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1、语文阅读竞赛B组题宁波市2011年“语文报杯”中学生阅读活动试题 B组（初三卷）温馨提示：本试卷共6页，两大部分。满分100分。答题时间90分钟。 请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！答案做在答题卷上。第一部分：阅读积累（60分）一、填一填（18分）1. 每年的4月23日是堂?吉诃德的作者 和哈姆雷特的作者 的辞世纪念日。1995年联合国教科文组织宣布这一天为“世界读书日”。2以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。行路难中，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一联分别用了 （人名）和 （人名）两人的典故。3中国古代年龄有许多别称，如用“弱冠”称男子二十岁，在曹操对酒歌“耄耋皆得以寿终，

2、恩泽广及草木昆虫”中，“耄耋”指 。4下幅对联巧妙地嵌入了两个姓氏，请填在横线上：上联：骑青牛，过函谷，著道德五千言，老子姓 下联：斩白蛇，赋大风，兴汉室四百年，高祖氏 5古诗文填空：子曰：“君子坦荡荡， 。”身无彩凤双飞翼， 。 ，吾将上下而求索。自古诗酒不分家，悲愁时，李白说：“抽刀断水水更流， ”（宣州谢眺楼饯别校书叔云）；狂喜时，白居易说：“ ，青春作伴好还乡”（闻官军收河南河北）；离别时，王维说：“ ，西出阳关无故人”（送元二使安西）；与友相聚时，孟浩然说：“开轩面场圃， ”(过故人庄)。6我国古典名著中塑造了许多智慧过人的艺术形象。三国演义中的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事，

3、无不闪耀着知识与智慧的光芒； 中的“ ”（绰号）吴用，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言“ ”。 二、选一选（40分）“吾生也有涯，而知也无涯。”这是谁的名言？（ ）A孔子 B老子 C孟子 D庄子2“刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。”这幅对联评价的是（ ）A司马光 B陈寿 C班固 D司马迁3“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休”两句中，“王”是指“初唐四杰”之一的（ ）王维 王勃 王昌龄 王之涣4“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中的“长河”特指的是（ ）A黄河 B长江 C塔里木

4、河 D孔雀河5白居易杨柳枝：“人言柳叶似 ，更有愁肠似柳丝。柳丝挽断肠牵断，彼此应无续得期。”空格处应选填（ ）蛾眉 翠眉 黛眉 愁眉6词的流派主要有豪放派和婉约派两种。下列词句中不属于豪放派的一项是（ ）A马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 B会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。C壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 D无可奈何花落去，似曾相识燕归来。7秦观的鹊桥仙：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”这首词是根据我国民间传说故事而创作的，该民间传说故事是（ ）孟姜女寻夫 梁祝化蝶 牛郎织女 白蛇传8王国维

5、认为“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界”，即远大的目标、艰苦的过程、成功的喜悦。柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是其中的第几种境界？（ ）第一种 第二种 第三种 都不是9下列作家、作品搭配有误的一项是（ ）A关汉卿窦娥冤 B马致远汉宫秋C白朴西厢记 D郑光祖倩女离魂10少年中国说的作者是（ ）康有为 光绪帝 谭嗣同 梁启超11下列不含“月亮”别称的诗句是（ ）A但愿人长久，千里共婵娟。 B北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 D玉轮扎露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。12瑞典文学院将2011年诺贝尔文学奖授予了一位瑞典诗人，以表彰他“通过精炼而朦胧的描述，向

6、读者展示了鲜活的现实生活”，这位获此殊荣的诗人是（ ）托马斯特兰斯特勒默 马里奥巴尔加斯略萨赫塔米勒 . 勒克莱齐奥13被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”的是著名故事集（ ）A伊利亚特 B神曲 C天方夜谭 D十日谈14世界名著中的四大吝啬鬼形象出处、国度、作者搭配正确的一项是（ ）A泼留希金死魂灵俄国果戈理B阿巴贡威尼斯商人英国莎士比亚C夏洛克吝啬鬼法国莫里哀D葛朗台欧也妮?葛朗台英国巴尔扎克15下列各项中不属于格列佛落难后到过地方的一项是（ ）A小人国 B女儿国 C飞岛 D马国16被称为“19世纪欧洲文学中一系列反叛资本主义社会的英雄人物始祖”于连出自（ ）A巴黎圣母院 B百

