级专业人才培养方案模板0902新版.docx

1、级专业人才培养方案模板0902新版附件1：注：蓝色字体为修改内容，请特别注意！2014级XX专业群人才培养总体方案（0902新版）一、专业群基本信息专业群名称：专业个数：核心专业：支撑专业：二、专业群培养目标本专业群主要面向技术领域（或服务领域），培养德智体美全面发展，在等企业从事工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。三、专业群职业面向专业名称面向技术领域/服务领域初始岗位发展岗位四、专业群职业资格证书专业名称资格证书/技能证书名称证书级别发证单位五、专业群课程体系本专业群课程体系采用“平台+模块”式结构进行构建，由四个部分构成：1、基本素质课程，也称大平台课程；2、

2、专业群平台课程，也称小平台课程；3、专业模块课程；4、专业群互选课程。四部分课程之间的衔接关系如下图所示。专业群互选课程A专业模块课程B专业模块课程N专业模块课程专业群平台课程（小平台）基本素质课程（大平台）1、基本素质课程基本素质课程为全院各专业的共享课程，包括必修课 门和选修课3门，主要用于培养学生基本的文化素质、良好的思想品德、健康的身心素质、必备的信息技术应用能力和英语应用能力等，为学生终身学习和可持续发展构建一个坚实的基础平台。必修课主要有：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、信息技术基础、经济数学/高等数学、高职英语、体育、大学生心理素质培养。公共选修

3、课由教务处统一组织课程资源，供学生选修。2、专业群平台课程专业群平台课程属于群内各专业的共享课程，必修课，共 门，主要用于培养本专业群面向的技术领域/服务领域所必备的专业基本知识和基本技能，培养学生良好的表达能力、沟通能力、人际交往和创业创新等行业通用能力，以满足专业群人才培养的基本规格和共性要求，为学生未来在本专业群服务域内的职业发展构建一个通用平台。主要课程有：。3、专业模块课程专业模块课程为群内各专业的特有课程，必修课，主要用于培养学生从事本专业对应岗位群所需的岗位核心能力和职业素养，以实现群内不同专业（方向）人才的分流培养。4、专业群互选课程专业群互选课程为专业群的特有课程，限选课，共

4、 门，总计 学分，供群内各专业学生选修，主要用于横向拓展或纵向延伸学生的专业技能和能力，以满足学生个性化发展需求，培养复合型人才，拓宽就业渠道。主要课程有：。（此处分页）2014级XX专业人才培养方案专业名称： 专业代码：所属专业群： 群内定位：(核心专业/支撑专业)招生对象：普通高中毕业生学 制：三年学 历：大专一、职业面向与就业岗位职业面向：列出本专业毕业生就业的主要企业或单位类型（参考格式：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单位及其他相关的企事业单位）。初始岗位：（主要岗位排在前面）发展岗位：二、培养目标（参考格式：本专业主要面向。等企事业单位，培养德智体美全面发展，掌握

5、。的基础理论和专业知识，具有。的专业技能和职业素养，能够从事。等岗位工作，具备良好创新意识和实践能力的高素质技术技能型人才。）三、培养规格1、基本素质（1）思想政治素质（2）文化素质（3）身心素质（4）专业素质2、知识要求（逐条列出，用“掌握”、“具有”、“了解”等区分不同的要求。）3、能力要求（逐条列出，用“能。”结构进行表述。）四、职业资格证书（列出本专业学生在校期间可参加考试的职业证书，包括资格证书和技能证书的名称和级别，证书应与培养目标和就业岗位尽量一致。）序号资格证书/技能证书名称证书级别发证单位考证学期考证要求五、课程体系本专业课程体系由基本素质课程、专业群平台课程、专业模块课程和

6、专业群互选课程四个部分构成，各部分课程设置如下：1、基本素质课程由两部分构成，一部分为必修课，共 门，主要课程有：。第二部分为公共选修课，由教务处统一组织课程资源供学生选修，必须修满3学分。2、专业群平台课程必修课，共 门，主要课程有：。（尚未列入专业群的专业，该部分标题改为“专业基础课”）。3、专业模块课程必修课，共 门，主要课程有：。（尚未列入专业群的专业，该部分标题改为“专业技术课”）。4、专业群互选课程限选课，共开设 门，总计 学分，要求学生修满 学分。主要课程有：。（尚未列入专业群的专业，该部分标题改为“专业限选课”）。六、专业核心课程与实践环节简介（一）专业核心课程简介本专业共设置

