期末一轮复习 生物.docx

1、期末一轮复习 生物 必修三稳态与环境 期末复习 第一部分：概念复习 第一章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境1所有的_都存在于一定的环境中，与环境之间不断进行着物质和_的交换。细胞作为_的生命系统，也是存在于液体环境中。 生活在水中的_，可以直接从水里获取生存所必需的养料和_，并把废物直接排入水中。这些单细胞生物只能在_中生活，否则它们就会休眠或者死亡。 体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。体液分为_（体积占_）和_（体积占_）。 血液并不全是体液，这是因为血液中既有液体部分_，也有大量的_。_是血细胞_生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入_，其中的许多物质会透过_进入

2、组织液。组织液是存在于_的液体。组织液是体内_直接生活的环境。组织液为组织细胞提供_，细胞的代谢产物也透过_进入组织液。组织液中包括_在内的各种物质，大部分能够被_重新吸收，进入_；小部分被_吸收，成为_。毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入_中，进人心脏，参与全身的血液循环。淋巴中混悬着大量的_和_等，可以协助机体抵御疾病，对这些细胞来说，淋巴就是它们直接生活的环境。血浆、组织液和淋巴通过_的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的_，人们把这个由_构成的液体环境叫做内环境。 2. 研究表明，血浆中约90为_；_ (约1)，_ (79)，

3、以及血液运送的物质各种营养物质(如葡萄糖)、各种代谢废物、_、_等。组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的_，而在组织液和淋巴中含量很少。概括地说，细胞外液本质上是一种_，类似于海水。这在一定程度上反映了_。3. 渗透压、_和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 所谓溶液渗透压，简单地说，是指溶液中_微粒对水的_力。溶液渗透压的大小取决于_溶液中溶质微粒的_：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越_，溶液渗透压越_。血浆渗透压的大小主要与_、_的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是_和_，细胞外液渗透压的_以上

4、来源于这两种离子。在37时，人的血浆渗透压约为_Pa，相当于细胞内液的渗透压。 正常人的血浆近中性，pH为_。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有_、_等离子有关。 人体细胞外液的温度一般维持在37左右。 4.内环境是_与_进行物质交换的_细胞作为一个开放系统，可以直接与_进行物质交换。内环境与_的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。主要是_、_、_、_四个系统 第2节 内环境稳态的重要性1 生理学家把正常机体通过调节作用。使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境（_和_）的相对稳定状态叫做稳态。（_是机体维持稳态的主要调节机制）。 _是维持内环境稳态的基础。如果某种器官的功能出现障碍

5、，就会引起稳态失调。例如，肾脏是形成_的器官，当发生肾功能衰竭时，就会出现_，最终会引起死亡。 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于_，或人体自身的调节功能出现_时，内环境的稳态就会遭到破坏。 2 细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的_组成的，完成代谢过程需要各种_和条件。 细胞代谢的进行离不开_，它的活性又受_、_等因素的影响。 内环境稳态是机体进行正常生命活动的_。第2章 动物和人体生命活动的调节 动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节：神经系统在其中扮演了_角色。 1 神经调节的结构基础和反射 神经调节的基本方式是_，它

6、是指在_参与下，动物体或人体对_环境变化作出的_应答。完成反射的结构基础是_。反射弧通常由感受器、传入神经、_、传出神经和效应器(_和它所支配的_或_等)组成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在_或_上受损，反射就不能完成。而各种感觉的形成_（需要或不需要）完成的反射弧。 感受器接受了一定的刺激后，产生_，是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受_刺激后，由_状态变为_状态的过程。感受器的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生_并对传入的信息进行_和_；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器；效应器对刺激作出_。 2 兴奋在_上的_有人做过这样

7、的实验：在蛙的坐骨神经上（细胞膜外）放置两个_，连接到一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处电位_。当在图示神经的左侧一端给予刺激时，可以看到，靠近刺激端的电极处先变为_，接着恢复_；然后，另一电极处变为_，接着又恢复为_。这说明在神经系统中，兴奋是_。 在未受到刺激时，神经纤维处于_状态 。这时，由于细胞膜_特异的_分布特点，细胞膜_的电位表现为_，这称为静息电位。 当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜_出现暂时性的_，膜外由_变为_,膜内由_变为_。而邻近的未兴奋部的电位仍然表现为_。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于_的存在而发生电荷移 动，这样就形成了_。这种局部电

8、流又刺激相近的_部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导(图下方的箭头方向)，后方又恢复为_。图2-2神经冲动在神经纤维上传导的模式图 神经细胞内_浓度明显高于膜外，而_浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对_有通透性，造成这种离子_，使膜外_离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持_的主要原因。受到刺激时，细胞膜对_的通透性增加，这种离子_，使兴奋部位膜内侧_离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生_。 3 兴奋在_的_ 神经元的_末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈_或_，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的_、_等相接触（但这种接触不是直接接触），共同形

9、成突触。 当神经末梢有_传来时，突触前膜内的_受到刺激，就会释放_。然后经扩散通过_，然后与突触后膜(另一个神经元)上的_结合，引发突触后膜_，即引发一次新的_。这样，兴奋就从一个神经元通过_（某结构）_（某动词）到了另一个神经元。 由于神经递质只存在于_，只能由_，然后作用于_上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的：例如，从一个神经元的_传到下一个神经元的_或_。在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使_和某些_。 4神经系统的分级调节脊椎动物和人的_包括位于颅腔中的脑和脊柱椎管内的_，它们含有大量的神经元，这些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。下丘脑(有_

