九2班上学期写作训练三.docx

1、九2班上学期写作训练三九（2）班上学期写作训练第三单元一：怎样拟“评语”【佳作导航】：学生评语集锦1、“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干第一件事。虽然还没有一个同学为你的成绩喝彩过，但老师却一直在关注你。对你来说，课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板。这真让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。但是，孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，别把它想象得那么困难，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！2、真没想到，平时灵巧的、说起话来细声细气还略带点甜甜的你在舞台上竟能把

2、动作笨拙、讲话粗声粗气的大象演那么好。知道吗？老师和同学们都说你演得棒极了！还记得吗？新学期刚开始，我们还不大熟悉，你能主动地走到我身边，亲热地拉着我的手说：“老师，这是我自己抄的古诗，你看，我抄得怎么样？”从那一刻起，我就认定你是个好学的男孩子。渐渐地，我了解到年幼的你，妈妈不在身边，爸爸工作又忙，在学习上完全要靠自己，这对于一个一年级的学生来说真是不容易，要是你学习上碰到了什么困难，别忘了告诉我，让我帮助你。我相信，我们可爱的“大象”在学习上也一定会很棒的！3、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉

3、，多可惜呀！知道这“坏朋友”是谁吗？它就是“马虎、粗心”！不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗？4、在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的！ 5、中国有句

4、老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。比喻说理，通俗易懂，便于学生接受。通过语言描写展现人物特点。形象的比喻，语气委婉。神态描写。商量口吻，积极鼓励。将缺点巧融于建议中，可亲。抓住“笑”突出学生个性特点。品味与赏析：这些评语多用口语、短句，把概念性的套话转变为叙

5、述具体的事例，改第三人称为第二人称，改刻板的评价为热情的赞美，改指出缺点为提出建议等，避免了抽象概括、缺乏情感、面目可憎的议论语言，很好地表现出同学的个性特点。可想而知，这样的评语，一点会受到同学的欢迎的。【作文题目】：我是一个男生（女生）我是一个女生我就是我，像身上的T恤、牛仔裤一样随便，又像脑后的马尾、彩色带一样洒脱。我就是我，爱说、爱笑、爱唱的快乐女生。只要谈到我感兴趣的话题，思绪如泉涌，话匣子很难关上。那排山倒海的气势，那一发不可收拾的磅礴景象，令每个人都哀声连连。人称“木匠”的老爸（“木匠”指木木的，脸无笑意）和不苟言笑的老妈由于隐性基因得到彰显，生出一个整日嘻哈的“怪女儿”我。古人

6、有“女子笑不露齿”之说，我偏不走常规，两颗大门牙如招牌般显露出来。那笑声才叫“豪放，热情；惊天地，泣鬼怪”（引号处用于死党们对我的“评语”）。天生声音沙哑却爱唱歌的我常受打击。“哎，我说同学啊，你嗓音不好不是你的错，但你出来嚎就是你的不对了！”“同志，别叫了！噪音有损健康！”谁说“公鸭嗓”不能唱歌？阿杜、刀郎、张柏芝不正是俺的同门师兄、师姐吗？总的来说，只要用心去唱，用情去唱，就能将歌唱好！我就是我，叛逆不失主见的开放女生。古人云“男女授受不亲！”都什么年代了，还那么保守。依我看男女之间也是有纯真友谊的。异性之间的健康交流，有利于增长性别意识，更多的是有利于身心健康。“野蛮风”吹过大江南北、长

7、城内外，引出一代代“追风者”。别人说我是个彻彻底底的“野蛮女友”，但我认为自己只不过是一个敢爬树、爱骑摩托车、嗓门大、步履呈一组平行线、脾气大的“假小子”，非“野蛮”。我可不想“追风”，正感冒着，还流鼻涕了，哈，哈，哈！我很反感父母，他们将我要走的路安排得就像直角坐标一样清楚。我有自己的想法，即使我选择的是一条石子路，咯得脚生疼，我也认了。我坚信：石子路的后面肯定是一马平川！作为学生一族，除了怕考试不合格，不怕被“老班”请。爱唠唠嗑、侃大山的我常以“闲话能手”的形式出现在“老班”面前，陪同的“难友们”常成了我的“替罪羊”。因为我的伶牙俐齿，总会将责任推走一大半，真阴险啊！怪不得别人说“最毒女人

