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1、陋室铭爱莲说练习题及参考答案八年级语文短文两篇陋室铭爱莲说练习题及参考答案一、基础知识题 1给下列汉字注音。（3分） 陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ） 2读拼音写汉字。（3分） 甚fn（ ）y泥（ ） zhu清涟（ ） xi玩（ ） 隐y（ ） xin有闻（ ） 3解释下列画线的字。（5分） 惟吾德馨（ ） 阅金经（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 亭亭净植（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） 斯是陋室（ ） 濯清涟而不妖（ ） 予谓菊，花之隐逸者也（ ） 陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣（ ） 4指出句中“之”字的用法。（3分） 之的用法： A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到

2、” D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志 孔子云：“何陋之有？” 水陆草木之花，可爱者甚蕃 无案牍之劳形 无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染 莲之爱，同予者何人 5填空。（10分） 陋室铭作者_，是_朝诗人。 陋室铭中押韵的字是名、_、_、青、_、经、_和_。 爱莲说的作者是_，字_，宋代_家，学者称他_先生。 爱莲说以_和_衬托莲。 “铭”是古代刻在器物上用来_或者_的文字，后来成为一种_。 “_，_”写出了陋室的环境。 予独爱莲之_，_，中通外直，_。 6翻译下列句子。（10分） 孔子云：“何陋之有？” 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 无案牍之劳形。 莲之爱，同予者何人？ 予独爱莲

3、之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7指出下列句子的修辞手法。（4分） 同予者何人？（ ） 莲，花之君子者也。（ ） 菊，花之隐逸者；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（ ） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（ ） 二、阅读题 （一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1本文作者是 ， 代哲学家。（2分） 2注音。 蕃 濯 亵 （1分

4、） 3文章题目“爱莲说”的意思是（ ）（1分） A论说一下喜爱莲花的道理 B谈谈爱护莲花的若干理由 C热爱莲花的人应该说说理由 D谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理 4对“香远益清，亭亭净植”翻译最符合课文原意的是（ ）（1分） A香气远播，更加清新，笔直地洁净地种植（在水里）。 B香气散播到远处，越发清幽，笔直洁净地立在那里。 C香气传得越远越清香，美丽清洁地种在那里。 D香气传播得很远，很清新，高高地洁净地直立着。 5作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（ ）（1分） A借莲的高治抒发了追慕古代贤人之情。 B以莲自况委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。 C借莲之高洁表达对美好生

5、活的向往之情。 D以莲自况婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。 6、解释下列加点词语的意思。（8分） 可爱者甚蕃（ ） .出淤泥而不染（ ） 香远益清（ ） 亭亭净植（ ） 濯清涟而不妖（ ）（ ） 不可亵玩焉（ ） 陶后鲜有闻（ ） 同予者何人？（ ） 宜乎众矣（ ） 7、默写。（6分） 爱莲说一文中写莲花品质的名句是 爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 “与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 文章的主旨句是 集中表现莲高洁品质的句子是 8、翻译下列句子。（10分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 香远益

6、清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 陶后鲜有闻 中通外直，不蔓不枝 莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。 9、填空。（14分） 本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 ，我们学过他的一首诗是 一篇文是 写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花名是： 喜欢的原因是： 写出莲花的别称三个以上_、_ 、 _ 10、写出描写莲花的名句两句以上（连续性的两句算一句）（2分） （二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨

7、。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ）（1分） A山不在高，有仙则名。 B苦痕上阶绿，草色入帘青。 C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 2.对文章内容理解不正确的一项是（ ）（1分） A表现出对仙人生活的羡慕和追求 B表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 C表现了身居陋室而怡然由得的心情 D表现了以古代名贤自比的志趣。 3.用原文回答问题。（20分） 能反映作者对世俗生活厌弃的一句是 。 渲染了居室恬静的气氛的句子是 。 写

