实验名称及操作步骤.docx

1、实验名称及操作步骤实验名称：蜡烛燃烧的变化实验1实验器材20%：蜡烛、火柴，干玻璃片 试管夹2分工合作，实验步骤：（40%）1 点燃蜡烛，观察现象2 试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象3实验结果描述正确。（40%）蜡烛燃烧一是形态发生变化，二是生成新的物质-烟实验名称：探究食盐的变化1实验器材20%：杯子筷子食盐火柴盘子小勺铁架台（带铁圈石棉网）酒精灯2分工合作，实验步骤：（40%）1. 向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象2. 把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。3实验结果描述正确。（40%）通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原

2、状。实验名称：静止和运动模拟实验1实验器材20%：墨水瓶 课本 橡皮2分工合作，实验步骤：（20%）1. 将课本平放在课桌上，墨水瓶、橡皮放课本上2. 拉动课本，观察并思考橡皮相对于墨水瓶是运动的还是静止的？橡皮相对于课桌呢？若以墨水瓶为参照物，则课本是运动的还是静止的？以课桌呢？3实验结果描述正确。（40%）橡皮相对于墨水瓶是是静止的。橡皮相对于课桌是运动 的，若以墨水瓶为参照物，则课本是静止的.以课桌为参照物，课本是运动的。实验名称：用牛奶制作胶水的实验1实验器材20%：脱脂牛奶 醋 纱布 量杯 杯子2个 小苏打2分工合作，实验步骤：（40%）1. 将40ml脱脂牛奶倒入一个杯子中，加入1

3、0ml醋，搅拌一下，使其充分混合。2. 用纱布过滤上述混合物。3. 将纱布中收集的固体物质倒入杯子。4. 在杯子中加入适量的小苏打，搅拌胶水便做成了3实验结果描述正确。（40%）牛奶中放醋牛奶中出现混合物凝聚现象实验名称：日食和月食的形成模拟实验1实验器材20%：电灯 圆形小镜子2分工合作，实验步骤：（40%）1.转动三球仪，当月球在地球和太阳的中心，使月亮能完全遮住“太阳”这时就发生了日食2,转动三球仪，当地球在月球和太阳的中心，遮住射向月亮的光辉时，便发生了月食3实验结果描述正确。（40%）日食时总是太阳的西边先亏。月食时总是月亮的东边先亏实验名称：凸透镜成像规律实验1实验器材20%：光聚

4、座 凸透镜 纸屏 蜡烛火柴2分工合作，实验步骤：（40%）1.把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在桌面上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。2.适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛火焰的像？像是什么样子的？3.像的大小可以变化吗？有什么规律？3实验结果描述正确。（40%）利用凸透镜形成的实像都是倒立的实验名称：日食和月食的形成模拟实验实验名称：昼夜变化的原因1实验器材20%：地球仪 手电筒 大头针2分工合作，实验步骤：（40%）1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否形成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑暗2. 自西向东转动地球仪，观察同

5、一个地方是否出现昼夜交替现象？分别在什么时间是早上、正午，和傍晚？3实验结果描述正确。（40%）地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停的自传，昼夜现象就会交替出现实验名称：1实验器材20%：测肺活量计2分工合作，实验步骤：（40%）1.测量前，一定要先将塑料中装满水，并盖上盖子；2、吸足一口气，尽最大力气通过吹嘴向水中吹气；3、读出自己的肺活量，读的时候要平视4.在第二个同学测之前，也一定要将刻度恢复到零3实验结果描述正确。（40%）每个人都有自己的肺活量，肺活量有大有小五年级抽查实验实验名称：用橡皮泥做地球结构模型1实验器材20%：3种以上

6、橡皮泥2分工合作，实验步骤：（40%）1.用黄色的橡皮泥做成球形，代表地核。用橘红色的橡皮泥在黄色球形的外面再包围一层，把黄色的球形裹起来，代表地幔3,用棕色的橡皮泥在橘红色橡皮泥的外面再包围一层，代表地壳。这样一个地球结构模型就制作好了3实验结果描述正确。（40%）地球分为地壳、地幔、地核三部分实验名称：证明空气能传播声音1实验器材20%：闹钟2分工合作，实验步骤：（40%）把闹钟放在空气中，能否听到声音？这声音通过什么传入耳朵里的？3实验结果描述正确。（40%）能听到声音，声音通过气体传入耳朵里的实验名称：证明水能传播声音1实验器材20%：闹钟 塑料袋 水槽 水2分工合作，实验步骤：（40