7、专业核心课程 门，分别是：。，简介如下：1、XXXX（A类课程）课程目标：内容简介：2、XXXX（B类课程）课程目标：内容简介：（二）实践环节简介本专业设置集中性实践环节共 个，分别是：。，简介如下：1、XXXX（C类课程）课程目标：内容简介：2、XXXX（C类课程）课程目标：内容简介：。七、教学活动时间分配表1、教学活动时间分配表 环节学期理论教学实 践 教 学考试入学（毕业）教育军训劳动与机动教学总周数课程设计技能训练岗位认知实习专业顶岗实习就业顶岗实习在岗毕业设计一1317二119三119四119五315119六88答辩1118合计641112、教学日历周次学期1234567891011

8、12131415161718192021一JJJ二三四五六入学教育或就业指导 课堂教学 课程设计K 技能训练 岗位认知实习 专业顶岗实习 就业顶岗实习 在岗毕业设计 公益劳动或机动 考试或答辩 假期 军训J八、教学进程安排1、XX专业教学进程表（附表一）2、XX专业实践教学进程表（附表二）九、毕业标准本专业学生学完规定的全部课程，获得最低毕业总学分，并取得规定的职业资格证书，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业，获大专学历。具体要求如下：（1）最低毕业总学分为 分。（2）取得高等学校英语应用能力证书A或B级。（3）取得江苏省高等学校或全国非计算机专业计算机等级考试一级证书。（计算机类专业除外）（4

9、）取得 （职业资格证书名称和级别） 证书。（如果证书要求多于一种，请在后面再加第（5）。项。）十、编制说明编制人签字：审核人签字：系主任签字： 年 月 日教务处长签字： 年 月 日 分管院长签字： 年 月 日附表一XX专业教学进程表序号课程类别课程代码课 程 名 称学分总学时学时构成周学时分布考核方式备注理论实践其它一二三1234561基本素质课一（必修课）03070008思想道德修养与法律基础34832164考查B203070007毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论46448164考查A303010003高职英语（一）348484考试A403010004高职英语（二）4.572724考

10、试A504030005信息技术基础36020404考试B603050011体育（一）124242考查C703050015体育（二）1.530302考查C803050016体育（三）1.530302考查C903050017体育（四）1.530302考查C1003050018健康达标测试（一）0.5662考查C1103050019健康达标测试（二）0.5662考查C1203060003军事理论教程1.5241862考查A1303080005大学生心理素质培养1.5241682考查A1403070003形势与政策116162考查A1503060005安全教育1.524242考查A1603080007

11、职业生涯规划2322482考查A1703020004高等数学（一）（理工类）464644考试A1803020005高等数学（二）（理工类）4.572724考试A1703020006经济数学（文科类）3.556564考试A1803030003大学语文（视专业开设）232322考查A小 计XXYYAABBCCDDEEFFGG1基本素质课二（公选课）（教务处统一安排）要求3481专业群平台课（必修课）234567小 计XXYYAABBCCDDEEFFGG1专业模块课（必修课）23456小 计XXYYAABBCCDDEEFFGG1专业群互选课（限选课）23小 计XXYYAABBCCDDEEFFGG要求

12、XXYYAABBCCDDEEFFGG课程类别学分总学时学时构成周学时分布理论实践其它一二三四五12345678910小计课程类别一必修课( 门)小计课程类别一限选课( 门)小计课程类别一公选课( 3 门)348小计课程类别二基本素质课( 门)小计课程类别二专业群平台课( 门)小计课程类别二专业模块课( 门)小计课程类别二专业群互选课( 门)合计注：A、B、C类课程请在备注栏内标注，其中A类（理论）课程16学时/学分，B类（理论+实践）课程20学时/学分，C类（实践）课程24学时/学分。如专业模块课/专业技术课中的课程为专业核心课（与文字部分保持一致），则请在备注栏加*号体现，如B/*（表示B类课程，专业核心课）。另，基本素质课程中红色标注部分视专业开设情况修改。蓝色标注部分表示原版本中改动的部分，非群内专业的课程类别名称需做相应调整（提交的人才培养方案中将本行删除）。附表二XX专业实践教学进程表序号环节类别环节代码环节名称学分周数开设学期备注1军训03063001军训与入学教育3.03.0一注：根据新生开学时间，周数作统一调整2C3C4C5C6C7C8C9实习岗位认知实习3.03.0五C10实习专业顶岗实习15.015.0五C11实习就业顶岗实习8.08.0六C12毕业设计在岗毕业设计（论文）8.08.0六C合 计