五上科学教学计划.docx

1、五上科学教学计划表一阳翟小学科学科教学计划2016年 9月1 日基本情况班 级五年3、5、7班人 数148任课教师张秀宝原素质情况：全册教学总目的要求（一）情感态度与价值观 1.对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。 2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。（二）知识目标 1.了解地球内部结构；知道火山地震的成因。 2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。 3.了解秋冬季节的星空。 4.知道各种材料特点与用途。 5.认识水的三态变化及相关知识。（三）能力培养 1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。 2.培养学生分析、采集和整理

2、信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。 4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。 5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。全册重难点重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。 难点：使学生形成科学的自然观，学会用联

3、系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。教改措施本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。 在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。 在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一

4、读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。 在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。表二周别课次课名目的要求要点重难点教具教时1、2常规训练规范行为习惯进行平时作业材料、课堂的要求训练。3中秋1太阳和影子1. 能大小影子变化的规律2. 能连续观察记录阳光下物体的影子变化3. 懂得一天中气温和影子变化与太阳的运动有关4. 意识到完整的观察记录对结论的重要性5. 了解太阳的视运动规律重点：认识太阳的视

5、运动规律难点：连续一天的观测和记录手电筒2放假中秋3天42太阳钟1. 能做一个用太阳的影子表示时间的“钟表”2. 能认识古代的计时工具：日晷和其他计时工具3. 了解太阳钟的计时原理4. 意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处重点：了解各种不同形状、国家、制作方法的日晷的制作原理。难点：根据当地的纬度制作太阳钟日晷模型、太阳钟143昼夜交替1. 会做地球形成昼夜现象模拟实验2. 收集资料了解人类对昼夜现象的认识历程3. 知道昼夜的成因4. 知道哥白尼和托勒密的主要观点5. 意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识也是在不断进步的重点：做昼夜变化的模拟实验难点：地球上同一时刻而不同

6、地点的昼夜现象。太阳系模型254看月亮1. 连续一个月观察月亮，给月亮记日记2. 了解月相的变化规律，知道月亮在天空的运行模式3. 有坚持性，能够坚持长期观察，实事求是的观察记录重点：通过观察记录总月相变化的规律难点：激发学生的好奇心，连续观察1个月以上的月相变化月相日记25、7（第6周国庆）5昼夜对动植物的影响1. 通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响2. 知道动植物、人体都有自己的生物钟3. 能够自编“花钟”重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响难点：调查夜间小动物的活动。花钟模型2（第6周国庆）7第一单元本单元作业讲评讲评、订正投影281光的行进1. 了解什么是

7、光源以及光源的种类2. 知道光在同一种物质中是沿着直线传播的3. 学会做小孔成像实验4. 能够用语言和画图解释小孔成像的原因重点：认识光的直线传播规律难点：画图解释小孔成像的原理手电筒，灯泡，小孔成像实验盒28、92照镜子1. 能够通过实验研究镜子的反光现象，知道光线照射到物体表面时会发生反射，表面越光滑，反射效果越好，镜子最好2. 会制作潜望镜或万花筒，知道其原理。3. 体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便。科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。重点：认识光的反射现象难点：制作潜望镜或万花筒。潜望镜，万花筒293研究透镜1. 认识凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同作用2.

8、 知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生弯折3. 知道凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线4. 能制作简易望远镜5. 了解人类对光学规律的认识与利用会给我们带来许多方便，意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处重点：认识光的折射现象难点：制作简易望远镜凸透镜、凹透镜194七色光1. 会做日光的色散与色光的合成实验2. 能够对所观察的现象做出合理的解释3. 知道光是有颜色的，了解日光的色散现象4. 初步了解光与色彩的关系5. 懂得光学世界有无穷奥妙重点：日光由七种单色光构成难点：解释为什么透过不同颜色的玻璃纸，看到的图案颜色是不同的手电筒、圆盘、棱镜110第二

9、单元本单元作业讲评讲评、订正投影3111简单电路1. 能够连接基本电路，并画出电路图2. 能够根据电路图连接简单电路，制作简单的红绿灯3. 知道一个基本电路的组成条件，认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图4. 愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。重点：通过连接电路，知道一个联通电路的基本组成部分难点：将联通的电路转化为电路图，根据电路图组装电路。电线、灯泡、开关、电阻2112导体和绝缘体1. 能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能2. 认识常见的导体和绝缘体3. 知道人体和自然界的水也是导体4. 具有安全用电的意识重点：认识常见的导体和绝缘体难点：认识人体、水也是导体。导体和绝缘体实验

10、盒1123探测暗盒里的电路1. 能够利用检测器检测暗盒里的电路2. 能利用简单表格记录检测结果，并根据检测到的现象做出假设性的解释3. 知道不同的电路会产生不同的现象4. 学会一种解密暗盒的方法5. 尊重证据，实事求是，意识到讲究一定的顺序对探究有更多的帮助。重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况难点：有顺序地进行测试和记录，不遗漏。暗盒、电流表、电压表、万能表1124研究磁铁1. 认识不同形状的磁铁，通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。2. 能够描述磁铁的有关性质3. 能够制作指南针及磁铁玩具4. 知道磁铁在生活中有着广泛的应用5. 愿意探究，乐意自制指南针6. 知道司南是我国的四大发明之一

11、重点：认识磁铁的基本性质难点：自制水浮式指南针磁铁，回形针、塑料泡沫2135电磁铁1. 知道什么事电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点2. 能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量，线圈的匝数有关3. 知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极变化4. 了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。重点：认识电磁铁的基本性质难点:制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。线圈、铁芯、电源、回形针2（第12周期中考）14第三单元本单元作业讲评讲评、订正投影3151测量呼吸和心跳1. 会正

12、确测量自己的呼吸和心跳次数2. 了解自己正常情况下1分钟心跳，呼吸的次数3. 知道心跳、呼吸和运动是有联系的，运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳呼吸又会恢复到正常的状态4. 意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。重点：知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态难点：学会正确测量自己的呼吸和心跳秒表1152肺和呼吸1. 认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官2. 知道呼吸让我们吸进空气中的氧气，呼出体内产生的二氧化碳3. 知道肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强4. 能选择一定的方法测定自己的肺活量5. 懂得良好的行为习惯有利于保护呼吸器官重点：认识肺、

13、气管、支气管等人体呼吸器官及其作用难点：准确测定自己的肺活量呼吸系统教学图、塑料袋、澄清石灰水1153心脏与血液循环1. 知道心脏的形态和功能2. 认识血液循环器官及其作用3. 会利用模型来研究心脏的功能4. 能够准确测定自己的脉搏5. 意识到坚持体育锻炼有利于心脏健康重点：认识心脏难点：认识心脏的功能心脏模型、血液循环图116第四单元本单元作业讲评讲评、订正投影3171解释1. 知道什么事解释2. 能对证据进行解释，能够辨别事实与证据3. 知道解释不等于事实，许多知识就是科学解释。重点：对于证据进行解释难点：区分解释与事实水笔、吸水纸、苹果1172建立模型1. 能运用图示解释“看不见却想得到”的现象2. 知道模型的作用3. 知道模型是怎样模拟事物的4. 能够建立一些简单的模型重点：认识模型的作用难点：建立模型三球仪、植物细胞模型、水的循环模型117、18梳理梳理本学期相关的实验复习巩固部分课件回放218复习复习练习完成探究手册期末作业批改讲评投影319测试、评价考察考察进行小组、个人、老师评价，表扬进步或做得好的同学小奖状3