中班美术美丽的城市doc.docx

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中班美术美丽的城市doc

中班美术：

美丽的城市

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。

2018-08-16

一、活动目标

1.能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2.尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。

黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1.欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：

这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：

看到这个城市你们有什么感觉？

那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：

这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2.出示范画，讲解步骤

①师：

看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。

（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3.幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4.欣赏作品，拓展延伸

师：

我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。