历史导学案.docx

1、历史导学案第12课大一统的汉朝【学习目标】知识与能力：了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实；知道汉武帝能够实现大一统的原因,掌握汉武帝实现大一统所采取的措施以及它的意义。过程与方法：通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。情感态度价值观：批判的继承汉武帝的道德、精神。【学习重难点】学习重点“汉武帝的大一统”学习难点“罢黜百家，独尊儒术”【学法指导】：阅读能力是学习历史的基本功，阅读能力的培养是一个循序渐进的过程。试着阅读知识链接中的史料并从中获取信息，加深对有关课文的理解

2、。【知识链接】_年，_建立汉朝，史称西汉，定都_，_就是汉高祖。【自主学习】(课前预习本课教材，勾画标注，完成下列问题并记忆。10分钟）1、文景之治：1.休养生息政策：原因：_2.文景之治措施：_结果：_2、汉武帝的大一统：1、原因：_、_2、措施：政治上，_思想上，_3、结果：（意义）汉武帝在政治、经济、军事、思想上实现了_使西汉_开始进入_，同时也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。三、东汉的统治 ：1、西汉灭亡于_年。2、东汉建立于_年，定都_，建立者_。3、光武中兴是_在位时的局面。4、东汉衰落 5、东汉瓦解【合作探究】（组内合作探究，然后小组展示，15分钟）1、阅读课本p67、p68页内

3、容回答：西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？这种局面是怎样造成的？（联系前面所学内容思考）民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。汉书。食货志 2、为了改变当时的状况，汉朝统治者采取了怎样的措施？统治者措施结果汉高祖汉文帝文景之治汉景帝3、西汉初年，经过几代皇帝的努力，西汉呈现出怎样的景象？结合史料思考这与汉武帝的大一统着怎样的关系？“海内安宁，家给人足。”（资治通鉴卷15）“都鄙廪庾尽满，而府库余财。”(汉书食货志3、讨论汉武帝的大一统局面是怎样形成的？【拓展提升】汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，在当时适应了大一统的需要；与秦始皇在思想方面

4、的措施加以比较，有何异同？（组内讨论）【学习小结】 文景之治 大 汉武帝实现大一统的原因： 一 目的：为了加强中央集权，巩固统治。统 政治：接受 的建议，实行 ，削弱封国的 势力。的 汉武帝的 措施 思想：接受 的建议，“ ， ”； 大力推行 ，举办 ，这是我国古代的 汉 最高学府。朝 经济： 军事： 【当堂测试】（5分钟，首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后班级展示评分）1、汉初实行修养生息政策的客观原因是：（ ）A、吸取秦朝灭亡的教训 B、汉初经济困难 C、维护地主阶级统治 D、维护国家统一2、汉武帝罢黜百家的主要目的是：（ ）A、统一疆域 B、重农轻商，统一经济C、统一思想，加强中央

5、集权 D、统一军事，打败匈奴3、电视连续剧汉武大帝热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解。汉武帝的治国核心思想来源于：（ ）A、法家学说 B、道家学说 C、儒家学说 D、墨家学说4、电视连续剧汉武大帝在央视热播，在该剧中可能出现的场景有（ ）焚书坑儒修建灵渠西汉诸王子弟，建立较小的侯国“罢黜百家，独尊儒术”A、 B、 C、 D、5、李明参加中央电视台“开心辞典”节目，主持人王小丫正在出题：“我国封建社会第一个盛世出现在哪个朝代？”请你和李明一起选择（ ）A、夏朝 B、秦朝 C、商朝 D、西汉 阅读材料，回答问题：儒家思想是我国封建社会的正统思想，儒家文化是我国传统文化的主流。它的形成、地

6、位的确立、内容的演变构成了一部中国文化史。请回答：（1）儒家学派是由谁在什么时期创立的？战国时期谁发展了他的观点？（2）儒家思想在其发展过程中遭到的第一个沉重打击是什么？发生在什么时期？（3） 后来儒家思想是怎样成为封建统治的正统思想的？ (4)为推行儒学教育，西汉举办的我国古代最高学府是什么？【总结反思】（从学生在课堂上的认真度、参与度、发言、倾听、笔记等方面去总结反思）第13课两汉经济的发展【学习目标】知识与能力:了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 过程与方法：思考和概括两汉农业和手

