小学生文明 礼仪课程一.docx

1、小学生文明 礼仪课程一小 学 生 文明礼 仪 课 程教案(一) 王土房乡中心小学小学生文明礼仪教案上学了教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生教学过程一、导入同学们,这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。板书课题二、学习新知、小组里互相说一说上学时应该怎样做2、班内交流3、仔细观察课本第页及第5页的图,然后再说一说知道了什么以及还要怎样做？4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好,比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。5、齐读上学三字歌6、演一演：请学生分别扮演老师和同学，表演上

2、学时可能遇到的情况，以及该怎样做,巩固所学的礼仪知识。、课堂小结：说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做专 心听 讲教学目标：1、培养学生专心听讲的习惯。、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。教学准备：多媒体课件。教学过程:一、背诵儿歌导入。、课件出示儿歌：听到铃声响,快快进课堂,书和文具盒，放在桌子上。上课专心听,小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。2、通过这首儿歌，你明白了什么?生讨论交流。3、揭题 今天我们就来学习 第课专心听讲二 学文明理1、出示课件(课文插图) 师过渡：同学们,这是我们上课时的照片,你们看,大家做得多端正啊！听得多认真啊！你们知道,这样有什么好处吗?、讨论交流

3、。3、学习儿歌 。眼睛认真看,耳朵注意听，一心不二用，做个好学生。三 拓展延伸1、讨论交流:上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？、师归纳总结。或补充或纠正。(1）举手发言要大胆。(2）要专心倾听别人讲话。(3）回答问题声音要响亮。四、我会做。出示课件(涂一涂)你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色五、总结下课。快 乐 的 课 间教学目标：、了解课间的安全知识。2、培养学生的安全意识。教学过程：一 、情景导入。（多媒体出示课间学生活动画面)老师有感情的介绍：叮铃铃,清脆的下课铃声响起,校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的,跳绳的,打乒乓球的,“老鹰捉小鸡”的欢声笑语在校园飘

4、荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动?今天，我们就学第课快乐的课间。二、 自由读课文三、谁知道1、课间怎样做才安全？学生回答，老师注意补充或纠正。上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序,不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。（1）不从窗户探头向外看。（2）活动时,离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。、课间怎样做同学们才不吵嘴打架?(）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。(2）打乒乓球时，遵守规则。(3)跳大绳时，按顺序，不加塞。3、课间还需怎样做才是文明好学生？(1）教导老师要问好,行队礼要到位。(2）见到来宾要问好。()见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。四、 奖励读第四题,奖励自己小红花五、朗读课文第一段。以

5、多种形式进行。六、 总结下课 红 领 巾教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。教学过程：一、激趣导入同学们,今天是你们大喜的日子,因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴,你们高兴吗?谁来说一说你高兴的心情?二、学习新知1、你们知道红领巾代表什么吗?学生自由发言。师指出:红领巾市红旗的一角,它是用先烈的鲜血染红的。 2、红领巾来之不易,那么我们应该怎样做呢？(要爱护红领巾）3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。、全班交流。师适时点拔,指出:(1)红领巾要经常洗,保持它的清洁与卫生。 （2）平时要整齐地戴在胸前,不要随便摸它。(）红领巾摘下来时,要叠放整齐,不

6、要随便一扔。（4)隔一段时间,要熨一熨红领巾，保持它的平整。 5、同学们戴上红领巾,你们就是一名光荣的少先队员了,应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗？ 师指出:行队礼时,右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。（）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上前演示,并作讲解。(2）练一练。全体同学练戴红领巾。6、拓展延伸： 我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示:队徽、大队旗、中队旗。7、总结下课。 升国旗 要敬礼教学目标：1、通过学习,让学生了解升国旗时的礼仪知识 2、培养学生热爱祖

7、国、自觉爱护国旗的优秀品质教学准备:多媒体课件教学过程：一、导入。课件出示国旗图片。 师：同学们，你们知道这是什么?对，这是我们中华人民共和国的国旗五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。二、学习新知 1、出示课件（13页图),学生观察。2、小组讨论:（1)为什么说这些是令人激动的时刻?(）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意?（3)你还在什么场合里见过升国旗？(4）我们应该怎样对待国旗,为什么？3、师:国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢?小组讨论，并在班内说一说。4

8、、师小结：升国旗时态度一定要严肃,立正站好,少先队员行队礼,如果没戴红领巾，可行注目礼。三、拓展运用师:作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？小组交流，班内反馈。四、课堂小结：说一说,这节课你有哪些收获 ？以后打算怎样做?节约 水 电 教学目标:从小懂得节约能源。教学过程： 1 请你说一说水、电给我们的生活带来了哪些方便？ 大家一起来行动及时关水。 随手关灯。他们的做法对吗？（看图)（1）洗手一直让水流着。(2)一个人睡觉害怕整夜开着灯。节约用水小常识洗澡节水 用喷头洗淋浴:（1）学会调节冷热水比例。(2）不要将喷头的水自始至终地开着,更不应敞开着。（3）尽可能先

9、从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。(4)洗澡要专心致志,抓紧时间,不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！ 一水多用 ()洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷,去油又节水。(）养鱼的水浇花,能促进花木生长。洗餐具节水 家里洗餐具,最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。不玩耗水的游戏 玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪)需耗费水量，就不值得推荐，特别在水

