1、中考政治总复习教案之七年级中考政治总复习(第一轮)七年级 第一单元 笑迎新生活复习目的:、巩固旧知识,为中考做准备。、进一步使学生认识:要融入集体,享受学习。复习重点与难点:进一步培养学生的思维、理解、分析、归纳能力复习方法:问题式教学法、提问式、启发式、讲解式 教具准备:多媒体复习过程:一、单元知识结构图(多媒体显示)二、知识清单 技巧归纳1走进新学校,面对新同学,我们应该怎样做?答:敞开心灵之门,主动与人交往,尽快融入新的集体,在新的学习生活中分享成长的快乐。2班集体为什么要有共同的目标(班集体有共同目标的重要性是什么)?答:大家生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班
2、级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。3怎样创建优秀的新集体?答:(1)要有共同的目标;(2)每个人要各尽其能,发挥所长,奉献集体;(3)要团结协作,互助前行。4个人与集体是什么关系?答:(1)集体是由许多个人组成的,只有当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班级才会出色,个人才能进步发展。(2)集体成员需要团结协作、互相帮助,这样班级才能成为一个优秀的集体。5面对初中生活新特点,我们应该怎样做(初中学习的方法和策略是什么或者作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者)?答:(1)学会自主学习;(2)提高学习效率;
3、(3)科学安排时间6怎样理解学习是苦乐交织的?答:(1)学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;(2)也正是在这个过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得一种不断超越自己的快乐;享有学习的权利和机会,也令人快乐。(3)我们应从实际出发,正视学习中的挫折和失败,树立正确苦乐观,这才是真正的学习。7哪一种学习方式是最好的呢? 答:适合自己的学习方式就是最好的学习方式。8初中三年学习的重要性是什么?答:初中三年的学习将是我们终身学习的基础,把握好初中三年的学习生活,将使我们终生受益。二、经典分析真题再现(多媒体显示)(一)易错分析1.(2007年,辽宁省)面对即将到来的考试,下列同学的做法
4、正确的是(C)A小涛整天玩游戏,觉得不用复习也能考好 B小丽非常紧张,做题经常出错,复习效率很低C小明有条不紊地学习,对自己充满信心 D小玉目标定的很高,可缺乏毅力,学习效果不理想分析:本题不难,考查初一新生对学习的正确态度,选C。2.(2007年,资阳市,单选第12题)中学生的主要任务是学习,但学习生活中总会有各种各样的压力,正确认识和处理好学习压力,有助于我们更好地完成学习任务。下列对学习压力认识和处理正确的是 (B)有学习压力是正常的,而且学习需要适度的压力 学习压力有积极作用,适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能 学习压力总是消极的,它只会使人感到紧张和焦虑 明确学习的意义,将学习压力
5、化为学习动力AB C邰 D分析:此题有一定难度,要求学生理性,辩证的看待压力:压力有利有弊。适度的压力是有积极作用的,过度的压力,或毫无压力感,对学习都是消极的。本题答案是C.3.(2007年,哈尔滨)“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴。”由此可见,个人与集体的关系是(D)个人与集体相互依存 个人与集体互不相干 集体离不开个体而存在 个体只有依*集体才有无穷的力量A B C D分析:用排出法,是明显错误的选项。本题答案是C(二)真题训练1(2007,台州)“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句话说明了 A人多力量大 B人
6、不能离开他人而生存C人要学会拉帮结派 D要想获得成功需要团结协作,相互配合2(2007,扬州)“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”荀子的话告诉我们,在学习过程中需要: A照抄书本上的答案 B由老师来告诉我们C不断地探索和发现 D不超出科学家发现3(2007,辽宁)、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体,我们不应该 A、各尽其力,充分发挥自己的特长,为班级建设添砖加瓦 B、各自努力学习,不为班务事所扰C、自觉遵守班规班纪、校规校纪,敢于同违纪行为作斗争D、团结协作,互助前行,互相取长补短,共同提高4(2007,福建)学习,对每个人来说都是苦乐交织的,学习的快乐在于 了解奥秘后
7、的满足 发现进步后的快乐 攻克难题后的成就感艰辛探究后的幸福 展望未来时的希望A、 B、 C、 D、5(2007,哈尔滨)进入初中后,学习情况变了,科目增多,老师讲课的方法和要求也不一样了,面对这些学习中的不同感受,所以我们在学习上要 A依*家长的辅导 B多买复习资料和参考书C做学习的管理者 D一切听老师安排6(2007,襄樊)初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。在享受学习的过程中,我们不应该: A努力探索世界的奥妙 B有好奇心的才学习C不断提升我们的精神境界 D实现新的自我超越 第二单元 认识新自我复习目的:通过对本课基础知识的复习,使学生进一步
8、明白要珍爱生命,克服青春期烦恼,认识自我,规划未来复习重点和难点:珍爱生命复习方法:讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程:一、 单元知识结构图(多媒体显示)二、知识清单 技巧归纳1人类应该怎样和其他生命相处?(生命为什么需要相互关爱?)答:每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。人类有责任和义务使各种生命协调生存发展,共同保护我们的家园,去关心与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动物。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。2人的生命的独特性表现在哪里?答:人的生命的独特性突出表现在:(1)与其他动物、植物、微生物等
