河南省平顶山市届高三第二次调研考试生物试题及答.docx

1、河南省平顶山市届高三第二次调研考试生物试题及答平顶山市2016届高三年级第二次调研考试高三理科综合生物 本试卷分选择题和非选择题两部分，共40题，满分300分，考试时间150分钟。注意事项： 1答选择题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、座位号、考试科目等内容涂（填）写在答题卡和答题卷上相应的位置。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需涂改，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。 3非选择题用黑色墨水笔答在答题卷上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 4考试结束时只将答题卡交回。以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H1 C12

2、 N14 O16 Na23 S32 Fe56 Cu64 Zn65第卷（选择题 共126分）一、选择题（每小题6分，本大题共13小题。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列与遗传物质有关的叙述合理的是 A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸 C在噬菌体侵染细菌的实验中，首先要获得同时含有32p与35S标记的噬菌体 D基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的2下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶，下列说法正确的是A酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物 B与无机催化剂比较，酶能为生化反应提供活化能 C胃蛋

3、白酶进入小肠后，分解蛋白质的能力增强 D胃酸（HCl）进入小肠后不会降低小肠中酶的活性3某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸作用速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是4某小组获得一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制）。现欲确定突变基因的显隐性及其位置，设计实验如下：用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q，子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中 所占的比率P。下

4、列说法不正确的是 A若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0 B若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1 C若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为12、12 D若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则Q和P值分别为1、15下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是 A基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化 B二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种 C三倍体植物不能由受精卵发育而来 D诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状6如图是描述生命现象的模型，以下相关叙述不正确的是A若A代表细胞，a为原癌基因和抑癌基因突变，则b、c可分

5、别代表失去接触抑制和细胞周期变短B若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 C若A代表种群，a为同化能量，则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生 物体内的能量D若A代表2n16的精原细胞，a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离，则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体29（7分）对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是_，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意_。（2）种植

6、番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用与细胞呼吸_（大于，等于，小于）。一昼夜内植株是否显示生长?_。理由是F点低于_点（填图中字母）。由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意_。 （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位：g)，根据这两个数据_（填“能”或者“不能”）计算每小时实际光合作用量。30（12分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25、0、25环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔

7、5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值） 如下表：表一：（1）据题中所给信息可知，进入0环境时，首先增加的是哪项生理指标：_（填表中字母），它代表的是_。 （2）实验过程中，能直接调节小鼠产热量的生理指标是_（填表中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是_（填表中字母）。 （3）与25相比，小鼠在0条件下表二选项中符合事实的是_。 表二：（4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还可能观察到哪些异常生理现象或症状?_ 生长发育情况； 尿量的多少； 精神萎靡与否； A仅能观察 B

8、仅能观察 C仅能观察 D都可以做为观察指标31（6分）蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林 凋落物的作用，研究者做了如下实验。 （1）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于69月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中（未分解叶与半分解叶），与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg（gd） 不同处理蒙古栎杨红松白桦未分解叶2.445.944.797.30半分解叶7.209.428.715.23 为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行_处理。 据表分析，蚯蚓对半分

9、解叶的消耗量明显_（填“高于”或者“低于”）未分解叶的消耗量。 （2）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到_并计算平均值。从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了_。 （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_的数量，从而提高整个生态系统的_。32（14分）玉米为一年生植物。某农场种植的H品种玉米自交后代中，发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡。请分析回答： （1）有研究者提出：玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少。取等质量的黄绿色叶 片和正常的绿色叶片，分别加入_作为提取液，研磨、

10、过滤得到滤液；再用纸层析法分离滤液中的色素。若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的_（甲，乙）所示，则说明上述假设成立。 （2）研究者对上述变异有两种假设：假设1：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变；假设2：叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致。 研究者让H品种玉米进行单株自交，其中某株玉米所结种子再种植，子一代中叶片黄绿色有125株，叶片绿色有335株。假设2所述的变异属于_变异。若假设1成立，则叶片黄绿色变异为_（显性，隐性）突变。检测该变异是否由单基因突变引起_（能，不能）用测交实验。提取_的DNA，利用PCR技术进行特异性扩增，若能扩增出M（或m）基因片段，

11、则证明假设2不成立。 （3）若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤，也会出现黄绿色玉米植株，此现象_（填“属于”或者“不属于”）变异。39生物选修模块1：生物技术实践（15分）纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化生产的关键因素。纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤取样选择培养梯度稀释鉴别培养。培养纤维素酶分解菌的土样最好选择在_环境采集。以下是一种培养基配方：纤维素5g、NaNO31g、Na2HPO47H2O12g、KH2PO409g、MgSO47H2O05g、KCl 05g、酵母膏05g、水解酪素05g（蒸馏水定容到1000m

12、L）。该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是培养基中_是主要碳源，有利于纤维素分解菌生长，同时抑制其他微生物生长。为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基上加入刚果红染液，将筛选获得的菌液稀释后用_方法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生透明圈的菌落作为菌种进行扩大培养。回答下列与芳香油提取相关的问题： （1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有_、化学性质稳定的性质。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，原因是玫瑰精油随_一起蒸馏出来。 （2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要。因素有蒸馏时间和_。当原料量等其他条件一定时，提取

13、量随蒸馏时间的变化趋势是先增加后_。 （3）如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会_。 40【生物一选修模块3：现代生物科技】（15分） 阅读如下材料： 材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵内，得到了体型巨大的“超级小鼠”：科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。 材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。 材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代

14、，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。 回答下列问题： （1）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用_法。在培育转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是感染植物，将_转移到受体细胞中。 （2）材料乙属于_工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础， 通过基因修饰或基因合成，对_进行改造，或制造一种_的技术。在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的_序列发生了改变。 （3）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到_种的、 生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在材料丙的实例中，兔甲称为_体。

15、生物试卷答案第I卷（选择题）1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D第II卷（非选择题）29.（9分）（每空1分）（1）光照强度 合理密植（2）等于 生长 A点 适当补充CO2（3）能计算 （4）上浮圆叶片的数量 光照强度30.（11分）（每空1分）（1）A 促甲状腺激素 皮肤血流量（2）B C 促甲状腺激素释放 甲状腺 甲状腺激素（3）B （4）D （5）小于31.（9分）（每空1分）（1）生长状况基本一致 灭菌 高于（或大于） 杨树半分解叶（2）（生物）群落 随机取样 物质循环（3）蚯蚓（答分解者不得分） （抵抗力）稳定性（或自我调节能力）32.（10分）（每空1分）（1）无水乙醇（丙酮） 乙 （2）1和2 染色体结构 隐性 不能 黄绿色植株开花前死亡（无隐性纯合的成熟个体） 黄绿色植株 能扩增出M（或m）基因片段（3）属于选作39.（除特殊标记外每空2分，共15分）（1）富含纤维素（1分） 纤维素 涂布平板法（1）易挥发、难溶于水 水蒸气（2）蒸馏温度 保持不变 （3）下降40.（除特殊标记外每空2分，共15分）（1）显微注射法 目的基因（2）蛋白质 现有蛋白质 新蛋白质 氨基酸（3）同 供体（1分）