10、资源稀缺的地方,更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心,不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好!小结:在地球上，哪里有水,哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分,大约占到体重的65。其中,脑髓含水5%,血液含水8%,肌肉含水6%,连坚硬的骨胳里也含水2%哩！没有水,食物中的养料不能被吸收,废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱,意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物,人可以活较长时

11、间(有人估计为两个月），如果连水也没有,顶多能活一周左右。整 洁庄 严 升国 旗教学目标:1、了解国旗，懂得尊敬国旗,热爱国旗。2、激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。教具准备:1、课前布置学生收集有关国旗的资料。、升国旗的录像。课时安排：1课时教学过程:(一)创设情境，激趣导入。师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（二）汇报课前收集的资料,享受成功的快乐。1、小组内交流。2、小组代表发言,汇总资料3、教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。(三）出示升国旗课件,学生以立正、

12、敬礼的姿态诵读儿歌。(四）联系生活，拓展延伸。说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。(五）教师总结这节课你学得高兴吗？你有哪些收获?同 学 间 的礼 仪教学目标:、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。班会形式:主题发言 师生交流 小组讨论班会过程:(一)主题发言。同学是与自己一起工作的人,与同学相处得如何,直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。如果同学之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行,从而促进事业的发展,反之,同

13、事关系紧张,相互拆台，经常发生磨擦,就会影响正常的学习和生活，阻碍事业的正常发展。我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性，下面请大家回想一下，自己曾经以怎么样的态度对待什么事情，到最后取得什么成果，从中大家有什么启发。（二)同学们自愿发言或点名发言。处理好同学关系,应注意以下几点：1、尊重同学、物质上的往来应一清二楚3、对同学的困难表示关心4、不在背后议论同学的隐私、对自己的失误或同学间的误会，应主动道歉说明(三）教师小结。活动总结：经过大家的讨论,同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。对于同

14、学遭遇的不幸,偶尔的失败，学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。不随便拿别人的东西教学目的:1懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。2.知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为,也是不老实的表现,会给别人带来麻烦。3结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。教学难点:为什么不能随便拿别人的东西。教学过程： 一、想一想。(使学生知道随便拿别人的东西别人会很不兴奋）、同学四人

15、一组互相说说：图画课上你正要给树叶涂上颜色，发现绿色笔被别人拿走了。这时，你的心情怎样？2、小结：当别人随便拿走我们的东西,我们要用时会很着急,对拿走东西的人产生不满，因为他们给我们带来了麻烦。3、过渡导语:随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢?下面让我听一个小故事。二、学一学。（使学生知道不能随便拿别人东西的道理)放音频。1、小组交流:(1）松鼠欢欢在采松果时,小口袋不够用了，他是怎么做的?(2)松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶，就拿走了她家的水桶?、小结:随便拿走别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为,这是不礼貌的表现。3、全班展开讨论:假如确实需要用别人的东西，应该怎样做？4、小结：别人的东

16、西假如确实需要用，必须要得到主人的答应，而且用完后还要及时还给人家,以免人家着急，给人家添麻烦。三、议一议。（加深理解用完别人的东西要及时归还的道理)出示课件。1、讨论：小芳哪点做错了?请你告诉她应该怎样做?2、小结：向别人借东西时,不仅要得到主人的答应,用完后还要及时归还，否则会让人家着急，给别人添麻烦。四、全课总结：拿别人东西，一定要得到主人的答应，用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯,做一个老实,有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。讲 礼 节教学目标：1、知道待人接物的一般礼节和与小学生的有关的礼仪规范。2、懂得讲究礼节是有礼貌的具体体现。教学过程:一、导入

17、新课提问:同学们,你到别人家做过客吗？做客时要注意什么?你是怎样做的？小结:同学们到别人家做客时都很注意讲礼节，讲礼节在我们日常生活中有哪些重要的作用呢？二、讲明观点同学们都愿意做一个彬彬有礼的人,懂得一些日常生活中的礼节常识,知道在各种场合怎样表现出对别人的尊敬，是很必要的。学文明理(1）演示课件一，提问:小青是怎样讲礼节的？（2)从这个故事中你知道讲礼节有什么好处吗?(3)师:同学们经常遇到的场合,除了就餐外,还有到别人家做客、参加集会、观看演出等等,在不同的场合有不同的礼节。讨论:观看演出时有哪些礼节？与别人交谈时有哪些礼节?参加集会时有哪些礼节?与外国友人交往时有哪些礼节？(4)小结：

18、在待人接物中注意遵循礼节,就会使对方感到愉快,产生好感，愿意与你交往，也有利于办成事情;反之,就会使对方不快，甚至厌恶。三、巩固练习1、做挥手、握手、拍手的规范动作，说说各代表什么含义?2、有人说礼节是客套，我们只要好心好意待人就行了,不用讲什么礼节。你对这个问题怎么看?小结:讲礼节并不是一种客套,他是人与人、社会交往过程中,必须遵循的礼节,它标志着一个人的文明程度。四、总结讲礼节是讲礼貌的具体表现，它能增进人与人的友谊,讲礼节的人会受到人们的欢迎,受人尊重,给人留下美好的印象。希望同学们都努力做一个讲礼节的人。人们常说：礼节是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼节这封通行四方的推荐书，在今后的与人交往的过程中，交往顺利，成为受人欢迎、受人尊敬的人。