大班音乐下雨了doc.docx

1、大班音乐下雨了doc大班音乐：下雨了 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三

2、、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小

3、青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲

4、，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它

5、编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱

6、、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、

7、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给

8、大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领

9、唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，

10、它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。201

11、9-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨

12、除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对

13、唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2019-01-05 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。 2

14、、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、唱唱春雨 完整演唱歌曲 复习巩固歌曲下雨了。 二、演绎春雨 1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。 领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫 对唱下的好（呱呱） 齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了 2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。 3、生生合作 4、小组合作，自由分工 幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。 三、活动延伸：创编春雨 除了歌曲里唱到的动物喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？ 老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫） 你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。 幼儿尝试创编歌曲 通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。