，你们有什么收获？第二课时(总课时数: 25 )教学内容：第二节 杨至成将军纪念馆教学过程：一、谈话引入二、学习新知1、了解杨至成纪念馆的地理位置。2、了解杨至成纪念馆的构造。3、教师让学生说说杨至成将军的故事。4、教师介绍杨至成将军的故事。问：你们有何感想？三、课堂小结通过今天的学习你们有何收获？第三课时(总课时数: 26 )教学内容：第二节 杨至成纪念馆教学过程：一、谈话引入上节课我们学习了解了杨至成纪念馆，今天继续来了解将军光荣的一生。二、活动“小小故事会”1、你还知道哪些关于杨至成

14、将军和红军的故事呢？2、学生在小组内交流。3、全班同学交流汇报。4、教师小结三、课堂小结今天，你有什么收获？第六课 学生校园礼仪教学目标：1、让学生了解校园有哪些礼仪？2、使学生掌握基本的校园礼仪。3、培养学生仔细观察的能力，从小做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。教学重、难点：知道并掌握基本的校园礼仪。教学课时：4课时第一课时(总课时数: 27 )教学内容：进校礼仪教学过程：一、谈话导入二、学习“进校礼仪”和“课堂礼仪”。1、让学生阅读教材第3133页文字内容。2、教师问：进校礼仪有哪些？（1）、穿着整洁；（2）、坚持每天佩戴校徽、红领巾；（3）、接受执周老师和同学的反正。3、老师提问：“上课礼仪

15、有哪些呢？（1）、先让学生在小组内议一议。（2）、全班同学交流。（3）、教师做小结。A、做好上课前的准备；B、遵守课堂纪律；C、认真思考和回答老师提出的问题；D、正确对待老师的提醒与批评；E、婉转指出老师的错误。三、课堂小结通过今天的学习你知道了什么？第二课时(总课时数: 28 )教学内容：学习“同学之间相处的礼仪”教学过程:一、谈话引入作为同学天天在一起，为了送减少矛盾的发生我们要注意些什么呢？今天就来学习同学之间的礼仪。（板书课题）二、学习“同学之间相处的礼仪”1、让学生先进行小组讨论。2、全班交流、归纳。3、老师根据学生的回答进行总结。（1）、同学之间要相互尊重；（2）、同学之间要互助互

16、爱；（3）、有礼貌地请教问题；（4）、借东西的礼仪；（5）、不能欺负小同学；（6）、怎样才能团结同学。三、课堂总结同学们，通过今天的学习你们知道该怎样各同学相处了吧？第三课时(总课时数: 29 )教学内容：学习“师生间的礼仪”教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们来学习“师生间的礼仪”。（板书课题）二、学习“师生间的礼仪”1、老师提问：“师生间的礼仪具体有哪些?”2、学生讨论、交流。3、全班进行交流、汇报。4、教师进行小结。（1）、与老师相遇时要主动问好表示敬意；（2）、与老师交谈的礼仪；（3）、不能给老师取外号或直呼其名；（4）、正确理解老师的严格要求。5、学生齐读课文内容。三、课堂总结通过

17、本节课的学习你有什么收获？第四课时(总课时数: 30 )教学内容：学习“集会礼仪”和“办公室礼仪”教学过程：一、谈话导入今天，我们来学习“集会礼仪”和进“办公室礼仪”。（板书课题）二、学习“集会礼仪”1、升降国旗的基本礼仪。（1）、集合做到“快、静、齐”；（2）、听众指挥，不说话、不打闹；（3）、少先队员要行队礼，非少先队员行注目礼。2、开集体大会的礼仪。（1）、集合做到“快、静、齐”；（2）、听众指挥，不高声喧哗、不打闹；（3）、认真听讲，开会时要有次序，不拥挤。三、学习“办公室礼仪”1、如何进入办公室。2、学生讨论后指名回答。3、进入办公室后要注意哪些礼仪？4、学生小组讨论、全班汇报。四、

18、课堂总结1、通过校园礼仪的学习你知道了什么？2、今后我们该怎样做，才是一个懂礼貌、讲文明的好学生？学习跳苗族芦笙舞教学目标：1、让学生了解苗族芦笙舞。4、培养学生的动脑、动手能力，激发民族自豪感。教学重、难点：1、让学生了解并学习跳苗族芦笙舞。2、培养学生的动脑、动手能力，激发民族自豪感。教学时间：2课时教学准备：教学软件教学过程：第一课时(总课时数: 31)一、谈话引入。二、学习新知。1、让学生看书，带着以下问题去看书。（1）、什么是芦笙舞？（2）、芦笙舞从动作特点上看，又可分为哪两种？2、大家齐读课本上的内容。3、教师小结。三、课堂总结今天，你们知道了什么？哪位同学能告诉我们呢？第二课时(总课时数: 32 )教学内容：第六节：苗族芦笙舞教学过程：一、谈话引入。二、讨论：了解芦笙的构造，学跳芦笙舞。1、教师讲解讨论的内容及要求。2、分小组讨论，教师巡视。3、小组选人汇报结果。4、教师小结。三、课堂总结1、今天，你们了解并学习了什么内容？2、哪个能起来说说？