1、小学教学技能20秋在线作业10005小学教学技能19春在线作业1-0005介入型倾听的方法是 _A:全神贯注法B:追问深入法C:微笑点头法D:不露声色法答案：B苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态 。指的是A:先行组织者B:范例式教学C:强化原则D:最近发展区答案：C根据_可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多 项传输语言。A:教学语言的信息流向B:教学语言的功能C:教学语言的内容性质D:教学语言的针对性答案：B_评课一般以年级组或教研组为单位。A:观摩性评课
2、B:提高性评课C:研究性评课D:检查性评课答案：B以下说法正确的是 _A:提问过程是一个学生向教师的反馈过程B:课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能。C:教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿D:教师在倾听学生讲述时应该保持沉默答案：C心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是 ：_A:情感B:认识C:意志D:性格答案：D认知失调程度与 _有密切的关系。A:认知环境B:认知心理C:认知要素D:认知时间答案：C下列有关记叙式教案的描 述 不 正 确的是_A:记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。B:记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C:记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D:具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案答案：D演绎法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是_ 关系的衔接方法。
升级会员 