10、调节中枢、细胞渗透压_，还与生物_等的控制有关)脑干(有许多维持生命必要的中枢，如_中枢) 大脑皮层(调节_的最高级中枢)小脑(有维持_的中枢) 脊 髓(调节躯体运动的_中枢) 一般来说，位于_的低级中枢受_中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 五 人脑的高级功能 位于人大脑表层的_，有l40多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中_的部位。它除了对外部世界的_以及控制机体的_活动外，还具有_、学习、_和思维等方面的高级功能。语言功能是人脑_的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。这些功能与大脑皮

11、层某些特定的区域有关，这些区域称为_。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。例如，当图示中的S区受损伤，患者可以看懂文字、听瞳别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为_失语症。W区(此区发生障碍，不能_) V区(此区发生障碍，不能_)S区(此区发生障碍，不能_) H区(此区发生障碍，不能_) 学习和记忆是脑的_功能之一。 研究发现，学习和记忆涉及脑内_的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与_的建立有关。 第2节 通过激素的调节1 激素调节的发现 _是人们发现的第一

12、种激素。由_分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 （胰岛素是一种含_个氨基酸的蛋白质，而性激素主要是_。）实例一 血糖平衡的调节肝脏和肌肉细胞中糖原_或_的快慢，细胞_和_葡萄糖的速率都可能影响血糖的含量。研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节这些代谢速率的，其中最主要的是胰岛_细胞分泌的胰高血糖素和胰岛_细胞胰岛素(insulin)。 胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速_、_和_葡萄糖，从而使_；胰高血糖素能促进糖原_，并促进_，从而使血糖水平_。 胰岛素和胰高血糖素的相互_，共同维持血糖含量的稳定。同时，在血糖调节的过程中，胰岛素的_会反过来影响胰岛素的_，

13、胰高血糖素也是如此。像这样，在一个系统中，系统本身工作的_，反过来又作为_调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是_和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起着重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，作用于_，提高_的速率，使机体产生更多的_。 甲状腺分泌甲状腺激素的多少，又受到_和_的调节。 当身体的_受到寒冷等刺激时，相应的_传到下丘脑。下丘脑就会分泌_，然后运输到_，促使其分泌_。然后这种激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺_甲状腺激素的合成和分泌。 当血液中的甲状腺激素含

14、量_到一定程度时，又反过来_分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌_，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的_调节，也存在着_调节机制。2 激素调节的特点 _、_、_ 内分泌腺没有_，分泌的激素弥散到_中，随_流到全身，传递着各种信息。 研究发现，_和_几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于_。激素一经靶细胞接受并起作用后就被_了，因此，体内需要源源不断地_激素，以维持激素含量的_。 激素种类多、量极微，既不组成_，又不提供_，也不起_，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞_。因此有人说激素是_。 第3节 神经调节与体液调节的关系1 神经调节和体液调节的比较 激素等化学物质(

15、除激素以外，还有其他调节因子_等)，通过_传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的_。单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_，但在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式，二者有着不同的特点 。2 神经调节和体液调节的协调 实例一：体温恒定的调节 体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以_和_产热为多)，热量的散出主要通过汗液的_、皮肤内毛细血管的_，其次还有呼气、排尿和排便等。 实例二：人体水盐平衡的调节 神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身_或_地受中枢

16、神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的_。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的_和_，如幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘)，就会影响脑的_；成年时，甲状腺激素分泌，不足会使神经系统的_。 总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节。正是由于这两种调节方式的协调， _( 提示：填写内环境稳态的基础)，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。 第4节 免疫调节 神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的_；也不能直接清除体内出现的_、破损或异常细胞。对付病原体和体内出现的异常细胞，

17、要靠免疫调节。免疫调节是依靠免疫系统来实现的1 免疫系统的组成2 免疫系统的防卫功能我们知道，抵御病原体的攻击，人体有三道防线。_、_是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质(如_)和_是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，也不针对某一类特定_，而是对_病原体都有防御作用，因此叫做_免疫。多数情况下，这两道防线可以防止病原体对机体的侵袭。如果这两道防线被突破，人体的第三道防线(_免疫)就发挥作用了。第三道防线主要是由_和_借助血液循环和淋巴循环而组成的。抗体：专门抗击这种病原体的_，由_细胞合成。抗原：能够引起机体产生_免疫反应的_。病毒、细菌等病原体表面的_等物质，都可以作为引起免

18、疫反应的抗原。体液免疫中， _细胞主要靠产生_ “作战”；细胞免疫中，_细胞主要靠直接接触_ “作战”。 体液免疫的大致过程：大多数病原体经过_细胞等的摄取和处理，_出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给_细胞，刺激这种细胞产生_。少数_直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在_的作用下，开始一系列的_、_，大部分分化为_，产生抗体，小部分形成_。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的_或对人体细胞的_。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成_或_，进而被_吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后_时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速_，_产生_的抗体。 病毒会侵入机

19、体细胞，有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞。这就要靠细胞免疫。T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成_，这种细胞可以与_的宿主细胞密切接触，使这些细胞_。病原体失去了_的基础，因而能被_、消灭。 第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现一 生长素的发现 _根据实验提出，_照射使_产生某种_，当这种_传递到下部的_时，会造成_比_生长快，因而出现_。图3图2 _的实验证明，_产生的刺激可以透过_传递给_ (图2)。 _的实验证明，胚芽鞘的_生长，是因为_产生的刺激在其_分布不均匀造成的。(图3)。 以上三个实验，初步证明尖端产生的刺激可能是一种_物质，_ _做了以下实验：把切下的_放在琼脂块上，几小时后，移去_，将琼脂切成小块。再将经处理过的琼脂块放在_，结果胚芽鞘会朝_弯曲生长。但是，如果放上的是_的琼脂