教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5166.docx

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练卷5166教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题 A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 2：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题 A、100B、150C、200D、50 3：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题 A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 4：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题 A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 5：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的

2、提出，被称为“教育评价之父”。单项选择题 A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳 6：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。单项选择题 A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 7：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题 A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 8：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题 对错 9：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）单项选择题 A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼 10：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上

3、的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 11：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。单项选择题 A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性 12：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题 A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 13：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 14：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的

4、，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题 A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 15：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题 A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 16：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。单项选择题 A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 17：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题 对错 18：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受

5、到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题 A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应 19：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）单项选择题 A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 20：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题 A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 21：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）判断题 对错 22：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题 A、意义学习B、接

6、受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 23：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 24：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 25：对学习环境的设置主要属于（）单项选择题 A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 26：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。单项选择题 A、水平迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 27：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题 A、动作性的阶段B、印象性的阶段

7、C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段 28：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。单项选择题 A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 29：常用的测验方法有（）多项选择题 A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验E、心理测验 30：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。单项选择题 A、信度B、效度C、区分度D、难度 31：到丁厂进行参观访问属于（）单项选择题 A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 32：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择

8、题 A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 33：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多项选择题 A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 34：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题 A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 35：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）单项选择题 A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 36：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题 A、痕迹消退说B、动机说C、

9、同化说D、首位效应和近位效应 37：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题 A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 38：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题 A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 39：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题 A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 40：合作是实现课堂管理促进功能的（）。单项选择题 A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 41：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题 A、62B、61C、71D、72 42：一般来说，元认知策略可分为（

10、）。多项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 43：下列哪个过程属于问题解决（）。单项选择题 A、吃饭穿衣B、漫无目的的幻想C、猜谜语D、回忆电话号码 44：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）多项选择题 A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法 45：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）单项选择题 A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略 46：他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。（）判断题 对错 47：根据皮亚杰的儿童

11、认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题 A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 48：小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）单项选择题 A、经验总结法B、观察法C、调查法D、个案法 49：少年期儿童的思维类型是（）单项选择题 A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维 50：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题 A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角

12、色改变技术 1：答案A 解析 2：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。3：答案B 解析 4：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。5：答案B 解析 6：答案A 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。7：答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。8：答案错误 解析 系统暂无解析9：答案B 解析 “由表及里”只能说明学习的顺序。10：答案B 解析 11：答案A 解析 如上题。12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案B,D,E 解析

13、 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。16：答案B 解析 17：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。18：答案C 解析 系统暂无解析19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 (P88)改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。22：答案B 解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。23：答案B 解析 24：答案C 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 本题考查的是学习迁移的分类法。根据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；根据

14、迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移，处于不同概括水平的称为垂直迁移。27：答案A,B,D 解析 28：答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。29：答案A,B,D,E 解析 常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面

15、甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯提供)30：答案B 解析 31：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。32：答案B 解析 33：答案B,D 解析 34：答案B 解析 35：答案B 解析 36：答案D 解析 【解析】略。37：答案B 解析 38：答案C,D 解析 39：答案C 解析 40：答案A 解析 41：答案D 解析 短时记忆的容量相当有限，大约为72个组块。42：答案C,D,E 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。43：答案C 解析 问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性，故排除ABD44：

16、答案A,C,E 解析 45：答案B 解析 认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。46：答案错误 解析 替代经验也是自我效能感的影响因素之一。47：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维准备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯提供)48：答案D 解析 49：答案C 解析 50：答案D 解析 更多试题请访问：中学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年11月22日-3138)1：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的

17、国情B、社会政治C、经济D、文化2：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支3：开好班会的关键是（）。多项选择题A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化4：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图5：提出“让一切第3篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月22日-3081)1：尝试一错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律2：目

18、前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测验E、瑞文标准推理测验3：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题A、维果茨基B、加里培林C、奥苏伯尔D、阿特金森4：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理5：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（第4篇荔蒲中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word版】1：在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、稳定性2：以下属于

19、实物直观的是（）多项选择题A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读3：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错4：下列不属于我国中学的德育原则的是（）。多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则E、理论联系实际原则5：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对第5篇大厂2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利2：教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动

20、的组织者和领导者。（）判断题对错3：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序4：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习5：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。多项选择题A、情境性第6篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月22日-5443)1：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论2：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作3：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错4：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往5：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、符号