8、出运用类比手法的句子 。 全文的主旨句是 。 提挈全文的词语是 。 本文实虚相映的句子是 。 突出室主人淡泊名利的志趣的句子是 。 写陋室环境之雅的句子是 。 突出陋室主人交往之雅 。 写室主人情趣之雅的句子是 。 文中的点睛之笔是 。 作者以名贤自况的句子是 。 4.找出全文的点睛之笔并翻译成现代汉语。 （2分） 5.用一句话概括本的思想主旨。 （2分） 6、解释下列句中加（）的词。（4分） （1）有仙则（名 ） （2）谈笑有（鸿）儒 （3）无丝竹之（乱）耳 （4）无案牍这劳（形） 7、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：“何陋之有” 8、文中表现作者

9、对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 、 。（2分） 9、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）。（1分） A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。10、本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？（3分） 11、作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？（2分） 12、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，

10、到底这屋子陋还是不陋呢？（2分） 13、完成下面的对偶句创作。（2分） 上句：品千古美文 下句：_陋室铭、爱莲说参考答案一、基础知识题 1.lu xn r d n ti 2蕃 淤 濯 亵 逸 鲜 3惟只 馨香气，指品德高尚 指佛经 有学问的人 树立 亲近而不庄重 这 洗涤 认为 少 应当 4 宾语前置的标志，有强调作用 结构助词，相当于“的” 放在主谓结构中，取消句子独立性，舒缓语气，协调音节 放在主谓结构中，取消句子独立性 助词，主谓之间取消句子的独立性 结构助词“的” 5 刘禹锡 唐 灵 馨 丁 形 亭 周敦颐 茂叔 哲学 濂溪 菊 牡丹 警戒自己 称述功德 文体 苔痕上阶绿，草色入帘青

11、出淤泥而不染 濯清涟而不妖，不蔓不枝 6 孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？” 水上、地上各种草木的花，可爱的很多 没有官府的公文劳累身心 对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 我惟独喜爱莲花（从）污泥里生长出来却不受污染，（在）清水里洗过但（并）不（显得）妖媚 7反问 比喻 比喻 排比对比 二、阅读题 （一）1周敦頣 宋 哲学 2 略 3A 4.A 5B 6、多不被沾染更加清芬洁净地立着洗涤 妖艳玩弄少我应当，当然。7、出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净直,可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也

12、9、托物言志 莲 既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德衬托 突出莲的高洁品质 菊花 牡丹荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 10、 清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白毕竟西湖二月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红(晓出净慈寺送林子方杨万里)采莲曲 (王昌龄) 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开. 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来 （二）1.D 2.有什么简陋呢？ 2.A 3.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” “苔痕上阶绿，草色入帘青” 4.何陋之有？有什么简陋的呢？5.作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 6、（1）有名（出名、闻名） （2）大 （3）干扰（

13、扰乱、使乱） （4）形体、身体（每小题1分） 7、（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。 （2）孔子说：有什么简陋的呢？（4分，每句2分。意思符合即可） 8、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（2分，每空1分） 9、A（2分） 10、三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。 11、强调作者的品德高尚，志趣高远。12、从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。13、略问答题。文章开头运用了什么写法，有什么作用？答：以比喻起兴，以虚衬实，类比的写法；引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”。表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。文章开头以

14、山水起笔，作者这样写的意图是什么？有什么好处？答：用山水作衬托引出“陋室不陋”。这样开头，不落俗套，引人入胜。起到了创造意境，突出中心，深化主题的作用。山不在高，水不在深类比什么？有山则名、有龙则灵暗喻什么？答： 前二句类比陋室，后两句暗喻自己。你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。（3分）斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室主人的品德高尚，所以是这个句子本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这

15、里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。答： 绿色，青色，景色别致幽雅（幽）与作者交往的人有何特点？答： 鸿儒 ，无白丁（雅）作者身居陋室的生活是什么？有何特点？答：调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（安）作者是怎样写“陋室不陋”的？答：居室环境清幽雅致 交往人物高雅脱俗 日常生活清雅安适“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？答：用虚实结合的手法来写的。表现了室主人清

16、雅安适的情感。作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。（意思对即可）、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）答：对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古

17、名贤的志趣和抱负。、文章以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛之笔，再次有力的点明主题，同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合。、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？答：从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了、作者明明是在称赞他自己的“陋室”的，为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？答：以古代名贤自况，表明自己也有古人的情趣与品质历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。答：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。首尾句有何关系？答：首句用了比兴写法，尾句与首自互相

