二年级趣味数学备课.docx

1、二年级趣味数学备课教育局“六百小”2018春季班（201 7. 2018 . ）备课簿授课班级：二年级授课教师：班级人数：41人课时数：16教育局“六百小”2018 春季班（201 7. 201 8. ）教学计划 授课班级：二年级授课教师：班级人数：41人课时数：16二年级趣味数学活动课计划活动目的：1、让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激发爱数学的情趣。2、让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。3、发展学生思维的多向性、灵活性。活动原则：1、不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实际，联系当前的最新信息，让

2、数学走进学生的生活学习娱乐之中。具体措施：1、 运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。2、 用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。3、 通过加强辅导、组织学科竞赛，促使学生学习数学后劲的初步形成。4、 采用观察、实验、调查、讨论、操作、竞赛等灵活多样的活动方式。活动课进程安排：第一周：有趣的乘法第二周：模拟购物第三周：美丽的图形第四周：多角度想问题第五周：参观森林公园第六周：运动会第七周；乘法口诀大比拼第八周；快乐运算第九周：数学竞赛第十周：对称的图形第十一周： 巧摆小棒 第十二周：认识对称现象第十三周：对称第十四周：我是魔术师第十五周：推理游戏第十六周：数学竞赛 课

3、题有趣的乘法上课时间第1周课时数1一、教学目标1、检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。二、教学重点、难点体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。三、教学过程一、组织教学表扬上次课堂学习认真的同学。提出本节要求。二、基础练习：（完成基础练习）教师巡回批阅。三、表扬做题认真仔细的同学。四、重点讲解第七题。五、补充智力题：一共有（）个一共有（）个、从左数我排第12，从右数我排第7。请问这一排共多少人？课题模拟购物上课时间第2周课时数2一、教学目标1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。二、教学重

4、点、难点通过此活动，让学生切身体会人民币在日常生活中的作用，同时学会与人沟通与交流三、教学过程一、导入总经理：今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子，我是“蓝猫商店”的总经理，有请本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！二、活动过程1.放音乐（彩月追月）购物（重点）。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”学习用品是你理想的选择顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎样付钱的，找回了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。2.总经理收回各柜台经理

5、的统计表，并快速作出判断并宣布：今天我们“蓝猫商店”的柜台共销售件商品，总金额是元钱。所以，今天的最佳销售经理是柜台的经理，特奖给一面小旗，希望你继续努力！4.各柜台经理及总经理谢场。（希望我们的服务能让你满意）课题美丽的图形上课时间第3周课时数3一、教学目标1.使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。二、教学重点、难点培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。三、教学过程活动1：感知平移和旋转-举例比赛1.各队以开火车形式进行比赛，每人各举一个生活中平移、旋转现象的例子。要求不能重复，语言叙述要严密、准确，说对一个得1分。2.各队选一名代

6、表，做出一个平移和一个旋转的动作。要求只能利用现场的实物，边做边说介绍。（如：我把窗户向左推是平移）做对一个得1分。活动2：体会平移和旋转-玩学具回答问题1.拿出作好的教科书上第133页、第135页的学具，队内合作，拉一拉，转一转。并思考共有几种搭配方案。把答案写在纸上。限时一起亮答案，按接近准确数的程度给51分。2.各队选一名代表说说你们最喜欢哪一个组合？是怎样得到的？喜欢的理由是什么？根据说的情况评51分。课题多角度想问题上课时间第4周课时数4一、教学目标培养学生观察、分析、和形象思维能力，发展初步的空间观念。二、教学重点、难点体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴

7、趣。三、教学过程个体发挥-画（出示图：）师：老师这儿有一个圆，请你简单地添画几笔，使它变成一个新的东西，比一比，看谁在一分钟内，画得最多。（生拿出纸和笔快速动手画）生：可以画硬币，古币。生：我画了大头儿子的头。生：我画了金牌。课题参观森林公园上课时间第5周课时数5一、教学目标通过活动，教育学生热爱大自然，保护野生动物，保护生态环境。使学生与所喜爱的动物接触玩耍，拓宽知识，激发学习数学兴趣。二、教学重点、难点通过活动，教育学生热爱大自然，保护野生动物，保护生态环境。使学生与所喜爱的动物接触玩耍，拓宽知识，激发学习数学兴趣。三、教学过程活动开始1、 我们坐汽车来到了大熊猫家中，把信和新三字经递给大

