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陋室铭爱莲说练习题及参考答案

八年级语文《短文两篇·陋室铭·爱莲说》练习题及参考答案

一、基础知识题

1．给下列汉字注音。

（3分）

陋（）馨（）儒（）牍（）案（）苔（）

2．读拼音写汉字。

（3分）

甚fán（）yū泥（）zhuó清涟（）xiè玩（）

隐yì（）xiǎn有闻（）

3．解释下列画线的字。

（5分）

①惟吾德馨（）②阅金经（）③谈笑有鸿儒（）

④亭亭净植（）⑤可远观而不可亵玩焉（）⑥斯是陋室（）

⑦濯清涟而不妖（）⑧予谓菊，花之隐逸者也（）

⑨陶后鲜有闻（）⑩宜乎众矣（）

4．指出句中“之”字的用法。

（3分）

之的用法：

A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”

D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志

①孔子云：

“何陋之有？

”②水陆草木之花，可爱者甚蕃

③无案牍之劳形④无丝竹之乱耳

⑤予独爱莲之出淤泥而不染⑥莲之爱，同予者何人

5．填空。

（10分）

①《陋室铭》作者_________，是_______朝诗人。

②《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。

③《爱莲说》的作者是_______，字______，宋代________家，学者称他_______先生。

④《爱莲说》以________和________衬托莲。

⑤“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字，后来成为一种_________。

⑥“_____________，_____________”写出了陋室的环境。

⑦予独爱莲之__________________，__________________，中通外直，______________。

6．翻译下列句子。

（10分）

①孔子云：

“何陋之有？

”

②水陆草木之花，可爱者甚蕃。

③无案牍之劳形。

④莲之爱，同予者何人？

⑤予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7．指出下列句子的修辞手法。

（4分）

①同予者何人？

（）②莲，花之君子者也。

（）

③菊，花之隐逸者；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

（）

④莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（）

二、阅读题

（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫，菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

1．本文作者是，代哲学家。

（2分）

2．注音。

①蕃②濯③亵（1分）

3．文章题目“爱莲说”的意思是（）（1分）

A．论说一下喜爱莲花的道理B．谈谈爱护莲花的若干理由

C．热爱莲花的人应该说说理由D．谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理

4．对“香远益清，亭亭净植”翻译最符合课文原意的是（）（1分）

A．香气远播，更加清新，笔直地洁净地种植（在水里）。

B．香气散播到远处，越发清幽，笔直洁净地立在那里。

C．香气传得越远越清香，美丽清洁地种在那里。

D．香气传播得很远，很清新，高高地洁净地直立着。

5．作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（）（1分）

A．借莲的高治抒发了追慕古代贤人之情。

B．以莲自况委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。

C．借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。

D．以莲自况婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。

6、解释下列加点词语的意思。

（8分）

①可爱者甚蕃（）②.出淤泥而不染（）③香远益清（）

④亭亭净植（）⑤濯清涟而不妖（）（）⑥不可亵玩焉（）

⑦陶后鲜有闻（）⑧同予者何人？

（）⑨宜乎众矣（）

7、默写。

（6分）

①《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是

②《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是

③《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是

④“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

⑤文章的主旨句是

⑥集中表现莲高洁品质的句子是

8、翻译下列句子。

（10分）

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

③陶后鲜有闻

④中通外直，不蔓不枝

⑤莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。

9、填空。

（14分）

①本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是

②作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。

③“陶后鲜有闻”中的“陶”是指，我们学过他的一首诗是

一篇文是

④写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。

花名是：

喜欢的原因是：

⑤写出莲花的别称三个以上___________、_____________、_______________

10、写出描写莲花的名句两句以上（连续性的两句算一句）（2分）

（二）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

1.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）（1分）

A．山不／在高，有仙／则名。

B．苦痕上／阶绿，草色／入帘／青。

C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。

D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。

2.对文章内容理解不正确的一项是（）（1分）

A．表现出对仙人生活的羡慕和追求B．表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣

C．表现了身居陋室而怡然由得的心情D．表现了以古代名贤自比的志趣。

3.用原文回答问题。

（20分）

⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是。

⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是。

⑶写出运用类比手法的句子。

⑷全文的主旨句是。

⑸提挈全文的词语是。

⑹本文实虚相映的句子是。

⑺突出室主人淡泊名利的志趣的句子是。

⑻写陋室环境之雅的句子是。

⑼突出陋室主人交往之雅。

⑽写室主人情趣之雅的句子是。

⑾文中的点睛之笔是。

⑿作者以名贤自况的句子是。

4.找出全文的点睛之笔并翻译成现代汉语。

（2分）

5.用一句话概括本的思想主旨。

（2分）

6、解释下列句中加（）的词。

（4分）

（1）有仙则（名）

（2）谈笑有（鸿）儒

（3）无丝竹之（乱）耳（4）无案牍这劳（形）

7、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）孔子云：

“何陋之有”

