中班社会立刻去做下一件事doc.docx
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中班社会立刻去做下一件事doc
中班社会:
立刻去做下一件事
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
谁来给这些图片排排队。
师:
如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?
(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
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3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
师:
生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
一、目标
1。
能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。
懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:
在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:
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三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。
导入,激发兴趣
(1)师:
今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?
(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:
看看到底有哪些呀?
师:
哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?
先做什么再做什么?
我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。
倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:
小兔做了哪些事情呀?
(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?
之后又立刻做了什么事情呢?
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师:
朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?
小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:
小兔做了这么多的事情,它先做了什么?
再做了什么?
师:
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师:
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(会花更多的时间)
师:
小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!
做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:
我们要不要向它学习?
对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。
拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:
我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:
我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:
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(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:
刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?
先做什么?
再做什么?
(3)小结
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生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。