7、年孤独 C呼啸山庄 D红与黑 17朋友间的同心合意、生死与共，又称为（ ）A竹马之交 B忘年之交 C金兰之交 D布衣之交18宁波天一阁作为中国历史最悠久的藏书楼之一，与历代大学者、大文豪有着不解之缘，下列文化名人中不曾登临天一阁的是（ ）A黄宗羲 B袁枚 C全祖望 D杨万里19相传宋徽宗以深山藏古寺为题考画院学生，以下画面最能表现题意的是（ ）A高山耸立，烟云紧缩，绿树掩映，溪水淙淙，一老僧弯腰汲水。B川嶂对峙，山谷中露出红墙一角，烟的海，云的海。C一座深山，小路曲折，掩映的丛林中，钻出一座古庙塔顶。D山深路险，云遮雾障，一僧拄杖直立，举手远眺。20下面是以星为题的四首小诗，其中想象不合情理的

8、一首是（ ）A一张柔和的脸/尽管离我们很远/总让我们感到亲切B你神秘的使者/为了迎接光明/悄悄地融进了光明之中C你站得很远很远/老是眨着神秘的笑眼/像是有心事想说说不完D一颗颗明亮的珍珠/是牛郎织女/在天上布下的一盘棋 三、猜一猜（2分）诗歌是一种抒情言志的体裁，诗人往往借助诗歌来表达自己独特的情怀和远大的志向，下面这首诗表达了柳宗元当时怎样的情感？千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 第二部分：阅读理解（40分）（一）大学之道（10分）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古

9、之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。 大学1下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）A在明明德（发扬、弘扬） B虑而后能得（有收获）C先齐其家（整齐） D一是皆以修身为本（全，都）2翻译下列句子。（4分）致知在格物。 其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

10、3本文不仅提出了治理国家的三纲：“明德、亲民、止于至善”，而且还提出了为达到“三纲”而设计的八大条目，请根据文意在括号内填补完整。（3分）（ ）、致知、诚意、（ ）、修身、齐家、（ ）、平天下。 （二）入太行（14分）吴冠中 去年深秋入太行山。太行山中的柿子树、山村、牛羊、赶车的山民被摄影师和画家们留下了无数美好、淳朴的形象记录。山高，山大，数百里太行伏卧在山西、河北间，随处可见嶂石之岩、迂回之峰，当然更多的还是浩浩荒漠，杂草浅深的坡与谷。丈山尺树，寸马豆人，人物与高山的比例已由前人估量。放眼太行高峰，眼底不见人家，似乎又忘却山外有山，不知天高地厚了。荆浩曾隐居太行山之洪谷，他画太行，必然通过

11、长期观察、体验、写生。唐、宋大师们作气势磅礴的巨幅山水，首先碰到的课题当是具象与气势之间的矛盾统一。范宽与郭熙创造了传世杰作，诚非易事。我半辈子用油彩写生具象，今入太行，不愿重弹旧调，一味想捕太行之魂。然而魂寓何处？在柿树、石屋、牛羊、山民间？在峰峦、脉络、云雾间？虽亦勾勒、涂抹多幅草图，都未能表达所思所感，终于悻悻出山去。离太行两月，时时忆念山中所见所思深入宝山空手归，岂能甘心？岁终大雪，从高楼眺望，京城飞白，一时遮住了繁华忙乱。我忽见太行尽白，起伏奔腾随雪飘扬，于是迫不及待挥写太行雪。画毕题记：“今年十月，太行狂风，吹我白发明如雪。昨夜雪，太行新装，遥相忆。”雪霁，太行当黑，于是涂抹太行峭

12、壁，力求坚挺厚实，全无法则。画室里出现了两件巨幅太行，一白一黑。我虽未能创出杰作来，但确实感到：入太行寻艺，勿求急功近利，艺术之诞生往往在出太行之后。入亦难，出亦难，难在出入之间。1第段中“旧调”一词的含义是什么?（不超过10个字）（2分） 2本文语言生动形象而又简洁凝练，请任选一个角度品析下列语句。（3分）山高，山大，数百里太行伏卧在山西、河北间，随处可见嶂石之岩、迂回之峰，当然更多的还是浩浩荒漠，杂草浅深的坡与谷。 3作者在离开太行后，最终创作的“太行之魂”指什么？（2分） 4第段中的首句：“荆浩曾隐居太行山之洪谷，他画太行，必然通过长期观察、体验、写生。”能否删去，为什么？（3分） 5从

13、创作“太行之魂”一事中，我悟出了什么道理？（用原文语句回答）并简要说说你的理解。（4分） （三）如果你为四郎哭泣（16分）龙应台经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。有一天台北演出四郎探母，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩”，老人想必喜欢。遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就

