中班美术美丽的城市doc.docx

1、中班美术美丽的城市doc中班美术：美丽的城市 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美

2、丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-1

3、6 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示

4、范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形

5、状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材

6、料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，

7、体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，

8、绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸

9、每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点

10、，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料

11、，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把

12、刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏

13、图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想

14、办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座

15、城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用

16、线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有

17、蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在

18、背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。2018-08-16 一、活动目标 1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。 2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。 二、活动准备 素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。 三、活动过程 1. 欣赏图片，感受各国城市的美 出示图一 师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里

19、。 出示图二 提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？ 出示图三 提问：这个城市有什么特别的地方。 教师介绍总结。 出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。 2. 出示范画，讲解步骤 师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗 出示范画，让幼儿观察画上有些什么。 出示绘画材料，一一介绍 首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树 （在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净） 教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰） 沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上 3. 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿分组进行操作，先刷背景 幼儿画房子，画好后剪下来。 教师帮助幼儿贴好 4. 欣赏作品，拓展延伸 师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。