8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是、

。

（2分）

9、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。

（1分）

A、“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。

B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。

”写出了环境的清幽雅致。

C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

”写出了作者生活情趣的高雅。

D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。

10、本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？

（3分）

11、作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？

（2分）

12、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？

（2分）

13、完成下面的对偶句创作。

（2分）

上句：

品千古美文下句：

__________________________________________

陋室铭、爱莲说参考答案

一、基础知识题

1.lòuxīnrúdúàntái2．蕃淤濯亵逸鲜

3．①惟——只馨——香气，指品德高尚②指佛经③有学问的人④树立⑤亲近而不庄重

⑥这⑦洗涤⑧认为⑨少⑩应当

4．①宾语前置的标志，有强调作用

②结构助词，相当于“的”

③放在主谓结构中，取消句子独立性，舒缓语气，协调音节

④放在主谓结构中，取消句子独立性

⑤助词，主谓之间取消句子的独立性

⑥结构助词“的”

5．①刘禹锡唐②灵馨丁形亭③周敦颐茂叔哲学濂溪④菊牡丹

⑤警戒自己称述功德文体⑥苔痕上阶绿，草色入帘青

⑦出淤泥而不染濯清涟而不妖，不蔓不枝

6．①孔子说：

“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？

”

②水上、地上各种草木的花，可爱的很多

③没有官府的公文劳累身心

④对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？

⑤我惟独喜爱莲花（从）污泥里生长出来却不受污染，（在）清水里洗过但（并）不（显得）妖媚

7．①反问②比喻③比喻排比④对比

二、阅读题

（一）1．周敦頣宋哲学2．略3．A4.A5．B

6、①多②不被沾染③更加清芬④洁净地立着⑤洗涤妖艳⑥玩弄⑦少⑧我⑨应当，当然。

7、①出淤泥而不染,濯清涟而不妖②中通外直,不蔓不枝,香远益清③亭亭净直,可远观而不可亵玩焉④出淤泥而不染,濯清涟而不妖⑤莲，花之君子者也⑥莲，花之君子者也

9、①托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德②衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹⑤荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

10、清水出芙蓉，天然去雕饰。

李白

毕竟西湖二月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（晓出净慈寺送林子方

杨万里）采莲曲（王昌龄）荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见,闻歌始觉有人来

（二）1.D2.有什么简陋呢？

2.A

3.①“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”②“苔痕上阶绿，草色入帘青”

4.何陋之有？

有什么简陋的呢？

5.作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

6、

（1）有名（出名、闻名）

（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体、身体（每小题1分）

7、

（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。

（2）孔子说：

有什么简陋的呢？

（4分，每句2分。

意思符合即可）

8、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（2分，每空1分）9、A（2分）

10、三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

11、强调作者的品德高尚，志趣高远。

12、从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。

13、略

问答题。

⑴文章开头运用了什么写法，有什么作用？

答：

以比喻起兴，以虚衬实，类比的写法；引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”。

表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。

⑵文章开头以山水起笔，作者这样写的意图是什么？

有什么好处？

答：

用山水作衬托引出“陋室不陋”。

这样开头，不落俗套，引人入胜。

起到了创造意境，突出中心，深化主题的作用。

⑶"山不在高"，"水不在深"类比什么？

"有山则名"、"有龙则灵"暗喻什么？

答：

前二句类比"陋室"，后两句暗喻自己。

⑷你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？

说说你的理由。

（3分）

斯是陋室，惟吾德馨；理由：

本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室主人的品德高尚，所以是这个句子

⑸本文对陋室从哪几方面进行描写的？

这几方面突出陋室怎样的特征？

答：

从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。

陋室特征：

雅。

⑹“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？

“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？

答：

对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。

⑺陋室内外是什么颜色？

景色美不美？

有何特点，用一个词（字）概括。

答：

绿色，青色，景色别致幽雅（幽）

⑻与作者交往的人有何特点？

答：

鸿儒，无白丁（雅）

⑼作者身居陋室的生活是什么？

有何特点？

答：

调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（安）

⑽作者是怎样写“陋室不陋”的？

答：

居室环境—清幽雅致交往人物—高雅脱俗日常生活—清雅安适

⑾“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？

写出了室主人怎样的情感？

答：

用虚实结合的手法来写的。

表现了室主人清雅安适的情感。

⑿作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？

答：

不矛盾。

前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。

（意思对即可）

⒀、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？

（上下文联系）

答：

对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。

⒁、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？

答：

都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。

⒂、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？

为什么要这样写？

答：

运用类比的手法。

用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

⒃、文章以孔子的话结尾，用意何在？

答：

这是全文的画龙点睛之笔，再次有力的点明主题，同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合。

⒄、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？

答：

从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了

⒅、作者明明是在称赞他自己的“陋室”的，为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？

答：

以古代名贤自况，表明自己也有古人的情趣与品质

⒆历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？

请举例。

答：

床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。

净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。

⒇首尾句有何关系？

答：

首句用了比兴写法，尾句与首自互相呼应。

（21）本文题目为"陋室铭"，文章又说"何陋之有"？

这些不矛盾吗？

答：

不矛盾。

题中之"陋"为房屋的形陋，尾句的"陋"为"鄙俗"之义，指屋中主人的"德馨"不鄙俗。

（22）纵观全文，我们可以看出作者是一个什么样的人？

答：

是一位有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的名士。

（23）写交往人物、写室中生活都是运用了虚实结合的手法，试具体说明。

答：

交往人物：

实写：

谈笑有鸿儒虚写：

往来无白丁.