9、生命相比,人的生命最具有智慧。(2)人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3生命的独特性对我们的启示?答:由于人的生命具有独特性,每个人都要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之道,展现自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。4如何珍爱我们的生命?答:(1)无论何时何地,无论遇到多大的挫折,永不放弃生的希望;(2)每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊重、善待他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;(3)延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。5 怎样做才
10、能使生命价值得以提升呢(怎样使生命的价值得以延伸)? 答:(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。(2)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会做出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。6.什么是青春期? 答:青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成
11、年过渡的时期,是人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般指1019岁。7.青春期的身体变化主要表现哪些方面? 答:青春期的身体变化主要表现在三个方面(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。8.青春的心理的变化有哪些? 答:(1)智力逐步发展到高峰期;(2)自我意识迅速发展,成人感强烈;(3)情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性;(4)性发育加速,性意识萌动。9青春的烦恼有哪些?(可以自己展开,答案不唯一) 答:(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年有眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚
12、性并存)10怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明 答:青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如:在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球。11如何排解成长的烦恼? 答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求)12真正的个性和独立是什么?答:真
13、正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐步摆脱依赖,用勇于为自己的行为负责的精神。13男女同学之间应怎样正常交往? 答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,不带任何功利之心。第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 (开放性试题,主要内容答出两方面内容即可。)14青春的体现及意义是什么?答:(1)青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。(2)青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些,我们便有了
14、克服怯懦的勇气和冒险的魄力。(3)青春将使我们对未来充满好奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。15为什么说拥有青春是幸福的?答:因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以重头在来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。16怎样正确认识自己?正确认识自己,就要做到用全面、发展的眼光来看待自己。(1)全面认识自己,就是既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,不通过不断改善缺点来完善自己。
15、(2)用发展的眼光认识自己,就应该不把人的优点缺点定型,每个人都是变化发展的,自身的优缺点也会随着时间的流逝而改变。17什么是内在美?什么是外在美?二者的关系如何?答:内在美指的是人的内在素质,如,学识,心灵,道德、能力等;外在美指的是人的外在形象,如,外表,衣着、举止、风度、谈吐等。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。既要注重外表的美,也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色,但内在的美是永不褪色的。内在美对外在美起促进作用。18认识自我的途径有哪些?答:(1)通过自我观察认识自己;(2)通过他人了解自己;(3)通过集体了解自己19如何发掘自己的潜能(开发潜能的方法很多,列
