中考政治总复习教案之七年级.docx

1、中考政治总复习教案之七年级中考政治总复习（第一轮）七年级 第一单元 笑迎新生活复习目的：、巩固旧知识，为中考做准备。、进一步使学生认识：要融入集体，享受学习。复习重点与难点：进一步培养学生的思维、理解、分析、归纳能力复习方法：问题式教学法、提问式、启发式、讲解式 教具准备：多媒体复习过程：一、单元知识结构图（多媒体显示）二、知识清单 技巧归纳1走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？答：敞开心灵之门，主动与人交往，尽快融入新的集体，在新的学习生活中分享成长的快乐。2班集体为什么要有共同的目标（班集体有共同目标的重要性是什么）？答：大家生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班

2、级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。3怎样创建优秀的新集体？答：（1）要有共同的目标；（2）每个人要各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）要团结协作，互助前行。4个人与集体是什么关系？答：（1）集体是由许多个人组成的，只有当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班级才会出色，个人才能进步发展。（2）集体成员需要团结协作、互相帮助，这样班级才能成为一个优秀的集体。5面对初中生活新特点，我们应该怎样做（初中学习的方法和策略是什么或者作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者）？答：（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；

3、（3）科学安排时间6怎样理解学习是苦乐交织的？答：（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；（2）也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；享有学习的权利和机会，也令人快乐。（3）我们应从实际出发，正视学习中的挫折和失败，树立正确苦乐观，这才是真正的学习。7哪一种学习方式是最好的呢？ 答：适合自己的学习方式就是最好的学习方式。8初中三年学习的重要性是什么？答：初中三年的学习将是我们终身学习的基础，把握好初中三年的学习生活，将使我们终生受益。二、经典分析真题再现（多媒体显示）（一）易错分析1.（2007年，辽宁省）面对即将到来的考试，下列同学的做法

4、正确的是（C）A小涛整天玩游戏，觉得不用复习也能考好 B小丽非常紧张，做题经常出错，复习效率很低C小明有条不紊地学习，对自己充满信心 D小玉目标定的很高，可缺乏毅力，学习效果不理想分析：本题不难，考查初一新生对学习的正确态度，选C。2.（2007年，资阳市，单选第12题）中学生的主要任务是学习，但学习生活中总会有各种各样的压力，正确认识和处理好学习压力，有助于我们更好地完成学习任务。下列对学习压力认识和处理正确的是 （B）有学习压力是正常的，而且学习需要适度的压力 学习压力有积极作用，适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能 学习压力总是消极的，它只会使人感到紧张和焦虑 明确学习的意义，将学习压力

5、化为学习动力AB C邰 D分析:此题有一定难度，要求学生理性，辩证的看待压力：压力有利有弊。适度的压力是有积极作用的，过度的压力，或毫无压力感，对学习都是消极的。本题答案是C.3.（2007年，哈尔滨）“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是（D）个人与集体相互依存 个人与集体互不相干 集体离不开个体而存在 个体只有依*集体才有无穷的力量A B C D分析：用排出法，是明显错误的选项。本题答案是C（二）真题训练1（2007，台州）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话说明了 A人多力量大 B人

6、不能离开他人而生存C人要学会拉帮结派 D要想获得成功需要团结协作，相互配合2（2007，扬州）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要： A照抄书本上的答案 B由老师来告诉我们C不断地探索和发现 D不超出科学家发现3（2007，辽宁）、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们不应该 A、各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦 B、各自努力学习，不为班务事所扰C、自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争D、团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高4（2007，福建）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于 了解奥秘后

7、的满足 发现进步后的快乐 攻克难题后的成就感艰辛探究后的幸福 展望未来时的希望A、 B、 C、 D、5（2007，哈尔滨）进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，所以我们在学习上要 A依*家长的辅导 B多买复习资料和参考书C做学习的管理者 D一切听老师安排6（2007，襄樊）初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们不应该： A努力探索世界的奥妙 B有好奇心的才学习C不断提升我们的精神境界 D实现新的自我超越 第二单元 认识新自我复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步

8、明白要珍爱生命，克服青春期烦恼，认识自我，规划未来复习重点和难点：珍爱生命复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程：一、 单元知识结构图（多媒体显示）二、知识清单 技巧归纳1人类应该怎样和其他生命相处？（生命为什么需要相互关爱？）答：每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。人类有责任和义务使各种生命协调生存发展，共同保护我们的家园，去关心与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在：（1）与其他动物、植物、微生物等