8、熊猫，大熊猫彬彬有礼地接过信和礼物。信的大概内容是：国家野生动物保护协会为了提高小熊猫的素质，决定让大熊猫们去一趟有益的森林公园。大熊猫邀请我们一起去。旁边一只小熊猫调皮地说：“听说你们很聪明，我先考考你们吧！”（出示投影片）一辆公共汽车上有乘客30人，到文明路下车18人，又上车18人，这时候车上有多少人？师：哪一位小朋友能够给小熊猫一个满意的答案呢？生：还有30人。上18人，下18人，等于没上过没下过，还是原来的人数。生：还有31人。无人售票的公共汽车里，还应有一位司机。生：还有32人。在普通的公共汽车里，还应有一位司机和一位售票员。课题运动会上课时间第6周课时数6一、教学目标进一步加深对乘

9、除法意义的理解，熟练利用乘法口诀计算。二、教学重点、难点进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的能力。三、教学过程1师：在大家的精心筹备下，体育用品都买来了，可淘气遇到难题了，咱们一起看看他们在发愁什么呢？24名同学报名参加50米赛跑，应该怎样分组呢？师：你觉得可以怎样分组呢？想好怎么分组了吗？那就把你的分法写在你的本子上吧。（生写分法，教师巡视）谁愿意把他的想法给大家展示一下。（生展示、汇报）（1）挑战一：体育用品的单价图，二（2）班准备用40元购买两种体育用品，可以买些什么呢？（2）挑战二：孩子们的表现还不错，我们进入第二个挑战：课题乘法口诀大比拼上课时间第7周课时数7一、教学目标

10、通过对乘法口诀多形式的训练活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口算素养。二、教学重点、难点提高学生对表内乘法、除法的计算速度和准确率三、教学过程比赛活动第一轮：我会读算式说得数1、（课件出示：比赛小规则：请读算式、说得数，并直接说出对应的乘法口诀，小组内以开小火车的形式进行答题，每答对一题得1分，答错不得分。）教师指名学生阅读本轮小规则。2、教师示意活动开始，课件出示题目，学生进行答题比赛。3、教师记录每轮得分，小结。第二轮：按照乘法口诀说乘法算式1、（课件出示：“比赛小规则：请根据乘法口诀说出对应的乘法算式，小组内以开小火车的形式进行答题，每答对一题得1分，答错不得分。”）课题快乐运算上课时

11、间第8周课时数8一、教学目标通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力二、教学重点、难点通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。三、教学过程数学就在我们身边：服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多少件这样的男士上衣？一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗？”小林说：“家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗。所以碗就多了。”你知道一共用了多少个碗吗？菜碗：632（个）酒碗：632（个）6+2+210（个）课题数学竞赛上课时间第9周课时数9一、教学目标检测学习效果，激发学生学习兴趣。二、教学重点、难点在竞赛中提高，形

12、成能力。三、教学过程直接写得数。5681945942940137=92134824828532284554147101315989999999999910-9+8-7+6-5+4-3+2-11+3+5+7+9+11+13+15+17+19=二、填一填。1、8里面有()个()，也就是8是()的（）倍。2、把69=54，548=46，改写成综合算式是（）。把281745，4559改写成综合算式是（）。3、比4的3倍多7的数是（）。4、一个角有（）个顶点，（）条边；比直角大的是（）角，比直角小的角是（）角；红领巾上最大的角是（）角。课题对称的图形上课时间第10周课时数10一、教学目标知识与技能：使学

13、生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。二、教学重点、难点情感态度与价值观：通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，三、教学过程、猜一猜、激趣导入。师：在这花儿盛开的季节里，昆虫们欢快的飞舞着，看!它们向这儿飞来了，不过它们只有半个身影。它们说：“只要你猜对它们是谁，它们就会出现。”师：请你猜一猜它们分别是什么?(课件出示：蜻蜓、瓢虫、蝴蝶的半个身影，让学生猜一猜，猜中的就出示昆虫的另一半。)师：同学们真棒!那你们仔细观察这些昆虫，你发现了什么?生：它们两边都是一摸一样的。师：像上面的左右两边都一样的物体，我们把它叫做对称。这节课我们来学习更多对称的

