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1、高考考点小说标题的作用及内涵小标题 大文章 高考现代文阅读高频考点小说标题类题目解题面面观 小说标题为何会成为高频题？ 如果从作者（小说家）的角度思考，我想对于一篇小说或一部作品，他至少有两点是要动些脑筋的，那就是“标题”和“结尾”，这两样是技术活，见真功，艺术含量高。如果从命题人的角度思考，小说的标题和结尾因为艺术性强，所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来考查学生的阅读理解能力。“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。 标题类题目解题的本质是什么？要回归到文体，扣文体特点。文无定法，题无定样。从小说文体特点来看，其标题的存在是为小说的内容服务的，你再怎么拟题，离不开这一点。所以

2、从文体特点来看，小说的拟题还是有一定章法的。小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。小说标题设题方式有哪些？ 三大类：标题的作用，标题的含义，标题的对比分析与评价。拟写标题也是一种类型，不过不常见。一、标题的作用全能攻略 （一）标题作用思路命题形式 1.为什么以此为题？2.谈谈你对此题目的理解。3.试分析此题目的作用、好处、妙处。（二）标题作用真题展示 1.小说祝福为什么以“祝福”为题?2.本文以“套不住的手”为标题，有何用意?请结合文本简要分析。3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。4.小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。

3、（三）标题作用答题思路1.人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象（品质、特点等）。2.情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。3.环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。 4.主题层面：紧扣、（体现、揭示、暗示）了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓意等。5.思路结构层面：贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。6.读者感受层面：以某种艺术用法吸引读者，激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。（四）标题作用真题答案展示 示例1：小说祝福为什么以“祝福”为题:（6分）【参考答案】小说起于祝福，结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福这一环境

4、密切相关。（环境）祝福作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来,形成了清晰的发展脉络，起到线索的作用。（情节）祥林嫂的悲剧遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增加了祥林嫂遭遇的悲剧性,深化了小说的主题。（主题）（每点2分）示例2：本文以“套不住的手”为标题，有何用意?请结合文本简要分析。(6分) 设置悬念，吸引读者。标题“套不住的手”，让读者对这双手产生“为何套不住”的思考，达到吸引读者，引发阅读兴趣的目的。（艺术用法，读者思维）塑造人物形象。标题“套不住的手”，通过一双劳动的手，为人们揭示了赵秉正一颗伟人的心灵，突出他勤劳纯朴、热爱劳动、关心集体事业的形象特点。（人物形象）串联故事

5、情节。文章以“手”为线索展开，先是家人为保护他的手而买手套给他，然后他为了干活而忘戴手套，接着因为戴了手套而丢了手套，最后回家后归还手套。（故事情节）揭示主题。作者通过对这双手的描写，塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象，热情地歌颂了劳动者的美好品德，歌颂了社会主义制度的无比优越。（揭示主题）（每点2分）（四）标题作用提分注意事项 标题作用类题目是标准的套路题，难度不高。以上套路，人物、情节、主题、线索、读者思维等，说到实质，还是小说的文体特点。因此，分析标题的作用可从以上几个方面入手，综合分析。解答标题的作用时，先要让学生记住这些答题思路，有了这些思路，答题时才能打开思路；然后要要活学活用，不同

6、题目不同对待，并不是每一个标题都会有以上的六点作用，要结合小说内容的实际来确定；最后要注意答题规范，分点叙述，语言精练，既要有专业术语，还要结合文本分析。小说标题作用典型试题专练（礼物） 【广东省深圳市六校2022届高三上学期第一次联考】(二)现代文阅读 （本题共 4 小题，16 分）阅读下面的文字，完成 69 题。瓦猫（节选）葛亮宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来，就落了一地，好像雪一样。后来，他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇，什么花都有，就是没有梨花。后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。”他又想起这株

7、梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树的样子了。荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨

8、家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在一户人家门口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经经的“一颗印”。敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。 闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方来。要是不打仗，我们请也请不来你们。荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。要装修这个房子，镇上不缺人手。可这闻一多先生，一个瓦匠窑

9、工也不请。他和另一个姓朱的先生，撸起袖子，带着几个年轻人，自己干。 荣老爹就说，他们开不了伙。囡儿，新烧的饵块，给他们送些去。荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。待装修好了，闻先生请村里的木匠创了一块木板，创得又平又光。他对青年说，怀远，去龙头村的弥陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了橼子，要住进人，其实还缺了一样。闻先生说，愿闻其详。屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。他看见荣家老爹捧了一只黑黔黔的物件走过来。走近看，是个陶