18、呼应。（21）本文题目为陋室铭，文章又说何陋之有？这些不矛盾吗？答：不矛盾。题中之陋为房屋的形陋，尾句的陋为鄙俗之义，指屋中主人的德馨不鄙俗。（22）纵观全文，我们可以看出作者是一个什么样的人？答：是一位有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的名士。（23）写交往人物、写室中生活都是运用了虚实结合的手法，试具体说明。答：交往人物：实写：谈笑有鸿儒虚写：往来无白丁.室中生活：实写：可以调素琴，阅金经。虚写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（24）本文写法新颖别致，采用了反向立意的写法，不写“陋室”如何“陋”，却从“陋”的反面“不陋”来立意，这样写有什么好处？答：这种写法将本来没有必然联系的“陋室”和室主人

19、的“德馨”联系在一起，由室及人，又因人及室，扣住“陋室”的同时，将笔墨引向室主人，通过描写，表现“惟吾德馨”，以此说明“陋室不陋”充分突出主旨（25）本文是一篇骈文，多用对偶句，请你根据对本文的理解，拟一组不少于五言的对偶句，表达你对本文的看法。答：人雅无须室大；品正不在官高（26）找出本文你最喜欢的骈句。答：谈笑有鸿儒，往来无白丁无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭十三、拓展延伸发挥题：请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。答：开放题，不设答案。在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的

20、道德情操？答：这是今天精神文明建设取得成效的典型。 这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高，完善的发展。作者持有怎样的生活态度？你是否赞赏这种生活态度?答：安贫乐道的生活态度。 赞同。（再谈一些理由）。文中描写的陋室环境清静淡雅，你喜欢这样的居室环境吗，为什么？答：（提示：喜欢，可从此环境对人思想品质身心健康有利来谈。）本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什么？答：（提示：正直、善良、上进等，对自己的成长有利。）生活中侧重追求精神，还是物质，或是二者并存，古往今来，都被人们所争议，你认为本文作者追求的是哪方面的？你是否与

21、他的观点一致？答：（作者追求精神，一致）。你认为“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写“陋室”的“陋”还是“不陋”？请说说你的理由。“陋”或“不陋”答案都应鼓励（因为题目是“你认为”但要提醒注意作者认为“不陋”）仿写陋室铭：男生铭：“生不在忧，有钱则灵；分不在高，六十则行。斯是陋室，衬校德行。道理空洞洞，混淆乱乾坤。谈笑有蚊声，往来无女生。可以赤条条，阅金庸。无阳光之惠顾，实有损吾身心。南阳猪歌庐，西蜀鸡瘟亭。逢人云：救吾男生。”教室铭 “分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下围棋，寻思看电影。善于抄作业，猎奇闻。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞

22、场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。”网站铭：网站不大，概念先行。人气不旺，广告则灵。斯是陋网，烧钱即名。上拿死大颗，向股民取金。谈笑有网络，牛皮皆精英。可以引疯投，骗人心。无故习之约束，有热情之网民。新浪的新闻，搜狐的引擎。文厨曰：何陋之有？ “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？答：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。四、拓展题1、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。答:荷花, 出淤泥而不染，濯清涟而不妖,为历代文人所喜爱;梅花,你傲立雪中的高洁,坚忍不拔的毅力,卓尔不群的品格,深深的感动着我,激励着我.2、在我们中学生中,” 出淤泥而不染”的学

23、生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,淘气打仗的同学厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?谈出你的想法.答:中学生应该珍惜易逝的青春年华,努力学习,不要为将来的遗憾而饮恨终身.3、作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”你同意作者的观点吗？说说理由。答: 不同意，我认为牡丹才是花中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。嬴得花中美誉4、同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？答:从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。写作上明白了作者托莲花抒情言志的写法。此外，这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用，衬托、对比手法的运用，陈述、疑问、感叹句式的变化，记叙、议论、抒情的有机结合，文字的洗练而又一字不可易等，都值得我们借鉴。5、 爱莲说中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。答: 三种：1隐逸的人生观；2贪图富贵的人生观；3不与世俗同流合污，洁身自好的人生观。谈自己的人生观，只要积极向上，联系实际，言之有理即可