8、心”、“唯小人与女子难养也”。我是女生，随便的女生；我是女生，洒脱的女生，我是一个“怪女生”。自知之明是前提，扬长避短是关键，张扬个性是主题。我要将个性进行到底！外在表现点明个性，引出下文。“爱说”。“爱笑”。“爱唱”。内在性格突出个性，承上启下。看“男女关系”。看“追风”。论“走路”。回到“爱说”。化用歌词。体现“个性”的结尾。品味与赏析：本文值得借鉴的地方：一定要承认，现在是个性化的时代，个性化是好事。没有个性，千人一面，世界肯定不精彩。文章也一样，一定要有鲜明的个性，否则很难产生吸引力。在社会的阅读群体中，个性鲜明的文章总是最受欢迎的，安妮宝贝、韩寒、郭敬明都是靠个性打天下的。怎样才能在

9、文中彰显自己的个牲？很简单：就是“文如其人”，你平常是怎样思想的，是怎么说话和处事的，你在文章中就怎样表现。世间没有完全相同的两片叶子，更不会有完全相同的两个人，只要你真把“真正的我”找到并表现出来，你的为人，你的文章一定具有你的特色。本文作者做得很好，值得借鉴。我是一个男生我没有帅哥飘逸而有型的头发，没有靓仔好看挺直的眉毛，没有帅哥酷毙了的造型，更没有男子汉钢铁般的体魄，总之，一句话，我长的很平凡。但我庆幸我不帅，帅气的男生走路彬彬有礼，上楼梯一步一个台阶，即使大难临头，也不改变，显得从容不迫，尽量表现出他的英武豪情，绅士之风度；而我就不同了，正因为我不帅，我可以一步两三个台阶上楼梯，像箭一

10、般地冲进教室，再如雄鹰般地飞出来。我庆幸我不帅。帅气的男生时时都得装成君子，笑不失态，说不张大嘴，吃饭得细嚼慢咽，为了保持他们那强健，挺拔的身材，他们不得不只吃半饱，然后去锻炼；而我就不一样，正因为我不帅，我才可以睡懒觉，可以咧开觜哈哈大笑，任青春痘占领我的脸庞，吃饭狼吞虎咽，街头小吃任我挑。我庆幸因为我不帅，帅气的男生说话慢而振振有词，洪大而响亮，即使发怒，也不会在女生面前；总之，就是尽量克制自己不满的情绪，保持完美的形象，正因为我平凡，我才可以放声喧哗，生气时，可以不顾形象，再女生面前大发雷霆，以此发泄情绪。我庆幸因为我不帅，帅气的男生总会有漂亮的美眉追求，他们在湖边漫步，在柳树下谈情，把

11、大量的时光都花在了虚幻的感情世界里；正因为我普通，我可以无须顾及旁边身后无人，可以一心扑在学习上，不会为此而分心。人的相貌是天生的，是父母给的，漂亮帅气与否，再我看来并不重要，重要的是内心与外表是否一致，重要的是自由。跟我一样的男孩你不必再因为相貌平凡而烦恼，如果都像绅士那样，时时都在束缚自己，岂不太累？你应该高兴，虽然你的相貌不好看，但你却有了比任何东西都珍贵的自由，这，就是我，一个相貌平平的男生。二、实现小目标可以提高人的信心。善于学习的人，往往会用“分解任务”的方法。【作文题目】：以“目标”为话题，写一篇文章。【佳作导航】：小目标让我们成功“目标”这个词对我们来说都不陌生。每个人都有自己

12、的目标，有大目标，小目标，长远一点的和短一点的。其实我们可以把自己的目标分为若干个小目标来实现。所以说小目标对于我们来说是必不可少的。小目标可以造就出一个成功者。苏联有位短跑冠军，曾在10多年时间里保持男子百米跑全国记录。有记者问他保持长胜的诀窍，他说：“我没有跑过100米，我跑的是5个20米。在每个20 米内都争取跑第一，这对我来说比较容易做到”。通过这一则小故事，我们知道了小目标对我们来说是多么的重要。在我们的日常学习当中也应该这样做。我们经常说：“我要上清华，我要上北大”这些口号对于我们来说已经司空见惯了。这些都是我们的长远目标，相对来说比较远，我们可以把这么长的一个目标分为许多个小目标