10、制的老虎。那老虎身量小，但样子极凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的，神色也肃穆。宁怀远记起朱先生讲应劲的风俗通义祀典，引黄帝书，里头有神茶郁垒执鬼以饲虎的一段，说虎能“执博挫锐，噬食鬼魅”。他想，这大概是一只和房宅相关的神兽。他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说，读书人的见识大。阿爷的瓦猫变了老虎。 荣老爹回头瞋她一眼，说，死囡儿，不说话当你哑巴吗。这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大

11、约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。血便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血一一滴在瓦猫的七窍，即眼、鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶，恭恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上。宁怀远看这端公，一场“开光”下来，大汗淋淋，像是脱了形。瓦猫坐在房上，凛凛地望着他们，竟让人有些敬畏。当地的人，经过了倒都要驻足，合掌默立。半响，向主家道喜，才离去了。言语间皆轻声细语，像是怕惊动了什么。看得宁怀远心里也穆然起来。屋主帮着他们一一

12、安置好了，这才和闻先生告辞。一边说，先生，这屋子就交给您了。临走时，他又点上三支香，插在香炉里，阖目拜了一拜，才道，这瓦猫既上了房，逢农历初一、十五，点香祭供，先生莫要忘了。当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零一座庙，住着总是不踏实。闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。 （有删改）【注】龙泉镇，是以荣老爹为代

13、表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。也称“一口印”，住房建筑形式之一，它由正房、耳房（厢房）和入口门墙围合成正方如印的外观，俗称“一颗印”。饵块，云南当地的一种小吃，用饵块包裹起来的馅饼。9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。（6 分）技法回顾标题作用答题思路1.人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象（品质、特点等）。2.情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。3.环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。 4.主题层面：紧扣、（体现、揭示、暗示）了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓意等。5.思路结构层面：贯

14、穿全文的线索、抑扬、呼应等。6.读者感受层面：以某种艺术用法吸引读者，激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。（考试的时候，这些思路可是要记在脑里哟！） 对号专练从理论到实践标题“瓦猫”物象为题题目9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。（6 分）标题作用思路 你准备从哪几个方面打开思路，找得分点？套路常规答案 评分标准每点2分，答出三点可得满分2+2+2瓦猫（节选）训练答案（单面印）【解题思路】这道考查标题作用的题目很典型。小说以“瓦猫”为题，是以物象为题。常规套路，要从情节、人物、主题方面思考。除此之外，本文还对瓦猫开光进行了细致描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区

15、独特的风土人情。 【参考答案】环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。情节上，瓦猫是乔迁新居的必备之物，推动了情节的发展。人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，深化了小说主题。（每点2分，答出三点可得满分）标题“瓦猫”物象为题题目9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。（6 分）标题作用思路环境、情节、人物、主题套路常规答案环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。难 情节上，瓦猫是乔迁

16、新居的必备之物，推动了情节的发展。易人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。易主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，深化了小说主题。较难评分标准每点2分，答出三点可得满分2+2+2瓦猫（节选）训练答案【解题思路】这道考查标题作用的题目很典型。小说以“瓦猫”为题，是以物象为题。常规套路，要从情节、人物、主题方面思考。除此之外，本文还对瓦猫开光进行了细致描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。 【参考答案】环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。情节上，

17、瓦猫是乔迁新居的必备之物，推动了情节的发展。人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，深化了小说主题。（每点2分，答出三点可得满分）标题“瓦猫”物象为题题目9.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。（6 分）标题作用思路环境、情节、人物、主题套路常规答案环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。难 情节上，瓦猫是乔迁新居的必备之物，推动了情节的发展。易人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。易主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安

18、幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，深化了小说主题。较难评分标准每点2分，答出三点可得满分2+2+2 二、标题的内蕴全能攻略（重点与难点） （一）标题含义题目新解读对于现代文阅读（文学类文本阅读）而言，新高考题型变化的重点是反套路，更加注重考查考生对文本内容的理解与表达能力。所以，标题作用的常规题有了新的命题方式：标题的含义，或与标题相关的核心词语的含义。从目前2022届多地联考试题来看，标题含义类题目出现概率明显高于标题作用类题目。标题作用类题目是套路题，标题含义类题目虽然也有套路，但是套路中有反套路，命题形式有创新，难度较高。由标题的含义，拓展到标题中核心词语的含义。含义的

19、理解，是基于文本的深层阅读与理解，是对文本内容、思想、主题深度解读。（二）标题含义的标准命题形式 小说的标题“xx”内蕴丰富,试结合文本加以分析。 （三）标题含义题目真题展示 1.小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。(6分)2.两则文本多次提到“嗷嗷叫”，请概括“嗷嗷叫”的丰富意蕴。（4分）（提示：小说标题是“猪嗷嗷叫”）3.小说中多次出现的“清水”，在不同层面有不同含义，请结合文本分析。（4分）（提示：小说标题是“清水洗尘”）4.文题为“掌门”，究竟什么是掌门的风范呢？请结合作品，谈谈你的理解。（4分） 5.小说的标题“桃花蝴蝶”意蕴丰富，请简要分析。（4分）6.“迷失在雪中的城