室中生活：

实写：

可以调素琴，阅金经。

虚写：

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

（24）本文写法新颖别致，采用了反向立意的写法，不写“陋室”如何“陋”，却从“陋”的反面“不陋”来立意，这样写有什么好处？

答：

这种写法将本来没有必然联系的“陋室”和室主人的“德馨”联系在一起，由室及人，又因人及室，扣住“陋室”的同时，将笔墨引向室主人，通过描写，表现“惟吾德馨”，以此说明“陋室不陋”充分突出主旨

（25）本文是一篇骈文，多用对偶句，请你根据对本文的理解，拟一组不少于五言的对偶句，表达你对本文的看法。

答：

人雅无须室大；品正不在官高

（26）找出本文你最喜欢的骈句。

答：

①谈笑有鸿儒，往来无白丁②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形③南阳诸葛庐，西蜀子云亭

十三、拓展延伸发挥题：

①请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。

答：

开放题，不设答案。

②在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？

答：

这是今天精神文明建设取得成效的典型。

这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高，完善的发展。

③作者持有怎样的生活态度？

你是否赞赏这种生活态度?

答：

安贫乐道的生活态度。

赞同。

（再谈一些理由）。

④文中描写的陋室环境清静淡雅，你喜欢这样的居室环境吗，为什么？

答：

（提示：

喜欢，可从此环境对人思想品质身心健康有利来谈。

）

⑤本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什么？

答：

（提示：

正直、善良、上进等，对自己的成长有利。

）

⑥生活中侧重追求精神，还是物质，或是二者并存，古往今来，都被人们所争议，你认为本文作者追求的是哪方面的？

你是否与他的观点一致？

答：

（作者追求精神，一致）。

⑦你认为“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写“陋室”的“陋”还是“不陋”？

请说说你的理由。

“陋”或“不陋”答案都应鼓励（因为题目是“你认为”但要提醒注意作者认为“不陋”）

⑧仿写《陋室铭》：

《男生铭》：

“生不在忧，有钱则灵；分不在高，六十则行。

斯是陋室，衬校德行。

道理空洞洞，混淆乱乾坤。

谈笑有蚊声，往来无女生。

可以赤条条，阅金庸。

无阳光之惠顾，实有损吾身心。

南阳猪歌庐，西蜀鸡瘟亭。

逢人云：

救吾男生。

”

《教室铭》“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。

斯是教室，唯吾闲情。

小说传得快，杂志翻得勤。

琢磨下围棋，寻思看电影。

善于抄作业，猎奇闻。

无书声之乱耳，无复习之劳形。

虽非跳舞场，堪比游乐厅。

心里云：

混张文凭。

”

《网站铭》：

网站不大，概念先行。

人气不旺，广告则灵。

斯是陋网，烧钱即名。

上拿死大颗，向股民取金。

谈笑有网络，牛皮皆精英。

可以引疯投，骗人心。

无故习之约束，有热情之网民。

新浪的新闻，搜狐的引擎。

文厨曰：

何陋之有？

“牡丹之爱，宜乎众矣。

”表达了作者怎样的感情？

答：

这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

四、拓展题

1、你喜欢哪种花?

请简要说明喜欢的原因。

答:

荷花,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,为历代文人所喜爱;梅花,你傲立雪中的高洁,坚忍不拔的毅力,卓尔不群的品格,深深的感动着我,激励着我.

2、在我们中学生中,”出淤泥而不染”的学生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,淘气打仗的同学厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?

谈出你的想法.

答:

中学生应该珍惜易逝的青春年华,努力学习,不要为将来的遗憾而饮恨终身.

3、作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

”你同意作者的观点吗？

说说理由。

答:

不同意，我认为牡丹才是花中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。

嬴得花中美誉

4、同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？

答:

从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。

写作上明白了作者托莲花抒情言志的写法。

此外，这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用，衬托、对比手法的运用，陈述、疑问、感叹句式的变化，记叙、议论、抒情的有机结合，文字的洗练而又一字不可易等，都值得我们借鉴。

5、《爱莲说》中渗透着几种人生观？

结合现实生活，谈谈你的人生观。

答:

三种：

1隐逸的人生观；2贪图富贵的人生观；3不与世俗同流合污，洁身自好的人生观。

谈自己的人生观，只要积极向上，联系实际，言之有理即可