古诗词鉴赏常用术语知识讲解.docx

1、古诗词鉴赏常用术语知识讲解古诗词鉴赏常用术语古诗词鉴赏常用术语诗歌类别赠友送别、咏史怀古、边塞征战、山水田园、写景抒情、咏物言志、闲适隐逸、谈禅说理、思妇闺情、羁旅行役、悼亡游仙等。常见思想感情对统治者的愤怒，面对离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧，建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦陷的痛苦，壮志难酬的悲叹，怀才不遇的愁苦，寄情山水的悠闲，昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白等。感情基调忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂等。诗中人物

2、形象忧国忧民，心系社稷；历经磨难，坚持追求；胸怀宽广，豪放洒脱；转战沙场，舍身卫国；寂寞愁苦，身世飘零；孤傲高洁，坚持操守；寄情山水，归隐田园；怀才不遇，壮志难酬；慷慨愤世，矢志报国；送别友人，思念故乡；反对征伐，同情疾苦；重情重义，儿女情长；辛苦劳作，纯朴善良等。常见意象歌谣诗歌意象有规律，把握技巧好记忆。杜鹃猿啼话凄凉，雨打梧桐离别意。冰雪蝉鸣喻高洁，凌寒坚韧松梅喻。挺拔翠竹亮节风，斗雪菊花傲骨义。落日黄昏迟暮感，流水落红伤春去。红豆寄寓相思情，送别长亭共短亭。羁旅驿站游子意，望月听笛乡情浓。蓑衣斗笠指隐士，渔樵垂钓闲适情。鸳鸯连理生死恋，孤城关山戍卒行。常见语言特色质朴、淡雅、自然、苍凉

3、、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗练、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫等。著名诗人语言风格陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂，李白的豪迈飘逸，王昌龄的雄健高昂，杜牧的峭健俊爽，李商隐的朦胧隐晦，王维的诗画一体，温庭筠的绮丽香艳，高适的悲壮苍凉，李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国

4、，辛弃疾的慷慨悲壮，苏轼的豪放旷达，（孟）郊寒（贾）岛瘦，“韩孟诗派”的奇崛险怪。修辞手法比喻、比拟、夸张、对比、对偶、借代、反问、设问、双关、顶真、通感、互文等。意境特点孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。常用评价用语深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉、卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、富有哲理、淋漓尽致、构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自

5、出机杼、颇具匠心、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、层次分明等。表达方式描写白描（用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法）HTSS、渲染HTK（通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种手法）HTSS、烘托HTK（以乙烘托甲，使甲的特点或特质更加突出，常与渲染结合使用）HTSS、衬托HTK（是烘托的一种，为了使事物特点突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照）HTSS、JP+1正面描写、侧面描写、细节描写HTK（能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用）。HTSSJP抒情直接抒情、借事抒情、借景抒情、托物言志HTK（诗人借自

6、然界中某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感）HTSS、咏史抒怀。议论往往起到画龙点睛，表明观点，突出主旨的作用。表现手法虚实相生是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起来表达同样的情感。可使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，增加作品容量。动静结合以静写动，以动衬静，两者相互映衬，渲染气氛，增强艺术表达的魅力。以乐景写哀情属于反衬手法的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。它可以渲染气氛，增强表达效果。BHDG6抑扬对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处。有欲扬先抑和欲抑先扬两种形式。可使行文富于变化，使人耳目一新。BHDG4*2曲笔是写诗时故意

7、离开本题而不直书其事的写法。可使诗歌委婉曲折，引人入胜，新颖独特。BHD用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场、个人的愿望等。BHD点化也叫化用，是把前人的诗文妙句融化为自己的语言。可推陈出新，使诗歌意蕴深远。BHDG6联想指由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来塑造一个典型。可以丰富诗歌意蕴，深化主旨。BHDG4*2想象指在已有材料和观念基础上，经过联想、分析、综合，创造出新的观念。可使形象更鲜明。BHD象征用具体的事物表现某种特殊意义。可使抽象的事物形象化，以引起人们的联想，增强表现力BHD铺陈是对事物的特点多角度地进行铺排陈述。可以