13、来实现。比如：制定“我要在最近的一次考试中进步多少名”等计划。把一个个小目标都实现了，最后大目标也就水到渠成了。但是有些同学不这样做认为，他们觉得这是目光短浅，还说：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”但当他们实际做的时候，便就不知所措了，就像大海上的小舟迷失了方向。而有小目标的同学，他们根据自己的目标一步步地努力，从而取得成功。总之，我们应该从小目标做起，小目标让我们成功。开篇亮明论点。联系他人正面说理。联系身边的事说理。反面举例。比喻说理，形象。解决问题。点题。品味与赏析：作者对“从小目标做起，小目标让我们成功”的理解较深刻，说明要学会给自己制定短期的目标，一点点努力，才能达到最终的目标。文章的中心论

14、点很明确，使用的事例比较恰当，对中心的阐释起到了明确的说明作用，只是文章的结构安排稍显松散，另外，对结尾点题的说明可以更加具体些。目标，前进的动力有人说，人生如一张白纸，整个生命就像在白纸上画画一样。有的画，绚丽多彩，让人赞叹；有的画，斑驳无痕，如同一张废纸；这便形成了生命间的差距。生活中常可以看见，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，有的人却蒸蒸日上。这是因为目标在其中起着重要作用。一个有坚定目标的人，懂得人生的全部意义就在于为自己的目标做出不懈的努力，用目标来引导人生的成长。拉斯金曾说：“无目标的生活，犹如没有罗盘而航行。”当一个人不知道他下一步要干什么的时候，他是颓废的。我们都曾有这样的

15、体验，未放假之前，我们盼望放假，但当寒暑假真正来临的时候，我们却显得庸懒而无所事事，尽管清闲，也很自由，但总觉得大脑空空，浑身没有气力。如果心中有份计划，便会觉得充实而活跃。 所以说，人不可以没有目标。无论是大目标，还是小目标，只要有前进的动力和希望，那他的人生就会充满意义。因为有了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志，岳飞精忠报国，誓死守卫中原疆土；因为有了“为中华之崛起而读书”的豪情，周总理为新中国的创立和建设鞠躬尽瘁，死而后已。目标，是在黑暗中闪亮的航标灯，指示着我们前进的方向。但目标并不是一个美丽而充满幻想的肥皂泡，它必须是现实的，否则就只是空想。列宁曾说：“要向大的目标走去，就得

16、从小的目标开始。”小的目标一个一个地实现，就能给自己信心，让自己脚踏实地，为实现最终的目标打下坚实的基础。 目标是呼吸的空气，目标是沙漠中的绿洲，目标是我们心中的太阳。目标坚定的人，往往会无怨无悔地工作，尽心尽力地奋斗，甚至用一生去追求。 处在青春年少的我们，最富朝气和精力。我相信，只要我们胸怀希望，坚定目标，求实中进取，我们就一定能升华自我，成为一个奋斗不息的人！ 用形象的比喻引出论题。提出论点：目标是人生前进的动力。此段用了道理论证、举例论证和对比论证，说明目标的重要性。再举历史人物正面说明有目标的人生才有意义。论述怎样实现目标：从小的目标开始。排比比喻，再次说明目标之于人生的重要性。解决

17、问题。倡议青少年确立目标不断进取。品味与赏析：本文紧紧围绕“目标，前进的动力”这一中心论点，运用多种论证方法，主要解决“为什么”这一问题，反复强调人生须确立目标、须从小目标做起，结构严谨。借鉴点：围绕论点，重点解决一个问题，容易把事理说透；既借助名人事例又联系生活现象说理，更有说服力。目标你可知道：为什么骆驼能在沙漠中永不停蹄地前行？为什么蜘蛛能织出那非比寻常的丝网？为什么种子能长成参天大树？在沙漠的某一个角落，总有一片绿洲，骆驼只有寻找到那一片绿洲，在那里有一定的植被和水源给予它去吮吸，才可以继续存活，再次前行，寻找另一片更大的绿洲。蜘蛛同样是为了生存，辛勤地织出那富有韧性的丝网在各个角落，

18、小蜻蜓，小虫子，小蚊子，一个不小心就会掉入那很有弹性的丝网中，而就是在那不经意间，小动物们也很难逃过这生死一关，因为它们越是挣扎，丝网就把它们缠得越紧，更是无法脱生。就只有等待死亡的来临当蜘蛛的美食。种子从无意间落入肥沃的土壤的那一刻起，它就时刻地享受着阳光和水的哺育，它那顽强的意志很快使它冲破坚硬的外壳，萌出小芽，为了更好的生长和发育，它更大量地吮吸阳光和水源的“营养品”。根、茎、叶，是最好的说明。根不断地向大地的深处延伸，而枝干和绿叶也迅速地向宽广的天空伸延。种子的欲望真的很大，虽然从种子到参天大树的过程十分艰难，但是它做到了。大自然中，骆驼因为心中的那片绿洲而永不停蹄地向沙漠前行；蜘蛛为

