幼儿园中班第六周教案.docx

1、幼儿园中班第六周教案 XXXX幼儿园中班音乐教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：音乐课题：报春（二）设计意图：掌握三拍子的节奏特点，了解布谷鸟的相关知识。活动目标：1.体验歌曲表演的乐趣。2.掌握三拍子的节奏特点，了解布谷鸟的相关知识，知道它是一种候鸟。活动准备：有关布谷鸟的图片或影像资料。活动过程： 1.利用图片或影像资料让幼儿了解布谷鸟的外形特征和生活习惯，知道它是一种候鸟。 2.再次欣赏歌曲，教师、幼儿用多种方式感受歌曲三拍子的节奏特点。3.联唱歌曲。（1）幼儿分组演唱歌曲。（2）教师与幼儿分句接唱。4.带领幼儿户外去找一找春天的景象。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼

2、儿园中班数学教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：数学课题：找联系设计意图：体验类似包含的关系，能说出图形的两层次的特征。活动目标:有初步观察，判断、分类的能力。活动准备：二次分类板，特征标记，图形卡便若干。图形拼图若干。不同颜色的、形状、大小的图形卡片。活动过程：1. 导入，观察教师带来的图片和幼儿一起来看看。2. 启发幼儿说出图中每种物体都是有哪些几何图形拼成的。3. 复习幼儿对图形的认识。4. 操作活动。5. 游戏活动。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班社会教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：社会课题：挑小棍（一）设计意图：培养幼儿观察力。活动目标:1.

3、锻炼幼儿手指小肌肉，培养幼儿观察力。2.培养幼儿的合作意识。活动准备：冰棍棒一捆(20根左右)。活动过程：一、导入部分：你们都玩过小棍吗？知道他们怎么玩吗？二、1.教师给幼儿介绍玩法：第一个幼儿把冰棍棒竖在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，但不能碰别的棒，如果碰到就算输。大家轮流游戏，直至桌上的棒挑完后，数一数谁挑得最多，以数量多少决定胜负。2.教师分组，幼儿游戏，两至三人为一游戏组，通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始。三、幼儿自由活动。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班科学教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：科学课题：发豆芽（一）设计意图：学习发豆芽

4、，感受种植的乐趣，了解豆芽的生长过程。活动目标： 学习记录豆芽的生长过程。活动准备： 黄豆、绿豆芽、器皿。 观察记录册活动过程：1.开展发豆芽的活动：和幼儿一起选黄豆，把黄豆放在自己选好的器皿中，泡一晚上，第二天将黄豆放在有空的器皿中，盖上一块湿润的布，每天给黄豆浇一次水。引导幼儿观察、记录豆芽的生长情况。2.对幼儿的观察与记录，可将幼儿的实验情况用照片或者摄影等形式记录在幼儿的用书中，为后期做准备。3.请幼儿和家长一起做发豆芽的实验。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班语言教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：语言课题：春天的电话设计意图：从自身及周围环境等的变化中，感

5、受初春的到来，了解春天的基本特征。活动目标 1.感受初春大自然的变化。 2.能主动观察春天，探索春的秘密。活动准备： 事先观察过春天到了发生了哪些变化，小动物、冰雪、小花等活动过程：1. 谈话导入。2.帮助幼儿了解故事内容。图片中有谁?他们在干啥？他们说什么了？3.以此类推，引导幼儿理解内容，讲述其他小动物打电话的内容，并请幼儿以电话的形式进行表演 。4.看图分组活动，表演故事内容。5.个别幼儿表演故事。6.迁移故事。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班美术教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：美术课题：做风车（二）设计意图：幼儿学会合作、大胆表达、畅所欲言。活动目标:1

6、.喜欢探索风车制作的方法，提高幼儿探究能力和动手能力。2.通过做做玩玩，感受风车带来的快乐。活动准备：制作好的一个风车、户外场地。活动过程： （一）你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤，今天老师叫你们折风车，拿起桌上的彩纸。（二）老师教幼儿折：风车制作方法示意图。 1.把正方形的纸对折， 变成长方形。2.把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇.3.上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形。4.把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开。5.长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开。

7、6.上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上。（三）带幼儿去户外，把他们分成4组，沿着跑到让幼儿感受风车带来的快乐！（四）幼儿自由活动。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班健康教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目： 健康（室外）课题：左右手单手绕标志筒S形运球设计意图：通过练习，让孩子们尝试控制篮球活动目标: 通过简单的控制篮球，让孩子们跟深刻的体会篮球的运动规律活动准备; 游戏热身：开小火车活动过程：一、导入;小朋友们来到了农田，农民伯伯送给我们好多西瓜，让我们把西瓜推回家吧。二、基础球性复习：1.原地滚球 2.行进间单双手滚球复习3.颈部 腰部 腿部 脚下八字绕

8、球 4.向上抛接球三;放松环节：1.原地双脚分开拉脚尖：学员围绕一个圆圈彼此间隔一米坐下，双腿打直分开，身体向前附下，双手勾住同侧脚尖。2.跨栏坐;单腿后翻，大小腿内侧贴地，成跨栏姿态，另一条腿身体，易侧手勾住脚尖，坚持一段时间后交换。3.站立上顶：双手交叉向上伸直，手掌面向天空，双臂伸直上举的同时双脚并拢，脚尖向上踮起，保持一段时间后下落。 个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班健康教学活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：健康（室内）课题：沙尘暴来了设计意图： 通过本次活动让幼儿了解沙尘暴形成的原因，知道沙尘暴给人们带来的危害，懂得保护环境。活动目标:1.了解沙尘暴形成的原

9、因，知道沙尘暴给人们带来的危害，懂得保护环境。 2.知道遇到沙尘暴的防护办法.。 活动准备： 收集沙尘暴天气给人们造成的危害图片及录像带,供幼儿了解、观看。活动过程：1.选择天气多变的几天,以谈话的形式引导幼儿观察天气变化。2.观看有关沙尘暴的影像。3.了解沙尘暴天气的特征。4.欣赏故事,了解沙尘暴形成的原因。5.讨论:沙尘暴给人们带来的危害。6.遇到沙尘暴应该怎么办?个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园中班安全教育活动设计第 六 周班级：中 班姓名：科目：安全课题：交通安全标识设计意图：日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相

10、关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。活动目标:1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2.进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。3.帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。活动准备：各种标志、图片若干。活动过程：一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”）二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。） 三、引导幼儿认识几种主要安全标志。出示各个安全的标志。（评析：教师边出示图片，一边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。）个性化修改：活动延伸及课后反思：