福师《小学课程与教学论》在线作业二0003FBCF90.docx

1、福师小学课程与教学论在线作业二0003FBCF90福师小学课程与教学论在线作业二-0003“十年树木，百年树人”是对教师劳动的_的描述。A:长期性B:连续性C:广泛性D:间接性答案：A_是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A:课程编制B:课程开发C:课程实施D:课程选择答案：D学习方式转变意味着：A:用自主学习代替指导学习B:用合作学习代替个体学习C:用探究学习代替接受学习D:强调由单一形转向多样性答案：D确定学习者需要的过程本质上是_。A:教师提供选择的过程B:家长提供选择的过程C:学习者自由选择的过程D:学校提供选择的过程

2、答案：C教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_。A:讲解B:讲读C:讲述D:讲演答案：C奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是_。A:小步子原则B:高速度原则C:高难度原则D:逐渐分化原则答案：D下列各项中_不属于建构主义教学模式。A:随机访问教学B:情境教学C:支架式教学D:问题教学答案：D校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是_。A:政府、专家、校长、教师B:专家、校长、学生家长、社区人员C:专家、校长、教师、学生D:校长、教师、学生、学生家长答案：C被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_。A:泰勒B:博比特C:查特斯D:坦纳答案：A在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和_三个方面。A:生活经验B:学校以外的现代生活C:指导者D:学习环境答案：B“非指导性教学”的教育目的是使学生_。A:一般发展B:自我实现C:全面发展D:情感发展答案：B在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：