一填空每题1分共10分.docx

1、一填空每题1分共10分一、填空（每题1分，共10分） 1、“粳米”中的“粳”读_。 2、蜀汉后主刘禅的“禅”读_。 3、“克敌致胜”中有一个错别字，应改为_。 4、“乃”的规范笔顺是_。 5、“他们鼓励我，祝愿我。望着一张张亲切的面孔，我激动得泪水夺眶而出。”这个句子中有一个词使用不当，应改为_。 6、“毋庸质疑，二手房这块大蛋糕将会成为下一个市场的争夺热点”中有一个词使用不当，应改为_。 7、“弑”是个古语词，意为_，“弑子”的说法是不对的。 8、在“把”字句和“被”字句中，否定副词和能愿动词应该放在“把”“被”的_面。 9、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝

2、胆，三千越甲遂吞吴”一联的作者是明朝人_。 10、国家技术监督局1996年批准、发布了_，规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则。 二、判断（正确的画，错误的画；每题1分，共10分） 1、“相”是个多音字，在“相扑”一词中读xing,在“相似”一词中读xing。 2、有的词有文白异读，文读一般用于书面，用于复音词和成语中，白读多用于口语中的单音词及少数表示日常生活事物的复音词中。 3、简化字与繁体字不是一对一的关系，例如“获”是“获”的简化字，也是“檴”的简化字。 4、“冉”的规范笔顺是：竖、横折勾、竖、横、横。 5、“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的中的“用心”意为“

3、使用心力”。 6、有的副词要求所修饰的成分必须是单音节的，如“过”；有的则要求所修饰的成分必须是双音节的，如“大力”。 7、辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。 8、所有的语义重复都是语病。 9、顿号表示并列词语之间的停顿，但并不是所有并列词语之间都要用顿号，如有的并列词语，说的时候中间没有停顿，或停顿很不明显，结构上也无须把它们分开，就不用顿号。 10、全国人大批准的汉语拼音方案也是拼写汉语的国际标准。 三、单项选择（每题1分，共10分） 1、“馄饨”的“饨”应读_ A、tun B、 tn C、dn D、dun 2、下列词语中，“尽”不读j

4、n的是_ A、尽快 B、尽力 C、尽管 D、尽早 3、下列词语中，有儿化韵的是_ A、孤儿 B、一块儿 C、女儿 D、运动健儿 4、韵母相同的一组字是_ A、针 臣 深 B、名 民 门 C、碗 往 远 D、般 床 装 5、下列词语中，有错别字的是_ A、起伏不定 B、按耐不住 C、无名无分 D、惨无人道 6、下列词语中，词形不规范的是_ A、简练 B、告诫 C、茄克 D、刻画 7、横线处能用“声张”的是_ A、谁来为弱势群体_正义？ B、沙俄势力在欧洲的_，引起英国的不安。 C、谁也不能把这件事_出去。 D、在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_。 8、下列句子中，加点词语使用错误的是_ A

5、、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。 B、坚决防止高致病性禽流感对人的感染。 C、抵抗力不强的人容易感染流行性感冒。 D、他被传染上红眼病了。 9、下列句子中，正确使用了问号的是_ A、结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？ B、将本文与郦道元的三峡相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？ C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？ D、盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？往哪个方向走？ 10、下列句子中，有语病的是_ A、在大熊星座中飘出一缕神奇的光带。 B、请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因。 C、我们要看到，公平只能是相对而言的。

6、 D、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了。 四、多项选择（每题1分，共10分；多选或少选不给分） 1、下列各组词中，加点字注音正确的是_ A、脊背（j）、 B、木讷（n） C、矩形（j） D、妊娠（rn） 2、下列地名中，加点字注意正确的是_ A、四川筠连（jn） B、安徽歙县（x） C、湖南郴州（chn） D、浙江鄞县（yn） 3、下列四个字中，与“胡”声母相同的是_ A、符 B、肥 C、欢 D、横 4、下列词语中，_是轻声词。 A、护士 B、袜子 C、窝头 D、电子 5、下列词语中，没有错别字的是_ A、息灯 B、诽闻 C、贻笑大方 D、优柔寡断 6、下列句子中，横线处能用“说到”的