9、生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3生命的独特性对我们的启示？答：由于人的生命具有独特性，每个人都要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之道，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。4如何珍爱我们的生命？答：（1）无论何时何地，无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望；（2）每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。5 怎样做才

10、能使生命价值得以提升呢（怎样使生命的价值得以延伸）？ 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会做出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。6.什么是青春期？ 答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成

11、年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般指1019岁。7.青春期的身体变化主要表现哪些方面？ 答：青春期的身体变化主要表现在三个方面（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。8.青春的心理的变化有哪些？ 答：（1）智力逐步发展到高峰期；（2）自我意识迅速发展，成人感强烈；（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；（4）性发育加速，性意识萌动。9青春的烦恼有哪些？（可以自己展开，答案不唯一） 答：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚

12、性并存）10怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球。11如何排解成长的烦恼？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）12真正的个性和独立是什么？答：真

13、正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，用勇于为自己的行为负责的精神。13男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 （开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。）14青春的体现及意义是什么？答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了

14、克服怯懦的勇气和冒险的魄力。（3）青春将使我们对未来充满好奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。15为什么说拥有青春是幸福的？答：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重头在来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。16怎样正确认识自己？正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光来看待自己。（1）全面认识自己，就是既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，不通过不断改善缺点来完善自己。

15、（2）用发展的眼光认识自己，就应该不把人的优点缺点定型，每个人都是变化发展的，自身的优缺点也会随着时间的流逝而改变。17什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？答：内在美指的是人的内在素质，如，学识，心灵，道德、能力等；外在美指的是人的外在形象，如，外表，衣着、举止、风度、谈吐等。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。内在美对外在美起促进作用。18认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己；（3）通过集体了解自己19如何发掘自己的潜能（开发潜能的方法很多，列

16、举三种发掘潜能的方法）？答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能。（4）要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。20怎样树立和实现个人的成长目标？答：（1）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业角色的期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。（2）青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要自省、自律，从而养成良好的行为习惯。三、联系热点（多媒体显示）图片“汶川地

17、震”、“残奥会”、“三鹿奶粉”“山西溃坝事故”等。四、中考视点1、中考题常考对生命的认识和态度。选择题居多，也有简答题，通常以故事、漫画、“感动中国人物”及其他模范人物的事迹为背景材料，考查人类与生态环境的关系及对待人类生命的正确态度。2、以“追星”等现象为材料考察外在美和内在美的关系以及对青春的正确认识，进而认识如何完善与发展自己是近几年中考的热点，长以选择题形式出现，也有简答题形式的命题。五、经典分析真题1.（2007年，广东汕头）目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼。当我们遇到烦恼时，要 （D）学会当自己的“心理医生” 主动向老师、父母或

18、社会寻求帮助学会调控自己的情绪，积极面对 独立承受，因为求助他人是怯懦的表现A冖 BC邰 D分析：本题选D。人具有社会属性，既要能够独立自主，又要能够相互帮忙，此题故意混淆了两个概念，是错的，故不选。2.（2007年，广东汕头）但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”这句话的寓意是 （B）A不要听从别人的意见 B鼓舞我们坚持自己的正确原则不动摇C要善于听从他人的意见和建议 D不要重视他人的态度和评价分析：本题考查如何正确对待别人的意见和建议，如何处理他人的态度和评价问题，有一定难度，A、D均为过于绝对的认识，不选。C和题意相反，故本题选B。3.（2007年，江苏盐城）2006感动盐城人物丁玉华，

19、二十年如一日守望，为麇鹿走出濒危物种作出巨大贡献，这说明（A）A人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中 B只有作出重大贡献的人才是人才C人生的意义不在于奉献，而在于索取 D成功的关键在于所处的时代和机遇分析：人才泛指才能较高、以创造性的劳动成果对社会发展和人类进步做出一定贡献的人。但人才没有具体的标准来衡量，可以说，做出一定贡献的人就可评判为人才，不一定是重大贡献，B不选。C颠倒了人生的意义；所处的时代和机遇是成功的一个条件，非关键，D不选。故选A。六、课堂练习（多媒体显示）第三单元 过富有情趣的生活复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步明白要认识情绪，调控情绪，追求高雅的生活情趣复