14、知识。课题巧摆小棒上课时间第11周课时数11一、教学目标培养学生动手能力和丰富的想象力二、教学重点、难点培养学生动手能力和丰富的想象力三、教学过程一、自由摆学生自由地拼摆出一幅漂亮的图案。并说说自己的想法。二、汇报交流。三、学生谈一谈这节课的收获鼓励学生课后继续研究。把自己的新发现、新收获告诉老师和司学。课题认识对称现象上课时间第12周课时数12一、教学目标过程与方法：通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质;培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力二、教学重点、难点能正确找、画对称图形的对称轴。三、教学过程(1)老师示范，先将一张纸对折，再画一画，最后沿画的线剪。打开是一件上衣。(

15、2)学生模仿，做一个剪纸。学生动手剪时，师:用剪刀时注意安全，不要伤到自己的小手。完成后观察这件上衣有什么特点?(是对称的)(3)小组内说说你是怎样剪对称图形的?(4)展示学生剪的作品。(把优秀作品贴黑板)师：同学们剪得都很漂亮，在对称图形的中间你发现了什么?生：我发现所有图形的中间都有一条折痕。师：对，这些图形中间都有一条折痕，这条折痕把这个对称图形分成了左右(或上下)完全一样的两部分。那咱们能给这条折痕起一个名字吧!这条折痕在数学王国中叫做对称轴。(板书：对称轴)课题对称上课时间第13周课时数13一、教学目标让学生经历用小棒摆图形和巧移小棒等活动过程。通过实践活动。使学生初步利用小棒自由地

16、摆出多种图形与图案。二、教学重点、难点在巧摆小棒的过程中。使学生感受小梓中奇妙的数学知识，增强学习数学的兴趣;同时培养学生创造和欣赏数学美的意识三、教学过程(一)增加小棒。变化图形1.先让学生摆出一个三角形，在此基础上。让学生说一说：要摆出两个三角形，至少需要几根小棒?有的学生可能会说：需要6根、4根。教师启发学生仔细考虑。这时学生很可能会说出“需要5根就可以”。先分析加一根为什么不对。再演示正确的三种摆法。在摆第一种时。生生相互质问，重点找出哪些小棒最神奇。是公用小棒。2.接着摆。要变成3个三角形最少加几根小棒?变成5个呢?课题我是魔术师上课时间第14周课时数14一、教学目标通过拼图，体会图

17、形的变换，发展空间观念。二、教学重点、难点感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。三、教学过程用四、五、六块拼师：这一次我们要来难一点的，用七巧板中的四块、五块或六块也能拼出我们认识的图形。如果有困难，小组内可以商量商量，同桌两个也可以合作，合作的时候只能用一副七巧板中的几块。拼好后先在小组内说说你用哪几块拼出了什么图形。学生动手操作，组长进行统计。发现有创意的进行展示，说说你是怎么拼的？小组长汇报统计结课题推理游戏上课时间第15周课时数15一、教学目标让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；二、教学重点、难点培养学生初步观察、分析、

18、推理能力和有条理思考问题的意识。三、教学过程探究“含有两个条件的推理”师：首先进入柯南的基础训练。出示：钱老师的两只手心里分别写着数字8、9。我左手写的不是8。师：从这条线索中你得到了哪些信息？生1：左手写着9；生2：右手写着8。师：能用上“因为所以”来陈述你的观点吗？生1：因为左手写的不是8，所以左手写的是9。师：有不一样的表述吗？课题数学竞赛上课时间第16周课时数16一、教学目标检测学习效果，激发学生学习兴趣。二、教学重点、难点在竞赛中提高，形成能力。三、教学过程直接写得数。5681945942940137=92134824828532284554147101315989999999999910-9+8-7+6-5+4-3+2-11+3+5+7+9+11+13+15+17+19=二、填一填。1、8里面有()个()，也就是8是()的（）倍。2、把69=54，548=46，改写成综合算式是（）。把281745，4559改写成综合算式是（）。3、比4的3倍多7的数是（）。4、一个角有（）个顶点，（）条边；比直角大的是（）角，比直角小的角是（）角；红领巾上最大的角是（）角。