7、是_ A、我们刚才_你了。 B、校长恳切地_：“请大家我为学校的发展提建议。” C、他_这里，停顿了一下。 D、“小王也迟到了，怎么没人批评他？”小李愤愤不平地_。 7、下列句子中，“有所”用对了的是_ A、要让老同志老有所养，老有所为，老有所乐。 B、只有业主们齐心维权，恣意侵害业主权益的开发商和劣质物业才会有所顾忌。 C、看着女儿有所特长，做父母的真高兴啊。 D、近几年这所学校的教学质量有所提高。 8、下列句子中，画线处能用“往往”的是_ A、希望你暑假以后，_去看看姥姥。 B、我外甥女放暑假后，_要在我这儿住上十天半个月的。 C、她很少一个人来看戏，_跟她丈夫一起来。 D、以后，星期六晚

8、上你要没有事，请_来这儿玩儿。 9、下列句子中，没有语病的是_ A、希望这节课能给各位同学的写作方面带来一点小小的启示。 B、写实和想象作为作文教学的两个方面，是不能偏颇的。 C、大家已经预习了课文，现在我想听一听大家对这篇文章的初步感受。 D、学生敏锐的思维以及丰富的知识使教师们又惊又喜。 10、下列规范标准中，与字形有关的是_ A、普通话异读词审音表 B、简化字总表 C、第一批异形词整理表 D、第一批异体字整理表 五、修改病句（每题4分，共20分） 1、无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准，听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注。 2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中，容不

9、得学生细细品味，慢慢咀嚼。 3、在他们的辛勤工作下，使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。 4、这些都让我们感到，在语文积累问题上，“积累什么”和“积累多少”，当务之急，是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。 5、阅读的内容只有进入主体的心灵，勾起自己的某种回味，才能喝到“心灵的鸡汤”。 六、作文（共40分，书写、内容各20分） 以下内容任选一项，自拟题目：除诗歌外，体裁不限；1000字左右；请用钢笔在答题纸上书写。 1、 许多语文教师普通话不标准，讲课时使用方言，请谈谈你对这种现象的认识。 2、 要想让学生具备较高的语言文字能力，教师必须首先具备扎实的语言文字功底

10、，请 谈谈你是怎样锻炼自己的语言文字基本功的。 3、 请介绍一位你最欣赏的、你身边的语文老师。 4、 新课程实施以来，你的教学生活有没有什么切实的变化？如果有，请谈谈你对这些 变化的看法；如果没有，也请分析一下原因，谈谈你的看法。 参考答案： 一、填空 1、读“jng” 2、读“shn” 3、“克敌致胜”应改为“克敌制胜” 4、乃。 5、“祝愿”应改为“祝福”。 6、“毋庸质疑”就改为“毋庸置疑”。 7、“弑”的意思是：臣杀君，子杀父，下杀上等。 8、前 9、胡寄垣 10、汉语拼音正词法规则 二、判断 1、（ ） 2、（ ）3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）6、（ ） 7、（ ） 8、（ ）

11、9、（ ） 10、（ ） 三、单选 1、（ A ） 2、（ B） 3、（ B ） 4、（ A ） 5、（ B ）6、（C ） 7、（ C ） 8、（ B ） 9、（C ） 10、（ A ） 四、多选 1、（ A、B ） 2、（ A、C、D） 3、（ C、D ） 4、（ A 、B ） 5、（ C、D） 6、（A、C ） 7、（ A、B、D ） 8、（ B、 C） 9、（B、D ） 10、（ B、D ）一、小学语文教材教法（分） 根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空分） （1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。 ，是语文课程的基本特点。 （）阅读教学是 之间对话

12、的过程。其中 应当是对话的中心。 （）在写作教学中，应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。 （）口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。 （）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、 和实施的能力。 （）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_几方面进行评价，以全面考察学生的 。 二、基础知识与积累（22分） 填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和 。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 和 。 （4）中国文学流派“三曹”指的

13、是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。 （5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 辨析题（分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） 除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）他这个人当个一般干部还可以。 （ ） 你走路还走不稳呢，就想跑？ （ ） 这么棘手的问题，他还真解决好了。 （ ） 默写题（分，第1小题4分，第2小题6分） （1）把成语补充完整 陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再按就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦 （2）

14、把名言名句补充完整 学而不思则罔， 。 （论语） 富贵不能淫， ，威武不能屈。（孟子） 亦余心之所善兮， 。 （屈原） 感时花溅泪， 。 （杜甫） 了却君王天下事， 。 （辛弃疾） 千磨万击还坚劲，。（郑板桥） 判断题（分，对的在括号内打“”,错的打“”） 叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ） 现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ） “国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 （ ） “绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （ ） 中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 （ ） 得分 评卷人 三、阅

