中班社会立刻去做下一件事doc.docx

1、中班社会立刻去做下一件事doc中班社会：立刻去做下一件事 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到

2、底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去

3、做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，

4、知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做

5、事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间

6、。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、

7、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在

8、它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们

9、生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，

10、知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师

11、：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情

12、呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、

13、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小

14、兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀

15、，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来

16、招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些

17、图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先

18、做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做

19、果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师

20、：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要

21、等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先

22、做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就

23、能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先

24、后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （

25、1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验

26、，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。 一、目标 1。能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。 二、重难点 重点：在

27、倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。 三、准备 挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt 四、过程 1。导入，激发兴趣 （1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈） （2）出示图片 师：看看到底有哪些呀？ 师：哦小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。 2。倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 （1）出示挂图，幼儿仔细倾听 师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答） 在它之前做了什么？

28、之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情） 师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？ （2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？ 师：谁来给这些图片排排队。 师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间） 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3。拓展经验，联系生活，讲述经验 （1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭） 师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？ 师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？ 师：谁来给这些图片排排顺序 （2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书） 师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？ （3）小结 师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。