7、%）把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中，将耳朵贴入水槽，能否听到声音？这声音通过什么传入耳朵里的？3实验结果描述正确。（40%）能听到声音，声音通过液体（水）固体（水槽）传入耳朵里的实验名称：肺活量大小的测量实验1实验器材20%：气球 肺活量测试仪2分工合作，实验步骤：（40%）吹气球吹的大小反映出肺活量的大小3实验结果描述正确。（40%）每个人都有自己的肺活量，肺活量的大小不同实验名称：发现木材特点的实验1实验器材20%：各种木材，锤子，放大镜，酒精灯 镊子小刀，电流表 电池 导线 水槽等2分工合作，实验步骤：（40%）1.用点燃的酒精灯烧木材看哪种木材更易燃烧。2.用放大镜观察木材的花纹比较木

8、材花纹的形状和花纹3.用小刀刻木材。探究不同木材的软硬程度。4.将木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮现象5.把不同的木材连入电路，看木材是否导电6.和其他物品比轻重3实验结果描述正确。（40%）1.大部分木材易燃2.木材有花纹3.木材软硬程度不同，有的很软，有的很硬4.木材有沉有浮，浮的多沉的少5.干木材不导电，湿木材导电能力很弱，实验名称：纸的吸水能力对比实验1实验器材20%：各种不同的纸，滴管数个、带颜色的水2分工合作，实验步骤：（40%）1.把各种纸依次铺开2.用滴管吸取带颜色的水，同时在各种纸上滴相同的一滴水，观察哪种纸的水渍大。哪种纸的吸水性能好3实验结果描述正确。（40%）各种纸

9、的吸水性是不同的实验名称：纸的软硬程度对比实验1实验器材20%：各种不同的纸2分工合作，实验步骤：（40%）撕一撕观察哪种纸的容易撕。哪种纸的就软。3实验结果描述正确。（40%）不同种纸的软硬不同实验名称：凸透镜成像功能实验1实验器材20%：光聚座 凸透镜 纸屏 蜡烛 火柴2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1.把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在桌面上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。2.适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛火焰的像？像是什么样子的？3.像的大小可以变化吗？有什么规律？3实验结果描述正确。（40%）利用凸透镜形

10、成的实像都是倒立的三年级抽查实验名单实验名称：探究毛细现象的实验1实验器材20%：一条毛巾 水槽2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1在水槽里倒上三分之二的水。2.将毛巾搭在水槽边上，一端侵入水中，一端在水槽外，仔细观察毛巾的变化。3实验结果描述正确。（40%）水能沿着像毛巾这样有缝隙的材料往上爬实验名称：会使用量筒量取指定体积的液体1实验器材20%：量筒2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1让量筒平放在桌面在量筒里倒入大体指定量的水。要平视刻度3实验结果描述正确。（40%）实验名称：热水温度变化实验1实验器材20%：铁架台 烧杯 温度计

11、计时器2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1.将温度计悬吊在铁架台上 2.在烧杯内倒上大约80摄氏度的半杯水并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全侵入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。3.等温度计的液注上升到最高点时，读出此时的温度并将读数填写到0分钟格内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟3实验结果描述正确。（40%）热水降温的过程先快后慢实验名称：使用温度计测量物体的温度1实验器材20%：温度计 水杯 不同 温度的 水2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1用手拿着温度计的上端2将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触玻璃

12、壁3.等温度计的液注静止后，读出度数3实验结果描述正确。（40%）能测量它所在范围的温度实验名称：改变沉和浮1实验器材20%：钩码、橡皮筋 尺子 水槽 水2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1把装有沙子的长方体塑料模型放入水中，观察现象2倒掉沙子将其放入水中，观察现象3实验结果描述正确。（40%）让浮着的物体附沉的物体能使其下沉实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力1实验器材20%：钩码、橡皮筋 尺子 水槽 水2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）1把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。2在把其放入水中，测量橡皮筋的长.3.比较两次橡皮筋的长，有什么发现3实验结果描述正确。（40%）下沉的物体受到水的浮力实验名称：1实验器材20%：2分工合作，实验步骤：（40%）把分工合作，实验步骤：（40%）13实验结果描述正确。（40%）