体艺活动方案文档6篇.docx

1、体艺活动方案文档6篇体艺活动方案文档6篇Sports and art activity plan document编订：JinTai College体艺活动方案文档6篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：体艺活动方案文档 2、篇章2：体艺活动方案文档 3、篇章3：体艺活动方案文档 4、篇章4：体艺2+1活动方案文档 5、篇章5：体艺2+1活动方案文档 6、篇章6：体艺2+1活

2、动方案文档 为深入开展体育艺术“2+1”工程建设和创建学校体艺特色工作，应如何策划体艺活动实施方案呢?下面小泰给大家介绍关于体艺活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。篇章1:体艺活动方案文档 为了为广大的体育活动爱好者开辟一方展示青春活力的舞台，提高同学们的身体素质，加强集体荣誉感和集体凝聚力，增强学院团结奋进的气氛，丰富学生的课余生活。 活动组织：水利与土木工程学院学生会 具体流程和工作安排： 参与部门：体育部，文艺部。 活动说明：本次比赛共分为a,b,c三组，a.b两组各三支队伍，c组四支队伍，a,b两小组小组第一出线，c组小组第二出线 活动地点：主楼东篮球场 活动时间：预赛：11.4-1

3、1.6，决赛时间：11.10-11.11 11.4上午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c4 11.5上午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c3 11.6上午：a1-a3 b1-b3 下午：c1-c3 c2-c4 半决赛： 11.10 16：30 总决赛： 11.11 15：30 参与部门：体育部，文艺部，网络部，心理部，外联部 活动说明：此项比赛为单循环淘汰赛，每局十一球，五局三胜制 活动地点：工会活动室 活动时间：11.10-11.12 淘汰赛第一轮 11.10-11.11 下午 14：30-16：30 （每半小时一场比赛，共六个球台，每晚可以完成48人的比赛） 淘汰赛

4、第二轮 11.12 下午 14：30-16：30 淘汰赛第三轮 11.12 晚 19：30-20:30 参与部门：体育部，办公室，生活部，秘书处 活动说明：进行单循环淘汰制，每队十位男生五位女生，三局两胜制，参赛各队伍要求提前半小时赶到场地。 活动地点：主楼东篮球场 活动时间：11.10-11.12 淘汰赛第一轮：11.10 下午 15：30-16：30 （共有三块场地，可以进行两组，六场，十二支队伍的比赛） 淘汰赛第二轮：11.11 下午 14：30-15：30 总决赛： 11.12 下午 14：30 参与部门：体育部，文艺部，宣传部 活动说明：采取小组出线制，分为a，b，c三个小组，a和

5、b组三支队伍，c组四只队伍每局二十五分，三局两胜制。 活动地点：主楼西排球场 活动时间：11.10-11.12; 11.18-11.19 预赛：11.10-11.12，决赛时间：11.18-11.19 11.10下午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c4 11.11下午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c3 11.12下午：a1-a3 b1-b3 c1-c3 c2-c4 半决赛： 下午11.18 14:30 总决赛： 下午 11.19 15:30 参与部门：水院学生会 活动地点 ：主楼西篮球场 活动时间：11.19 14：30 活动一：计录一名参赛者被蒙住双眼，头戴尖刺，另

6、一名参赛者指导其队友用尖刺去刺破被固定的绿色气球，每组参赛者刺破7球即算完成任务。完成任务所用秒数，70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。 活动二：一名参赛者戴眼罩，在指定区域内向对面投球，另一名参赛者背一筐，在对面区域内负责接球，并指导投篮者，每组参赛者将7球投入筐中即算完成任务。计录完成任务所用秒数，70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。 活动三：一次两名选手比赛，两名选手同是相互把自己盘子中的乒乓球吹入对方盘子中。途中由于自身失误而吹掉的乒乓球必须放回自己的盘子中（可以由工作人员负责捡球）。在一分钟规定时间内盘子中乒乓球少者为胜。平局可以加赛。篇章2:体艺活动方案文档 【按住Ctrl键点

7、此返回目录】 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。 营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律，以文化装扮校园;展青春风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。 （一） 成立文化艺术节领导小组、组委会： 1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。 组长： 林均芳 马连云 成员： 李绍华 李圣军 张 萍 张 梅 主任： 马连云 副主任：李圣军 张