15、读能力考查（18分） 阅读下列选文，按要求回答问题 （一） 科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。

16、法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。 要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。 6、本文的中心论点是（）（1分） .科学就是探求真理。 .有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。 .赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。 .人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。 文中有四句名人名言

17、。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ）（2分） .正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。” .“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” .歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。” .普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。” 本文使用的论证方法有、。（2分） 能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分） 答： 第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。 （分） 答： 第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。 （分） （二） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳

18、九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 上文选自陈涉世家，作者是。该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史（2分）。 找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分） 通，含义是 通，含义是 下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故

19、”的“以”用法相同的一项是 （）（1分） .或以为死，或以为亡 .今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 .而吾以捕蛇独存 .杀之以应陈涉 下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分） .今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ .现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ .现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ .今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？ 简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分） 答：一是 二是 四、作文（30分） 题目：春风 要求：除诗歌外体裁不限

20、；字数在字左右；不得抄袭。小学语文试题参考答案一、（）交际；工具性与人文性的统一（）学生、教师、文本；学生（）观察、表现（）交际情境（）协调（6）情感、态度和价值观；语文素养二、（）Rn；hng（）女；行（）击；从长计议（）曹丕；曹植（）风；颂、另外；勉强；尚且；居然竟然、（）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（）思而不学则殆；贫贱不能移；虽九死其犹未悔；恨别鸟惊心；赢得生前身后名；任尔东西南北风、 三、引证法、例证法、不能删；这样写可以使论证更全面、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论、“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”、司马迁；纪传体、適通谪；含义是充军

21、；唱通倡；含义是倡导、一是“天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导四、略第一部分 课标与语文素养（分） 1、 根据全日制义务教育语文课程标准（实验稿）填空。（每空1分，共4分） 语文课程的基本特点是 ：（工具性与人文性的统一）。 课程目标根据 （知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观） 三个维度设计。 2、 根据诗文原句填空。（每空1分，共5分） 横眉冷对千夫指，（俯首甘为孺子牛）。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不分昼夜! 。” 问渠哪得清如许，（为有源头活水来）。 业精于勤荒于嬉，（行成于思毁于随） 。 出淤泥而不染，濯清莲而不妖 。请你从积累的诗文中，写

22、出一句与“生死”有关的完整语句： （人生自古谁无死，留取丹心照汗青） 请你从论语或学记中写出一句有关教学的名言： （学而不思则罔，思而不学则殆）4、 常识填空。（每空1分，共4分） 请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）。 中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。 英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说哈利.波特 近年风靡全球。 5、成语填空。（每空1分，共5分） （天）马行空（心）猿意马（万）马齐暗（秣）马厉兵（悬）崖勒马 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。6、本文的作者是 。（分）孟

23、子 7、将此段中空缺的语句填写在横线上。（分）非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧而 8、解词。（分） 故患有所不辟也辟：躲避 贤者能勿丧耳丧：丧失 9、把下面的句子译成现代汉语。（分） 二者不可得兼，舍生而取义者也。 答：如果这两种东西不能同时得到我就舍弃生命而选取大义了 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 答：如果人们所想要的没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一种不可以采用呢 10、选段以“鱼”比喻生，以“熊掌”比喻义，从而提出了舍生取义 的观点。（分） 11、选段的观点，对后世产生了深远的影响，历史上有许多仁人志士把它奉为行动的准则，请你举出一个这样的事例。

24、（分） 答：生命诚可贵，大义价更高这里的义大多是民族气节，如文天祥，关天培语文试卷（小学） 第一部分 课标与语文素养（分） 1、 根据全日制义务教育语文课程标准（实验稿）填空。（每空1分，共4分） 语文课程的基本特点是 。 课程目标根据 、 、 三个维度设计。 2、 根据诗文原句填空。（每空1分，共5分） 横眉冷对千夫指， 。 子在川上曰：“逝者如斯夫， 。” 问渠哪得清如许， 。 业精于勤荒于嬉， 。 出淤泥而不染， 。 3、 根据要求写出诗文原句。（每小题2分，共8分） 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是： 古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子生于忧患，死于安乐中的名句 ， ， 来激励自己。 请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句： 请你从论语或学记中写出一句有关教学的名言： 4、 常识填空。（每空1分，共4