陕旅版五年级英语荐上册优质教案集体备课精1doc.docx

1、陕旅版五年级英语荐上册优质教案集体备课精1doc陕旅版五年级英语上册教案集体备课1 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesson1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1

2、:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重点句 认真看自己的照片，然后教师引出句子：i have father and

3、mother. i dont have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 i have （我有）i dont have （我没有） 3 、游戏环节 让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为boy team and girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。4、自由寻宝。 让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。bob is 20 years old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同

4、桌为一组自由练习比较级的句子。例如：i am taller than you. i am shorter than you .step 3:跟读。follow the tape sentence by sentence . step 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父母的爱。 简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。 学生猜出自己感兴趣的事情，很容易投入学习状态。 游戏更近一步激发兴趣，易于巩固新知。 利用已有的知识，进一步深化学习内容，达到再巩固。课堂新知当堂消化。课堂检测 一 孩子们掌握并能充

5、分运用家庭成员的词语 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .教学反思 小学五年级英语第一学期lesson 2 教学内容：lesson 2:aunts, uncles and cousins掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin教学目标 ：知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词

6、和句型。教学方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3456789102019-02 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesson1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .

7、过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：everyone has two grandfathers and grandmother

8、s . 2、重点句 认真看自己的照片，然后教师引出句子：i have father and mother. i dont have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 i have （我有）i dont have （我没有） 3 、游戏环节 让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为boy team and girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。4、自由寻宝。 让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。bob is 20 years

9、 old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同桌为一组自由练习比较级的句子。例如：i am taller than you. i am shorter than you .step 3:跟读。follow the tape sentence by sentence . step 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父母的爱。 简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。 学生猜出自己感兴趣的事情，很容易投入学习状态。 游戏更近一步激发兴趣，易于巩固新知。 利用

10、已有的知识，进一步深化学习内容，达到再巩固。课堂新知当堂消化。课堂检测 一 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .教学反思 小学五年级英语第一学期lesson 2 教学内容：lesson 2:aunts, uncles and cousins掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin教学目标 ：知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学

11、会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。教学方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3456789102019-02 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesson1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句

12、型： i have i dont have she is younger than me .过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生

13、：everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重点句 认真看自己的照片，然后教师引出句子：i have father and mother. i dont have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 i have （我有）i dont have （我没有） 3 、游戏环节 让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为boy team and girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。

14、4、自由寻宝。 让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。bob is 20 years old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同桌为一组自由练习比较级的句子。例如：i am taller than you. i am shorter than you .step 3:跟读。follow the tape sentence by sentence . step 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父母的爱。 简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。

15、 学生猜出自己感兴趣的事情，很容易投入学习状态。 游戏更近一步激发兴趣，易于巩固新知。 利用已有的知识，进一步深化学习内容，达到再巩固。课堂新知当堂消化。课堂检测 一 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .教学反思 小学五年级英语第一学期lesson 2 教学内容：lesson 2:aunts, uncles and cousins掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin教学目标 ：知识目标：掌握家庭成员词汇

16、aunt uncle cousin。情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。教学方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3456789102019-02 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesson1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学

17、重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这

18、两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重点句 认真看自己的照片，然后教师引出句子：i have father and mother. i dont have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 i have （我有）i dont have （我没有） 3 、游戏环节 让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为boy team and

19、 girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。4、自由寻宝。 让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。bob is 20 years old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同桌为一组自由练习比较级的句子。例如：i am taller than you. i am shorter than you .step 3:跟读。follow the tape sentence by sentence . step 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父

20、母的爱。 简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。 学生猜出自己感兴趣的事情，很容易投入学习状态。 游戏更近一步激发兴趣，易于巩固新知。 利用已有的知识，进一步深化学习内容，达到再巩固。课堂新知当堂消化。课堂检测 一 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .教学反思 小学五年级英语第一学期lesson 2 教学内容：lesson 2:aunts, uncles and cousi

21、ns掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin教学目标 ：知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。教学方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3456789102019-02 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesson1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时

22、教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother

23、（奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重点句 认真看自己的照片，然后教师引出句子：i have father and mother. i dont have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 i have （我有）i dont have （我没有） 3 、游戏环节 让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练

24、习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为boy team and girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。4、自由寻宝。 让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。bob is 20 years old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同桌为一组自由练习比较级的句子。例如：i am taller than you. i am shorter than you .step 3:跟读。follow the tape sentence by sentence . step

25、 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父母的爱。 简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。 学生猜出自己感兴趣的事情，很容易投入学习状态。 游戏更近一步激发兴趣，易于巩固新知。 利用已有的知识，进一步深化学习内容，达到再巩固。课堂新知当堂消化。课堂检测 一 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .教学反思 小学五年级英语第一学期

26、lesson 2 教学内容：lesson 2:aunts, uncles and cousins掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin教学目标 ：知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。教学方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3456789102019-02 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesso

27、n1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i l

28、ove you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重点句 认真看自己的照片，然后教师引出句子：i have father and mother. i dont have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 i have （我有

29、）i dont have （我没有） 3 、游戏环节 让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为boy team and girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。4、自由寻宝。 让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。bob is 20 years old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同桌为一组自由练习比较级的句子。例如：i am taller than you. i am shorter than you .step 3:

30、跟读。follow the tape sentence by sentence . step 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父母的爱。 简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。 学生猜出自己感兴趣的事情，很容易投入学习状态。 游戏更近一步激发兴趣，易于巩固新知。 利用已有的知识，进一步深化学习内容，达到再巩固。课堂新知当堂消化。课堂检测 一 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont

31、 have she is younger than me .教学反思 小学五年级英语第一学期lesson 2 教学内容：lesson 2:aunts, uncles and cousins掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin教学目标 ：知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。教学方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。

32、 3456789102019-02 小学五年级英语第一学期lesson1 课题1 lesson1：fathers mothers brothers and sisters 课时 1课时教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语,培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： i have i dont have she is younger than me .过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。教学准备 录音机 单词卡通案 个案step 1:导入新课greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ,you love me .”step 2:新授1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：everyone has two g