人教版四年级上册语文第58单元课内阅读.docx

1、人教版四年级上册语文第58单元课内阅读17、长城语段一 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。1、组词。 蜓（ ） 崇（ ） 蜒（ ） 祟（）、联系上下文理解下列词语。1）崇山峻岭： 2）蜿蜒盘旋： 3、用“”画出比喻句，把 比作 ，用来说明 ，从“ ”能体现出来。语段二 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城（ ）在八达岭上，高大（ ），是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分（ ），像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百米就

2、有一座方形的城台，是他屯兵的堡垒，打仗的时候，垮台之间可以互相呼应。1、在文中括号中依次填入正确的词语。2、这段话主要写了长城的（ ）特点。3、这段话中的第二句和第三句至第五句之间的构成关系是（ ）A并列关系 B分总关系 C总分关系 D递进关系 E转折关系4、在下图中标出“垛子、瞭望口、射口”的位置。18、颐和园语段一进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的和长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米，分成间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

3、、这段话写了长廊的和个特点。、根据课文的句子，归纳词语。（）一眼望不到头。（）（）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅没有哪两幅是相同的。（）（）这一种花还没谢，那一种又开了。（）语段二走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底.。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座

4、古老的城楼和城是的白塔。1、 用“”画出过渡句。2、 昆明湖的特点是： 和 。3、 这段话中作者写了 、 、 三处景物，最详细写的是 ，它的特点一是“静”，作者用“ ”来比喻它；二是“绿”，作者用“ ” 来比喻它。4、 第二自然段景物是按什么顺序写的？ 5、 写出下列词语的反义词。隐约（ ） 古老（ ）6、“掩映”一词说明了什么？对的打“”（1）绿树十分茂盛，看不见其它景物。（2）绿树十分茂盛，只能看见景物的一角。20、古诗两首语段一1、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵 ， 。 ， 。2、这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品，解释下列字的意思。 之： ； 故人： ； 烟花： ； 孤 ； 尽： ； 唯： ；

5、 辞 ； 3、后两句的意思是 4、这首诗表达了诗人 的思想感情。语段二1、.默写送元二使安西 ， 。 ， 。2、这首诗是（）代诗人（）的作品，解释下列字的意思。 使： ； 浥： ； 更尽： ； 3、后两句的意思是 ， 4、你还知道那些送别诗，写出诗的题目 。 21、搭石语段一家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，

6、给人画一般的美感。、俗语是指。“紧走搭石慢过桥”的意思是、照样子，写句子。如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。、用“”画出能够“给人画一般的美感”的句子。语段二经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪过，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1、 解释下列词语。（）相背而行：（）理所当然：、转换句子。年轻人总要伏下身子背老人过去。改成“把”字句：改成“被”字句：、课文围绕，不仅写了美，还写了美。语段三、上了年岁的人，怎

7、样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。（）在横线上填上合适的关联词。（）从“一定”这个词让我们体会到、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着，也联结着。（）请把句子补充完整。（）我应该用语气来读这句话。、跨越海峡的生命桥语段一针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，经过一次又一次的努力，利用大地震暂停的间隔台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1、 多音字组词。lu( ) kng( ) jin( )落 空 间 l(

8、) kng( ) jin( )2、余震使李博士不得不停止工作，只有到空旷的地方才最安全，而李博士仍沉着地站在病床旁。“沉着”指 ，为什么李博士不到安全的地方去，而留在病房？ 3、“经过一次又一次的努力”“一次又一次”说明了 ，最后的省略号表示 ，意味着 。语段二 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。1、 联系上下文，理解下列词语的意思。（1） 生命桥：（2） 生命的火种：2、 改变句式，意思不变。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，

9、因为两岸同胞的心是连在一起的。3、 你对“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”这句话是怎样理解的？为中华之崛起而读书语段一 “为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。1、 形近字组词。糟（） 锅（） 租（）遭（） 窝（） 组（）2、“打破沙锅问到底”的意思是： 3、伯父叹了口气的原因是 ，你从这段话中体会到 。语段二周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝

10、国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。1、多音字组词。h( ) dng( ) lio( )喝 当 了 h( ) dng( ) le( )、解释下列词语。（1） 铿锵有力：（2） 欺凌：3、周恩来立下“为中华之崛起而读书“这个志向的原因是什么？、为什么说读书能振兴中华？阐述你的观点，明确读书的目的。理由越充分越好。29 呼风唤雨的世纪 语段一人类在上百万年的历史中，一直生活在一个个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”“和腾云驾雾”的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多

11、幻想纷纷变成了现实。世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1、 写出下列词语的近义词。依赖（）愿望（）2、 写出下列词语的反义词。大概（）现实（）、神话中的“千里眼”“顺风耳”“和腾云驾雾”的神仙，在现在生活中分别指、。、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）季节。引用的这两句诗句出自的，意思是 4、 用“没有没有没有也没有”写一段话。5、依赖自然的时候，生活是怎样的？ 31、飞向蓝天的恐龙地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，

12、有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天这骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。、这一段主要介绍的是什么？（分）、恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体体表转移到在树林间具备能力最终。（分）、第一种恐龙的特点是什么？（分）4、多音字组词. ben( ) hang( ) chang( )奔 行 长 ben ( ) xing( ) zhang( )5、比一比，再组词。吨（ ） 敏（ ） 幻（ ） 核（ ） 描（ ）顿（ ） 梅（ ） 幼（ ） 该（ ） 瞄（ ）6、请你用下列词语写句子（分）有些有些有些