8、加强语势，渲染某种环境、气氛或情绪。BHDG比兴比，是比喻、比拟；兴，是诗的开头“先言他物”，以引出后面的正文。能收到托物言志、寓情于景的效果。ZB）BG）FHTCSXJZHT14.L必备知识四古诗词鉴赏万能公式HT HS2JZHT5Y3第一种题型形象解读型HTCS HTH提问方式：HTK 分析诗中这一形象。的寓意是什么？ 诗中 的形象寄托了作者怎样的思想感情？你认为图景在作者心中的含意是什么？诗人运用了哪些意象来表现其情感？诗中描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？HT HTH答题模板：HTCSD%0,10,0,0 FK(WB80014*2。82mm XC13XK4.tif HT6SS（

9、注：“点明鉴赏对象”的题目，省略第一项。）HT FK)CSD HTH答题要点：HTK 首先，阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。其次，结合诗歌整体，对这一形象的特点或具体细节做进一步分析，使之详细化、具体化。最后，揭示作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。HT HS2JZHT5Y3第二种题型意境鉴赏型HTCS HTH提问方式：HTK 这首诗（诗句）营造了一种怎样的意境？这首诗（诗句）描绘了一幅什么样的图景（景象）？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗（诗句）描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？这首诗（诗句）描写了什

10、么样的环境？这首诗（诗句）写出了怎样的情与景？ HTH答题模板：HT HTH答题要点：HTK 如果说意境是“面”，那么意象（形象）则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成的，作者对意象（形象）的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成也起着至关重要的作用。故此，鉴赏意境就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现意境之“景”充分描摹出来。解答此类题，应分以下几个步骤：首先，结合诗中的意象，展开适当的想象，描绘诗中展现的图景画面。其次，对这个图景画面作一个简要的总结，常见的画面特点有：自然清新、恬静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、苍凉萧瑟等。最后，对上面的总结再

11、进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感情 HS2JZHT5Y3第三种题型情感提炼型HT HTH提问方式：HTK 这首诗表达了作者怎样的思想感情？该诗表现了作者怎样的情趣？这首诗的主旨是什么？作者在这首诗中表现了什么样的心情？这首诗有什么含意？ HTH答题模板：HTCSD%0,10,0,0 FK(WB80016*2。82mm JZXC13XK6.tif HT6SS（先提炼情感，后结合事实分析） 或JZXC13XK7.tif,JZ HT6SS（先分析事实，后提炼情感） FK)HT HTH答题要点：HTK 熟悉提炼情感的常用套语：“该诗抒发了作者 的 情感”；“这首诗表达了作者的志向”；“这首诗阐明

12、 了 道理”。掌握分析事实的方法：抓住诗歌中的关键词句，阐述支持自己观点的理由。除此之外，考生需要熟记一些常见的诗歌情感主旨。 HS2JZHT5Y3第四种题型技巧分析型HT HTH提问方式：HTK 请分析这首诗的表达技巧。这首诗用了怎样的表达方式/表现手法/修辞方法？请从角度对这首诗进行赏析。诗人是如何抒发自己的感情的？诗人是如何处理情景关系的？ HTH答题模板：HT HTH答题要点：HTK 准确指出用了何种技巧。如果题目中点明所采用的技巧（如“请从虚实关系的角度赏析这首诗”这样的问法），此要点则可省略。分析时，一定要结合诗歌具体内容说明，作者怎么运用这种手法来写作的，切忌泛泛而谈。表达效果就

13、是此手法的运用如何有效地传达出诗人怎样的感情。（根据题目具体要求，有时可以省略） HS2JZHT5Y3第五种题型文字推敲型HT HTH提问方式：HTK 请赏析诗中“”字的妙处。诗句中最生动传神的是哪个字？为什么？“”字历来为人称道，你认为它好在哪里。“”字和“”字哪个更好？为什么？ HTH答题模板：HTCSD%0,10,0,0 FK(WB80012*2。82mm XC13XK9.tif FK) HTH答题要点：HTK 在回答要求比较两个字用哪个更好的题目时，一定要先指出哪个字更好。回答这样的问题应首先解释该字（词）在句中的含义，然后须指出采用的是哪一种表达技巧，一般指比喻、拟人、拟物等，并把该字（词）放入原句中，展开联想，加以描述。说明在全诗中起到的特别的表达作用，如该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。FL）