20、市”作为标题，有什么含义？请结合文本简要分析。（4分）7.小说的标题“留白”，有哪些含义？（6分）8.作者张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”，请结合文本分析小说标题“山前该有一棵树”中“该”字的理解。（6分）（提示：标题中的一个词语“该”的理解）9.试分析标题“远与近”的意蕴，并简要概括小说所包含的人生哲理。（6分）（提示：两问，一是含义，一是主旨。） （四）标题含义答题思路 小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。 引申义:由词的本身引申出来的意义。 沈从文边城象征义:

21、借某事物表达特殊的含义。博尔赫斯沙之书比喻义:通过打比方产生的新的意义。契诃夫变色龙情感义:能唤起人的某种情感，产生情感力量。海明威永别了，武器表层义：标题本义深层义：标题在文中的指代义、比喻义或象征义主旨义：标题传达出的作者的写作意图和思想感情。（四）标题含义答题示例感受真题，也是一种观摩和学习。示例1：小说中处处充满战争的“野蛮”与残酷，却以“文明”为题，请简要分析“文明”与“野蛮”的内蕴。(4 分) 【参考答案】【答案】标题中的“文明”和“野蛮”均使用反语。“文明”：表面是指的美国文化和精神，而这种文明必须用战争来推广。这种典型的美式思维用极其霸道、自以为是的大棒式武力侵略来强行灌输自己

22、所谓的文明，而根本不在意被侵略者是否能接受的方式恰恰是最野蛮的行径。“野蛮”：表面意是指中国人的“不吝惜生命的疯狂”，其实是指被迫用战争来捍卫国家的独立自由和民族的尊严，是经历了无数苦难的洗礼之后的中华民族最朴素最真挚的信念，这正是最高程度的民族自觉，才是真正的文明。（每点2分）【解析】看懂题干中隐含的提示词，首先要能理解反语这种修辞格，即正话反说或反话正说。文本中的“文明”“野蛮”均用了这种手法。内蕴的解答要点要注意文本的表面含义、文本背后反语的深层含义以及作者的主旨义与社会义。示例2：“审讯”作为这篇小说的标题,有多重意蕴。请结合全文作简要分析。（4分）审讯【参考答案】【答案】“审讯”本来

23、指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”。从全文主旨上，“审讯“也可以理解为从正义和道德的角度对 邪恶势力的严正“审讯。（每点2分）示例3：审读全文，结合小说主题探究以“蹦蹦跳跳的游戏”为题的多重内涵。 （6分）【参考答案】【答案】这对年轻夫妇在与孩子“蹦蹦跳跳”的游戏中，带给孩子在人世间最后的快乐，表现了亲情的真挚和伟大；“蹦蹦跳跳的游戏”，给人以悲痛中唯一的慰藉，在以其与悲剧本身对比从而深化悲剧意义的同时，也启示人们要珍视生活中的每一刻；“蹦蹦跳跳”隐喻人生的高峰与低谷，欣喜与悲伤；林德顺、年轻夫妇都在人生“蹦蹦跳跳的游戏”中遇到了自我的悲剧，拓展了悲剧的内

24、涵，既暗示了悲剧的普遍意义，又饱含了对未来的期待（每点2分）【解析】“多重内涵”暗示探究文章的丰富主旨。首先要通过文本理解“蹦蹦跳跳”的本意，以及在文中的含义。“蹦蹦跳跳”本是孩子与母亲玩的游戏，同是有有上上下下的特点，结合情节发展、人物命运可探究其丰富内涵。（五）小说标题内蕴课堂演练（共4练）小说标题内蕴典型试题训练1（深造） 【河北省省级联测2022届高三第一次考试】(二)现代文阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成69题。深造 白龙涛义盛泰,虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物,是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换,任蕴清眼皮未抬:“祖传之物,

25、岂可交易!”朱友航笑哂:“侬这个门槛精,当成命根子了?”任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读,因参加反日游行,被任蕴清拉回家中,专事经商。初见明少爷,他身穿英国呢料西装,脚蹬德国爱顿皮鞋,修长的手指将算盘拨拉得噼啪作响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。“我认作干儿如何?侬亏不了。我在教育部里有相熟的,可为小赤佬申请官费留学。”朱友航将茶饮尽,“去国外留学深造,以明世界大势。”“外寇纵横,夷族错落,还是伏处深居,经商置业为好。”任蕴清叹息一声,关掉了留声机。“虞城仄狭地界能做甚大事?”朱友航鼓凸双眼,“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”任蕴清闭了眼,不再理会。晚饭后,两位故交