19、了填饱肚子而努力地织网；种子为了心中的那个目标成长为参天大树，而努力地生长。我们人类所谓的成功又何尝不是这样呢？而成功的始源又不仅是努力而成，更重要的是目标。因为心中的那个目标，你有可能成功达到你理想的境界。倘若毫无人生目标，你也只能是碌碌无为罢了。以问领起，引人思考。寻找绿洲是骆驼的目标。织网捕食是蜘蛛的目标。长成参天大树是种子的目标。总结上文：自然界万物为了各自目标而努力。由物及人，说明人生离不开目标。品味与赏析：与上文传统的论证方式不同，本文巧妙地以骆驼、蜘蛛、种子为例，揭示自然界的事理，继而推及人类，二者形成了比喻与被比喻的关系。借鉴点：借物说理也是我们中学生可以尝试的写作手法，常常能

20、收到以小见大的效果。成功说当我们说成功时，总觉得那是少数人的专有：财富、地位、名誉。如果成功等于上述这些，我会将它视如敝履，更不会在这为它作文。成功的定义是“达成既定的目标”。大的目标是人生理想，小时我们都有过伟大的理想，想成为著名的某某家；小的目标就是下一秒要做的事，甚至可以是想要吃到的那块蛋糕。大的目标贯穿一生，小的目标组成生活。目标不管大小，达成了就是成功。为什么总认为成功离自己很远，甚至因这份遥远而失去信心，失去前行的动力？因为我们眼睛只看到了大目标。从会说话就有各种各样的人问：长大了想干什么？这是一个对孩子而言大而无当的问题，但问的人多了，孩子就必须学会回答，否则将被指斥为“胸无大志

21、”。那些童稚的回答重复、重复再重复，就成了所谓的理想。等到能够理解何为理想时，却根本不知道什么是能够实现的理想。人生的大目标理想，沦为悦人的工具，更可悲的是最后还是悦已的工具。眼睛盯着那不知能否实现的目标告诉别人，告诉自己：我是有理想的人。却完全不知道那个伟大的理想该从最小的目标开始。生活由每一个小目标组成：赶上一班公交、换来一个笑脸、完成一次旅行不要说从没体会过成功的喜悦：找到妈妈藏的糖果、学会骑自行车、收获第一份工资每一个目标的达成，都让我们喜不自禁，那就是成功的快乐。当然我们不再需要寻找妈妈的糖果，但需要找到生活藏的糖果：做自己想做的人。如果想要领袖一方，就把目标定为每天的工作，不要嫌其

22、烦琐，不要以为不见其大，每一篇日志，每一次留言都会成为你成就大目标的小浪花；如果想自由地流浪，就把目标分解到每次旅行的达成，自由的是心灵，流浪的是思想，旅行会给你你想要的；如果想过平淡如水的生活，就不要把鸿鹄高飞当作目标，飞在云端自然骄傲，但行走大地才更踏实。如果能够“做自己想做的人”是成功的终极，那么我们穷尽一生也无法获得答案。因为：成功是只有镌刻在墓志铭上才作数的，是活人对死人的盖棺定论。然而，“死去原知万事空”，那时，成功与否已无意义。最重要的是活在当下，做好身边的每一件事。大目标高远，小目标真实。“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海。”放下大目标，做好小目标，体会每一份触手可及

23、的快乐。不要再说成功离自己很远，放下对它的仰慕，分解大目标，实现小目标，成功就在身边。明确本文所谈“成功”的定义，解析大小目标的关系。从反面论证人生更需要小目标。列举生活中的“小目标”。比喻形象。分解目标的意义。总结全文，再次强调分解目标有助成功。品味与赏析：写成功的文章很多，本文却另辟蹊径，从分解大目标、实现小目标的角度阐述怎样才能成功。原来，成功就在做好生活中的每件小事中。文章既从反面说理，又从正面论证，举例通俗易懂，却写出了深度。题目 400600爱心天使的感谢信敬爱的老师：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我

24、的生活便有了生气。您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的背影，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：

25、将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个去敬老院献爱心的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您唰地从后排站起来，义正辞严地说：虽然没有同学支持，我还是要投一票！我更忘不了您那面带微笑的赞许：人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的天使。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股父爱的暖流；班会课上的那一票支持，更让作者享受到了爱心天使的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。