8、萍 张梅 吴 鹏 成员： 陈殿军 张敏 孟庆民 王寿军 王 炼 张嵩 （二）设立相关职能部门： 组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常事务和具体工作。 1、宣传秘书组（孟庆民、王炼、张 嵩负责） （1）职责：布置校园环境、活动场地及开幕式;撰写讲话稿;负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。 （2）成员：政教处、电教组。 2、联络协调组（李圣军负责） （1）职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。 （2）成员：校长室、办公室。 （1）职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果

9、统计，保障各项活动和赛事顺利进行。 （2）成员：各类竞赛活动的相关处室组 4、后勤保障组（刘学成负责） （1）职责：负责资金、物品的供应与购置;活动场地整理;准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。 （2）成员： 总务处 5、安全保卫组（王寿军、李延柱负责） （1）职责：负责维护校园秩序和治安保卫，全面清理检查环境卫生。 （2）成员：办公室、政教处、校医室 6、活动总联系人：李圣军 XX年2月13日XX年9月31日。 （一）第一阶段：（2月132月29日）宣传发动 1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。 2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。 3、政教处召开专门会议，研究

10、本组活动的实施细则并公布。 （二）第二阶段：（3月13月31日）活动准备 1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。 2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。 （三）第三阶段：（4月1日9月31日）活动开展 1、分组落实各项活动及赛事的比赛。 2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。 （四）第四阶段：（XX年10月）总结表彰 1、全面总结、评估各项活动开展情况。 2、召开总结表彰会议，对获奖班级、个人进行表彰。 五、活动内容、形式、程序： 活动的宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。内容健康向上，风格清新明朗，台风朴实大方，充分反映现代中小学生奋发向上的精神风貌，有时代特征、校园特色、

11、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。 活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。 艺术表演类：艺术作品类、体育比赛类及电脑。负责单位：音体美、电教研组。 声乐：合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。 器乐：合奏、小合奏、独奏。 舞蹈：群舞（8人以上，36人以下），双人舞、独舞。 相声、小品及其它。 绘画：国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。 书法、篆刻：书法：（软硬笔）、篆刻要配有说明： 摄影：彩色、黑白均可。 学生广播体操比赛。 初一、初二学生乒乓球比赛 学生跳绳、踢毽子比赛 1、内容：电脑打字比赛。 语言表达竞赛类：负责单位：语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组

12、 “我的 生活”主题征文活动 班级黑板报、手抄报评比 音乐、美术欣赏知识讲座 科技发明、制作比赛类：负责单位：美术教研组、物理教研组、化学教研组 折纸、剪纸工艺制作比赛 科技小发明、小制作比赛 1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。 2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。 3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。 4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。 5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。 6、

13、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。 7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。 8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。 2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。 3、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明： （1）各班级参与活动1分; （2）各比赛项目按一等奖6分、二等奖4分、三等奖3分计分。 八、活动安排配当表。篇章3:体艺活动方案文档 【按住Ctrl键点此返回目录】 为了全面贯彻国家教育方针，坚持“以

14、人为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校特色建设（风云在握、彩练当空）的良性发展，为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体习艺之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育和艺术的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，根据国家教育部、省教育厅关于实施中小学课外文体活动工程的通知精神，特启动“xx初中课外文体活动”。 1.根据我校的实际情况，活动内容开展如下：排球2个班、篮球2个班、足球1个班、书法1个班、棋类1各班、美术1个班、音乐1个班。 2.对象：全校学

15、生。（初三学生由体育老师和负责老师中考训练） 各年级设置：音乐、美术、篮球、排球、足球、棋类、书法六个兴趣班。其中音乐、美术由童燕、蒋伶俐老师选拔。篮球每班6人（男生，组成3人篮球小队），足球每班限报6人（男生），其余班级报名不限。 1.活动时间：周二、周三课外活动时间。 2.活动要求：各班根据文体活动的安排表，分项目进行活动。每次活动班级需在升旗广场集中排队，由总指挥王炼飞老师发出指令，有序排队进入活动场地。到达指定地点后由组班任课教师负责组织兴趣活动。 3.活动结束：回到教室排队就餐。 1、加强宣传，提高认识 充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传课外文体活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达

16、成共识：课外文体活动不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。 2、完善制度，强化管理 为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。 1.注意有序开展活动，安全第一。带班活动的老师必须强调课外文体活动纪律与安全，并及时、认真地作好活动情况的记载。 2.负责每次课外文体活动的体育教师要提前到位，准备好器材和音乐。 3.各项目活动限在规定的活动区域进行。行政值日领导要认真做好当天记录。 4.如有活动变化，将及时通知各班。雨天各班自己安排在教室。篇章4:体艺2+1活动方案文档 【按住Ctrl键点此

