福建省龙岩七年级下学期期末考试语文试题.docx

1、福建省龙岩七年级下学期期末考试语文试题福建省龙岩七年级下学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017深圳模拟) 请选出下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项（ ）A . 掳去(l) 颠沛(pi) 嗤笑(ch) 锲而不舍(qi)B . 吊唁(yn) 鄙夷(b) 伧俗(cn) 蓦(m)然回首C . 媲(b)美 蝉蜕(tu) 巉岩(chn) 长吁短叹(y)D . 炽痛(zh) 啜泣(chu) 藩篱(pn) 惟妙惟肖(xio)2. （2分） 下列语句中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 我感激那个素未谋面的好心人。B . 被老师批评

2、，同桌情郁于中 ， 撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。C . 这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。D . 汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣。3. （2分） (2017七下扬州期中) 选择下列各句中没有语病的一项是（ ） A . 大型明星真人秀节目火爆全国的原因，是明星们放下偶像包袱，毫不矜持的表现增加节目的看点和娱乐性造成的。B . 连淮扬镇铁路扬州站站场的顺利开工，让人倍感振奋，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。C . 2017反腐大剧人民的名义由著名编剧周梅森创作，讲述了反腐天团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。D . 当中国这个能源消费大国不再需要大

3、量从国际市场上进口原油之后，使得国际油价又将面临“压力山大”的窘境。4. （2分） 依次填入下面文段中横线上的内容，正确的一项是（ ）大雁啊，你们将飞入漫长而有曲折的征途，等待你们的，是 ， 是茫茫的森林，是 ，是 ， 是惊雷闪电，是无数难以意料的艰难和险阻暴风骤雨 峻峭的高山 湍急的河流A . B . C . D . 5. （2分） (2017八下分宜期末) 下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（ ）A . 原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫到：“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。B . 原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比

4、猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C . 原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一部好的文艺作品。D . 原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众的生命安全是党员干部的责任。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)6. （12分） (2017七上莒县月考) 阅读诗歌，回答问题十一月四日风风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1） 诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ （2） 对陆游十一月四日风风雨大作赏析有误的一项是（ ） A . 首联集

5、中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B . 颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C . 全诗格调积极向上，具有强烈地感染力。D . “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。（3） 请对“夜阑卧听风吹雨”作简要的赏析。 三、 文言文阅读 (共1题；共9分)7. （9分） (2018七上杭州期中) 根据课内文言文，完成小题。 （1） 解释下列句子中加下划线的词语。 元方入门不顾 _ 学而不思则罔 _三军可夺帅也_ 传不习乎_（2） 用现代汉语写出下列句子的意思。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。俄而雪骤

6、，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”四、 默写 (共1题；共8分)8. （8分） (2017广丰模拟) 填补下列名句的空缺处。学而不思则罔 ，_。_，悠然见南山。剪不断，理还乱，是离愁，_。_，学诗谩有惊人句。念天地之悠悠，_。_，英雄末路当磨折。白居易观刈麦中的“力尽不知热，但惜夏日长”写出了劳动人民的矛盾心理，同样在卖炭翁中也有一句异曲同工的句子：_，_。五、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （17分） (2018七下句容月考) 阅读下文，回答问题。摆渡老人李文忠读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我

7、们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去

8、早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你

9、干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。真想再见见摆渡老人。（1） 本文具体描述了摆渡老人接送“我们”

10、过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_而手忙脚乱，一番折腾；再写因_，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己_，特地起大早送“我们”过河上学。 （2） 第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。 （3） 第段中划横线的语句表现了“我”当时_和_的心情。 （4） 文内容回答以下问题。原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个_的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个_的形象。（5） “渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿

11、写两个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。10. （25分） 阅读下文，回答相关问题牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁 ， 一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然唠唠叨叨，

12、别人不愿听，儿女还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来-一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过-”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成了柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了

13、许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜 ， 笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网-（1） 第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段写“母亲的眼里闪过惊喜”。母亲为什么喜不自禁？母亲为什么眼里闪过惊喜？（2） 第段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（3） “我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括（每一点不超过8个字）（4） 第段叙说许多方面都发

14、生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样采用了什么手法？在表达上有什么作用？（5） 这篇散文很感人，最后一段运用了什么修辞方法？有什么作用？你从中受到了什么启发或教育？六、 语言表达 (共1题；共1分)11. （1分） 根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。 上联：驿路梨花处处开 下联：_七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） 作文，两篇任选一篇（1）我的小天地要求：可介绍自己的房间，也可介绍自己的书房； 合理的安排说明顺序，恰当地使用说明方法；字数在600字左右。（2）跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚生活

15、是多么精彩！请以“生活因_而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，600字以上。参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：三、 文言文阅读 (共1题；共9分)答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：四、 默写 (共1题；共8分)答案：8-1、考点：解析：五、 现代文阅读 (共2题；共42分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：六、 语言表达 (共1题；共1分)答案：11-1、考点：解析：七、 命题作文 (共1题；共5分)答案：12-1、考点：解析：