26、杀完一盘棋,夜幕就拉上了。任蕴清将一把铜锁交与管家,继续下棋。不大会儿,楼上传来茶盏破碎的声音。管家下楼,将一把钥匙交给任蕴清,附耳道:“老爷,明少爷歇了。”朱友航一脸骇然,将棋盘拨拉到地上,骂道:“任老胖,侬腐朽愚钝至极!”说罢拂袖而去。虞城沦陷,市民和溃军潮水般南逃。任蕴清竖起门板,关门歇业,几十号人躲在商行里屏声敛气,听风望雨。一日,明少爷立窗前南望,目睹日伪罪行,旋即回到柜台,一把将算盘摔得珠子四散。任蕴清将茶盏用力一蹾,瞥向儿子,却碰到了两道寒光。晚上,他亲自给儿子的卧房上了锁。日伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务,一个月期限。自虞城沦陷,朱友航就一次也没来过,任蕴清愁得满嘴

27、燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。是夜,任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪,任蕴清愣了一下神,推门进去,明少爷慌忙将一卷中华民国现势图塞到枕下。“走哪条线?”超然客整理“”“去时,可走陇海线到连云港,再乘船到吴淞口,购货后原路返回,万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界,那里正闹新四军哩。”“”“切记!”任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下,他稍作踌躇,从袖筒里拿出一个紫檀木盒,递给儿子。明少爷迟疑了一下,接过来,打开,一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地,泪流恣肆,重重地磕了两个响头。“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下,“可换五万双胶鞋和若干布匹。”言罢,任蕴清起身向门外走去。在门口

28、,他犹豫了一下,抓起铜锁向楼下走去。翌日一早,明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前,眼望南方,倏然,两滴清泪夺眶而出。半月后的一个傍晚,管家踉踉跄跄奔进义盛泰,长跪不起。“老爷,明少爷他”管家头在地上磕得咚咚作响。“莫慌,细细说来。”任蕴清将管家搀起。“前日途经芜湖,明少爷让我去操办饭食。回来,明少爷和货都不见了。”任蕴清身子晃了一下,立住,眼里亮光闪闪,一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人,分发了银两和物什,携老伴儿出城而去。1965年劳动节,虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。他打听到了任蕴清的家,小心翼翼地敲门。门开,任蕴清仔细打量眼前的不速之客。“任老胖,我是朱友

29、航。”“朱猴子?”任蕴清一把抓住客人的手,急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。饭桌上,任蕴清给朱友航斟满酒,说:“朱兄,多年未见,来,干一杯。”朱友航环顾一周,说:“明少爷呢?快让干儿过来陪我喝酒。”任蕴清岔开话说:“这些年,朱兄一直在上海?”“No,no,上海沦陷后,我随儿子去了美国,他在麻省理工学院任教。五年前,我们举家回国,儿子去了大西北搞科研去年那朵蘑菇云,就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。“儿子有出息!”任蕴清挑起大拇指。朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒,推到任蕴清面前,说:“物归原主。”任蕴清打开盒子,鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。“明少爷到上海第一天就认我做了干爸,我可是给了干儿双倍

30、的货哟,他几时从上海回的虞城?”任蕴清身子晃了一下:“在芜湖,他带着胶鞋和布匹奔了新四军”朱友航一脸惊讶地说:“哎哟,那可不得了了,干儿现在在哪里高就?”“”“最小是个团长了吧?侬赶快让他过来陪我喝酒。”任蕴清端起一杯酒,站起来,走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前,哗一下拉开幔子:一帧黑白照片里,身着戎装的明少爷笑得很灿烂,鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。朱友航泪水夺眶而出,浑身颤抖不已,他颤颤巍巍地站起来,挺直腰板,举起右手,庄重地敬了一个军礼。【注】门槛精:精于算计之人。小赤佬:上海方言,小子,是长辈对晚辈的爱称。9.小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。(6分)标题“深造”事件为题题目小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。(6分)标题内蕴思路表层+深层 套路+能力答案（表层义） 易（深层义）难 （深层义）难评分标准每点2分，答出三点可得满分2+2+2总结反思 深造参考答案【解题思路】这道考查小说标题内蕴的题目就很典型。我们答题时，就可以按“表层义+深层义”这两大方向来组织答案。题目分值6分，得有3个得分点，这一点敏感，考生应该具备。表层义，很好理解，“深造”在文中指主人公学业上的深造机会。那么深层义呢？结合小说人物、故事情节和小说主题，我们想到的是“深造”已然超越本义，不是