16、举三种发掘潜能的方法)?答:(1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。(3)只有在实践中才能激发潜能。(4)要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。20怎样树立和实现个人的成长目标?答:(1)我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业角色的期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。(2)青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养,美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,我们要自省、自律,从而养成良好的行为习惯。三、联系热点(多媒体显示)图片“汶川地
17、震”、“残奥会”、“三鹿奶粉”“山西溃坝事故”等。四、中考视点1、中考题常考对生命的认识和态度。选择题居多,也有简答题,通常以故事、漫画、“感动中国人物”及其他模范人物的事迹为背景材料,考查人类与生态环境的关系及对待人类生命的正确态度。2、以“追星”等现象为材料考察外在美和内在美的关系以及对青春的正确认识,进而认识如何完善与发展自己是近几年中考的热点,长以选择题形式出现,也有简答题形式的命题。五、经典分析真题1.(2007年,广东汕头)目前,在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼。当我们遇到烦恼时,要 (D)学会当自己的“心理医生” 主动向老师、父母或
18、社会寻求帮助学会调控自己的情绪,积极面对 独立承受,因为求助他人是怯懦的表现A冖 BC邰 D分析:本题选D。人具有社会属性,既要能够独立自主,又要能够相互帮忙,此题故意混淆了两个概念,是错的,故不选。2.(2007年,广东汕头)但丁说:“走自己的路,让别人去说吧!”这句话的寓意是 (B)A不要听从别人的意见 B鼓舞我们坚持自己的正确原则不动摇C要善于听从他人的意见和建议 D不要重视他人的态度和评价分析:本题考查如何正确对待别人的意见和建议,如何处理他人的态度和评价问题,有一定难度,A、D均为过于绝对的认识,不选。C和题意相反,故本题选B。3.(2007年,江苏盐城)2006感动盐城人物丁玉华,
19、二十年如一日守望,为麇鹿走出濒危物种作出巨大贡献,这说明(A)A人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中 B只有作出重大贡献的人才是人才C人生的意义不在于奉献,而在于索取 D成功的关键在于所处的时代和机遇分析:人才泛指才能较高、以创造性的劳动成果对社会发展和人类进步做出一定贡献的人。但人才没有具体的标准来衡量,可以说,做出一定贡献的人就可评判为人才,不一定是重大贡献,B不选。C颠倒了人生的意义;所处的时代和机遇是成功的一个条件,非关键,D不选。故选A。六、课堂练习(多媒体显示)第三单元 过富有情趣的生活复习目的:通过对本课基础知识的复习,使学生进一步明白要认识情绪,调控情绪,追求高雅的生活情趣复
20、习重点和难点:调节情绪的方法、追求轧亚生活情趣复习方法:讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程:一、单元知识结构图(多媒体显示)二、知识清单 技巧归纳1情绪分为哪几类?答:情绪的基本分法为:喜、怒、哀 、惧。2情绪会对人产生什么样的作用?答:(1)情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力 ,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至违法犯罪 的事情。3如何排解不良情绪(调节情绪有哪些具体的方法)?答:(1)注意转移法:当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪
21、反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法,改变环境法)(2)合理发泄法:遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)(3)理智控制法:在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法)4情趣与兴趣是什么关系?答:情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来。5高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同? 答:(1)高雅的生活情趣,有利于个人的身心健
22、康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。(高雅生活情趣的作用)(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。(庸俗情趣的危害)6表现自己的喜怒哀乐,为什么要考虑周围人的感受(喜怒哀乐,不忘关心他人)?答:人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。如果我们能够在生活中对别人的情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,那么我们的喜悦将加倍,而痛苦将变得越来越少,我们相互之间的感情也
23、将更加深厚。 7怎样追寻高雅的生活情趣?答:(1)乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。 (2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(3)在追寻高雅生活的过程中,我们的精神世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操-一种价值追求的情感。8盲目的“从众”有什么危害?答:盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。三、中考视点以名言、俗语或生活中的事例为材料,考查对情趣与相关概念关系的区分能力,是中考的常考内容,以选择题形式出现居多,有