17、返回目录】 根据湖南省关于开展创建“体育、艺术2+1项目学校试点工作的通知”和娄底市教育局为抓好体育艺术2+1试点学校的工作安排，我校认真贯彻落实市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。 1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容

18、、方法体系，有效开发体育、美育功能。 2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以 发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。 4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。 5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;

19、进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。 2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。 3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表;鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;班主任负责抓好落实。 4、音体美教师根据学校实际情况，组建鼓乐、舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、书法、剪纸等

20、各类兴趣小组，利用下午第八节课后对学生进行指导、教学。 5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学 6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。 1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。 2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。 3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。 4

21、、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。 “2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目： 1、体育类：艺术体操、跳绳、耐久跑、短跑、篮球、乒乓球、羽毛球、实心球 2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐、棋艺、诵读、计算机 成 员：李惠桂 胡辉珍 李晨光 蒋鲜飞 肖灿 音、体、美教师 各班班主任篇章5:体艺2+1活动方案文档 【按住Ctrl键点此返回目录】 实施“体育、艺术 2+1 项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发 展为宗旨， 以深化体育、 艺术教育课程和

22、教学改革为核心， 以建设有特色的体育、 艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容 体系，促进学生全面发展。 1.着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进 人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。 2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源 共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。 3.涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和 指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。 4.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、

23、校 内外互动关系。 5.探索活动项目实施标准评价体系。 根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。要求:共性项目 人人参与，个性项目自主选择。 1.大课间活动（共性项目） 充分利用每天上午 30 分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操（七彩阳光）、 古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。 2.“2+1”项目活动 （1）体育类项目 田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓 球室、后多媒体室。 （2）艺术类项目 声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等 专用场所。 （3）拓展项目 在学校网站上开辟“2+1 项目”专栏，充

24、实活动内容，利用校园网、班级多 媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生 得到更大发展。 体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、NBA 节目、中超乒乓球赛等; 艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演 等。 3.开展主题活动 定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。 运动类：田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等; 艺术类： “六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、 手工制作大赛等。 1.领导小组 为全面指导我校“体育艺术 2+1 项目”的实施，制定有效的制度和措施， 加强管理，合理协调，特成立灵水中心小学“体育艺

25、术 2+1 项目”实施领导小 组。 2.指导小组 为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力， 成立灵水中心小学“体育艺术 2+1 项目”实施指导小组。 （1）体育类别 组 长： （2）艺术类别 组 长： 1.课堂教学时间。这是开展体艺 2+1 活动的主渠道，也是确保体艺 2+1 活 动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体（也是责任人）：体艺教师。 2.每天 30 分钟的体育大课间活动时间。实施主体（也是责任人）：班主任。 3.学校组织的社团活动时间。实施主体（也是责任人）：体艺教师和外聘 教师。 根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为 活动

26、的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动 的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指 导，还有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，促进学生全面发展。 1、开足音、体、美等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美 课等现象发生。 2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术 2+1 项目”作为主要教学内容之一 纳入教学计划，班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。 3、加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体 育、艺 术 2+1 项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学 生进行成绩评定。 认真做好体

27、育艺术 “2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教 师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术 2+1 项目”多个评价小组，根 据“2+1 项目”体育与艺术技能标准，由学校在学期末安排时间进行评 价。 1.“2+1 项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导 处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学 生积极参与，允许复评，努力达标。 2.为使更多的学生参与“2+1 项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课 程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目 评定等级。 3.“2+1 项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、

28、态度、知识的修养等全面 表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 4.评定可采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规 定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在素质报告中，设 2+1 项目认定专栏加以评定。篇章6:体艺2+1活动方案文档 【按住Ctrl键点此返回目录】 以教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。 1、以实施连云港中小

29、学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。 2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。 3、以小学阶段“快乐学习六年，健康享受六十年”为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。 4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。 结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，

30、有针对性地选择“体艺2+1项目”。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。 （一）、加强领导，规范管理 为加强对我校体艺2+1项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。 副 组 长：李敏、李昌晓、王端梅 成 员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲 规范管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+1项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职，有明确的目标任务、详细的工作

31、计划，接受过程监督;个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。 （二）、提高认识，增强自觉性 开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。 （三）、加强师资培训，满足教学需要 坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。 （四）、分工协作落实，保证活动质量 班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充分做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生利用体育活动的时间，加强对学生的技