7、工业的成就，训练综合归纳的能力。情感态度价值观：两汉是我国封建经济的发展期，这与两汉四百年的政治统一、文化积累是分布开的。【学习重难点】学习重点：农业和手工业的发展 学习难点：两汉时期经济发展的原因【学法指导】预习时先阅读学习目标，根据目标去阅读课文并勾画重点，然后归纳概括。【知识链接】 汉武帝在政治上接受_的建议，实行_，削弱封国的势力。思想上接受_的建议，“_，_”大力推行_，举办_，这是我国古代的最高学府。【自主学习】(课前预习本科教材，勾画标注，完成下列问题并记忆，10分钟)1、 农业的成就：1、 水利：西汉_、东汉_治理黄河。2、 农具：西汉的耕犁，已安装了。（世界地位：_。）牛耕普

8、遍使用的耕作方法_。西汉的新型工具是_，大大加快了播种速度。3、 农作物：两汉时期，南方种植_。北方种植_。黄河中下游的农村，房前屋后种植_。出现了_。2、 手工业的成就：3、 1、丝织业：使用_（机器），染色技术高。代表_2、冶铁业：东汉南阳太守杜诗发明_，利用水力鼓风冶铁，意义_铁制兵器代替青铜兵器。_我国最早发明炒钢技术三、商业繁荣：1、大一统的经济措施及作用：_2、东西二京：_、_规模宏大：人口_、_。布局合理：_商业区_市【合作探究】（组内合作探究，然后小组展示，15分钟）P72页动脑筋P75页活动与探究【拓展提升】讨论两汉经济繁荣的原因【学习小结】(结合下表由某一组的一位同学对本课

9、知识进行小结)类别成就农业兴修水利生产工具耕作技术农作物手工业丝织冶铁【当堂测试】（5分钟，首先独立完成，然后组内更正统一答案，最后班级展示评分）1.两汉时期出现了许多提高生产效率的科技发明，其中与冶炼有关的是（ ） A.耧车 B.二牛抬杠 C.水排 D.提花机2.青铜制的兵器被铁制的兵器逐渐取代是在 （ ） A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.汉朝时期3.汉武帝在很多方面采取措施加强中央集权，属于经济方面的措施是 （ ） 、统一铸造五铢钱 、颁布推恩令 、盐铁经营权收归中央 、规定五经为太学的主要教材 A. B. C. D.4.下列属于汉武帝为实现大一统而采取的措施有 （ ） “罢

10、黜百家，独尊儒术” 颁布“推恩令” 治理黄河 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央 A. B. C. D.5.东汉时，著名科学家张衡著有两京赋，其中的“两京”指的是（ ） A咸阳和洛阳 B长安和洛阳 C长安和镐京 D咸阳和长安6 西汉的都城和东汉的都城非常繁华，其根本原因是（ ） A两汉时期政治稳定，经济发展 B城里有专门的商业区，商品繁多C城市人口多 D街道宽阔笔直，长安城内有比较完备的排水沟和下水道【总结反思】（从学生在课堂上的认真度、参与度、发言、倾听、笔记等方面去总结反思）第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战【学习目标】知识与能力:了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，知道匈奴与两汉的

11、关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。过程与方法：通过比较和分析，思考“汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因”情感态度价值观：通过本课学习，我们要认识到我国自古就是一个多民族国家，祖国的历史是由各民族共同缔造的。【学习重难点】学习重点：冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴学习难点：正确理解当时的民族关系【学法指导】学习从课文中引用的图片诗句史书记载文物等获取信息，了解历史和认识历史，初步掌握学习历史的方法。通过讲述两汉与匈奴的“和”“战”，学会用对比归纳的方法掌握历史知识。【知识链接】 匈奴是我国北方蒙古草原的古老少数民族，战国时建立奴隶制政权，活

12、跃于秦汉时期的历史舞台。匈奴的兴起对我国北方草原的统一和经济开发作出了贡献。祖国的历史是境内各民族共同缔造的，各民族都对祖国历史发展作出了贡献。 为了巩固统一，秦始皇命_北击匈奴，夺取河套地区，修筑城防“_”。【自主学习】(课前预习本科教材，勾画标注并完成下列问题，10分钟一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴建国：_之际，_单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家。2、经济发展：、_ 业兴旺发达、_ 业也发展起来，_被广泛运用于生产，生活和军事、一些匈奴人学会_，开始_。二、 卫青、霍去病大破匈奴1、西汉初期：限于国力，西汉统治者不得不对匈奴实行“_”政策。2、汉武帝时：、国力强盛，从匈奴手中夺取了_和_地区。、公元前119年，名将：_、_，重大战役：_结果：_ _三、 昭君出塞1、公元前1世纪中期：匈奴中的一部的首领单于，向汉朝陈臣。2、汉元帝时期：汉元帝把_嫁给_，意义是：_。3、东汉时期：、匈奴分裂为南北两部。南匈奴，北匈奴，、东汉先后派大将_、_率兵反击，结果：_【合作探究】（组内合作探究，然后小组展示，15分