24、时会以材料分析的形式与不良诱惑联考。四、经典分析真题再现1.(2007年,江苏盐城)同学们,相信你在这场考试前,已经多次告诉自己“我能行”,这 种方法是(A)A暗示训练法 B幽默化解法 C倾诉宣泄法 D注意转移法分析:考查调节情绪的具体方法。选C。2.(2007年,山东)在玫瑰园里,一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说,这是个坏地方,每朵花下面都有刺;姐姐说,这是个好地方,每根枝条上都有花。这段对话告诉我们 (C)A.人们有不同的生活兴趣 B.不同的生活态度产生不同的情趣 C.要乐观的对待生活,热爱生活 D.人的情趣有高雅和庸俗之分分析:考查正确对待生活的态度。“刺”喻为生活中的不如意,挫折等,
25、“花”喻为生活中的美好、开心的事物,生活中有“刺”有“花”,要以积极乐观的心态来看待,选C。3.(2007年,金华)小力遭遇这种“倒霉事”,心情肯定郁闷。唱唱歌,打打球,聊聊天这些都有助 (B)A培养高雅情趣 B调节不良情绪 C明确社会责任 D提高道德水平分析:本题为典型的直问直答,比较选优。A、C、D上升分析,有一定道理,联系,但结合题意,B最直接,最充分。故选B。五、课堂练习(多媒体显示)第四单元 过健康、安全的生活 第二单元 认识新自我复习目的:通过对本课基础知识的复习,使学生进一步认识身边的诱惑和侵害,懂得如何抵制不良诱惑和防范侵害,保护自我。复习重点和难点:抵制不良诱惑的方法,防范侵
26、害,保护自我复习方法:讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程:一、 单元知识结构图(多媒体显示)二、知识清单 技巧归纳1我们身边的诱惑有哪些?答:身边的诱惑有:领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄赌毒与邪教的诱惑。2.我们应如何拒绝不良诱惑?答:拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下:(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3)专时专用,改正不良的习惯。3面对金钱的诱惑,我们应该怎样做?答:(1)要明确生活、学习需要钱,但要取之有道。(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。决不能法律禁止的“强行向他人索要财物
27、”等不良行为习惯,更不能触犯刑法。4面对电子游戏的诱惑,我们应该怎样做?答:当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,开发我们的智力和能力,但是决不能沉迷于此,应坚决做到合理计划,控制自己,节制自己,不能过度,更不能接触不健康的东西。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。5为什么要加强青少年的自我保护?答:(1)青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面临侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受侵害。(2)当社会、学校、家庭等方面保护不到位时,我们更应尽自己所能保护自己。6青少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?答:(1)力量的对比;(2
28、)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、时候报案。7怎样防范侵害,保护自己?答:(1)提高警惕,确立防范意识是自我保护的前提;(2)用智慧保护自己。面对不法侵害,用智慧巧妙地制胜侵犯者的同时有保护自己的生命、财产的安全;(3)用法律保护自己。树立依法维权的意识,主动学法用法。8如果遇到意外险情和伤害,你应该怎样做?答:(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(
29、4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。9. 国家保护未成年人的专门法律有哪些?答:(1)中华人民共和国未成年人保护法、(2)中华人民共和国预防未成年人犯罪法。10. 沉迷于网络对中学生会产生什么影响?答:(1)影响正常的学习和生活。(2)容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪。11中学生应如何文明上网?答:(1)应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质。(2)要学会科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。三、联系热点(多媒体显示)图片“菲尔普斯吸食大麻事件”四、中考真题2008年中考 漳州(多媒体显示)五、中考视点某些不法侵害往往与不良诱惑密切联系,中考常以案例、漫画、材料性的简答式实践分析题、选择题考查不良诱惑及其应对策略,考查运用智慧保护自己的具体方法。六、课堂练习七年级下册第一单元 做自尊自信的人复习目的:通过对本课基础知识的复习,使学生进一步懂得自尊自信的含义、意义,克服误区:虚荣心理、自卑、自负复习重点和难点:珍惜无价自尊,唱响自信之歌复习方法:讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程:一、 单元知识结构图(多媒体显示)二、知识清单 技巧归纳1什么是自尊?答:自尊
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