20、习重点和难点：调节情绪的方法、追求轧亚生活情趣复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程：一、单元知识结构图（多媒体显示）二、知识清单 技巧归纳1情绪分为哪几类？答：情绪的基本分法为：喜、怒、哀 、惧。2情绪会对人产生什么样的作用？答：（1）情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法犯罪 的事情。3如何排解不良情绪（调节情绪有哪些具体的方法）？答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪

21、反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）4情趣与兴趣是什么关系？答：情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。5高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？ 答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健

22、康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。（高雅生活情趣的作用）（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。（庸俗情趣的危害）6表现自己的喜怒哀乐，为什么要考虑周围人的感受（喜怒哀乐，不忘关心他人）？答：人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。如果我们能够在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，那么我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们相互之间的感情也

23、将更加深厚。 7怎样追寻高雅的生活情趣？答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。 （2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（3）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操-一种价值追求的情感。8盲目的“从众”有什么危害？答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。三、中考视点以名言、俗语或生活中的事例为材料，考查对情趣与相关概念关系的区分能力，是中考的常考内容，以选择题形式出现居多，有

24、时会以材料分析的形式与不良诱惑联考。四、经典分析真题再现1.（2007年，江苏盐城）同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这 种方法是（A）A暗示训练法 B幽默化解法 C倾诉宣泄法 D注意转移法分析：考查调节情绪的具体方法。选C。2.（2007年，山东）在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们 （C）A.人们有不同的生活兴趣 B.不同的生活态度产生不同的情趣 C.要乐观的对待生活，热爱生活 D.人的情趣有高雅和庸俗之分分析：考查正确对待生活的态度。“刺”喻为生活中的不如意，挫折等，

25、“花”喻为生活中的美好、开心的事物，生活中有“刺”有“花”，要以积极乐观的心态来看待，选C。3.（2007年，金华）小力遭遇这种“倒霉事”，心情肯定郁闷。唱唱歌，打打球，聊聊天这些都有助 （B）A培养高雅情趣 B调节不良情绪 C明确社会责任 D提高道德水平分析:本题为典型的直问直答，比较选优。A、C、D上升分析，有一定道理，联系，但结合题意，B最直接，最充分。故选B。五、课堂练习（多媒体显示）第四单元 过健康、安全的生活 第二单元 认识新自我复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步认识身边的诱惑和侵害，懂得如何抵制不良诱惑和防范侵害，保护自我。复习重点和难点：抵制不良诱惑的方法，防范侵

26、害，保护自我复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程：一、 单元知识结构图（多媒体显示）二、知识清单 技巧归纳1我们身边的诱惑有哪些？答：身边的诱惑有：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑。2.我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。3面对金钱的诱惑，我们应该怎样做？答：（1）要明确生活、学习需要钱，但要取之有道。（2）必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。决不能法律禁止的“强行向他人索要财物

27、”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。4面对电子游戏的诱惑，我们应该怎样做？答：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，开发我们的智力和能力，但是决不能沉迷于此，应坚决做到合理计划，控制自己，节制自己，不能过度，更不能接触不健康的东西。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。5为什么要加强青少年的自我保护？答：（1）青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面临侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受侵害。（2）当社会、学校、家庭等方面保护不到位时，我们更应尽自己所能保护自己。6青少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）力量的对比；（2

28、）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案。7怎样防范侵害，保护自己？答：（1）提高警惕，确立防范意识是自我保护的前提；（2）用智慧保护自己。面对不法侵害，用智慧巧妙地制胜侵犯者的同时有保护自己的生命、财产的安全；（3）用法律保护自己。树立依法维权的意识，主动学法用法。8如果遇到意外险情和伤害,你应该怎样做？答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（

29、4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。9. 国家保护未成年人的专门法律有哪些？答：（1）中华人民共和国未成年人保护法、（2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法。10. 沉迷于网络对中学生会产生什么影响？答：（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。11中学生应如何文明上网？答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。三、联系热点（多媒体显示）图片“菲尔普斯吸食大麻事件”四、中考真题2008年中考 漳州（多媒体显示）五、中考视点某些不法侵害往往与不良诱惑密切联系，中考常以案例、漫画、材料性的简答式实践分析题、选择题考查不良诱惑及其应对策略，考查运用智慧保护自己的具体方法。六、课堂练习七年级下册第一单元 做自尊自信的人复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步懂得自尊自信的含义、意义，克服误区：虚荣心理、自卑、自负复习重点和难点：珍惜无价自尊，唱响自信之歌复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法复习过程：一、 单元知识结构图（多媒体显示）二、知识清单 技巧归纳1什么是自尊？答：自尊