14、在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来”我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一

15、两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。中年的儿女们彼此不认识，但是在眼光接触的时候，沉默中彷佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。在那以后，我陪父亲去听过好几次四郎探母。每一次都会遇见父老们和他们中年的子女，每一次都像是一场灵魂的洗涤、感情的疗伤、社区的礼拜。从四郎探母，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么俄狄浦

16、斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动。文化，或者说，艺术，做了什么呢？ 它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们，从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千拜万拜，赎不过儿的罪来”为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的，而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。它使零散的、疏离的各个小撮团

17、体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经验过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，文化便成为它最重要的黏合剂。1这篇谈“文化为什么重要”的文章，为什么要以“如果你为四郎哭泣”为题？（3分） 2.四郎探母的演出为什么会让父亲“老泪纵横，泣不成声”？（3分） 3.看演出时，父亲的

18、眼泪一直流，一直流，作者为什么“只好紧握着他的手”？ （3分） 4请根据文章的阅读，分条列出作者阐述 “文化为什么重要”的几个理由。（3分） 5.赏析文章划线的语段。（4分） B组（初三卷参考答案）第一部分：阅读积累（60分）一、填一填（18分，每格1分）1塞万提斯、莎士比亚 2吕尚（姜太公）、伊尹 3八九十岁 4李、刘5小人长戚戚 心有灵犀一点通 路漫漫其修远兮 举杯消愁愁更愁； 白日放歌须纵酒；劝君更尽一杯酒；把酒话桑麻6草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（或：水浒传）； 智多星；知识就是力量二、选一选（40分）1D 2D 3B 4A 5D 6D 7C 8B 9

19、C 10D11B 12A 13C 14A 15B 16D 17C 18D 19A 20A 三、猜一猜（2分）（ 千万孤独 ）第二部分：阅读理解（40分）（一）1 C（3分） 2获得知识的途径在于认识、研究万事万物。（“致” “格”各0.5分）该重视的没有重视，不该重视的却加以重视，没有这样的道理（事情、做法）。（共4分，每小题2分，酌情给分） 3（格物）、致知、诚意、（正心）、修身、齐家、（治国）、平天下。（每空1分，共3分）（二）1用油彩写生具象（2分）2“伏卧”一词运用了拟人的修辞方法，（1分）生动形象地活画出了太行山地处山西、河北间的情态。（2分）或：“山高”“山大”“嶂石之岩”“迂回之

20、峰”“浩浩荒漠”等词用语简洁凝练，（1分）形象地刻画出太行山山势高大、岩峰荒漠坡谷众多的特点。（2分）（共3分） 3 “太行之魂”是指（起伏奔腾随雪飘扬的）太行雪和（坚挺厚实的）太行峭壁。（共2分，一点1分） 4不能删去，（1分）以荆浩画太行与“我”画太行作对比，突出了“我”作画时的急功近利的心态。（2分）（共3分）5道理：入太行寻艺，勿求急功近利，艺术之诞生往往在出太行之后。入亦难，出亦难，难在出入间。（2分）理解：艺术创作不能急功近利，往往需要经过长期的观察、体验、构思后，才有可能会有佳作诞生。（2分）（共4分，酌情给分）（三）1与文章内容相照应，语言风格一致。“如果你为四郎哭泣”是一个假

21、设，结果需要读者去想象，所以它能激发读者阅读兴趣。（共3分，1分，2分，酌情给分） 2.四郎探母触动了他情感的闸门，蓄积几十年的情感终于宣泄。四郎让他想起那一生不曾再见到的，那来不及道别的母亲。十六岁离家，如今已经年逾古稀，对亲人、对家乡、对大陆的思念，萦绕于老人心头几十年。（共3分，酌情给分） 3作者理解父亲少小离家老大失乡的痛苦，作为子女面对泪流满面的父亲，他们无法用言语来安慰，因为语言的苍白；他们能做的就是紧紧握住父亲的手，表达自己的理解和抚慰。（共3分，酌情给分） 4它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。（艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。）文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。（孤立的个人因而产生归属感。）它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。（文化是公民社会最重要的黏合剂。）（共3分，每点1分） 5.以“细丝”“黏合剂”的比喻，形象说明了文化的重要性。 “柔弱”和“强韧”准确的写出了文化的两个特点，文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感。（指出文化的特点）从而突出了本文的主旨：文化重要。（共4分，酌情给分）