人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习C卷.docx

1、人教统编版五年级上学期语文第7课什么比猎豹的速度更快同步练习C卷人教统编版五年级上学期语文第7课什么比猎豹的速度更快同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （8分） 看拼音，写词语 y bnghn jzhn xnsu y r n_ru rusu supio ywng fi xn j_2. （10分） 照样子填词语，并从中选择合适的词语填在括号里。 果实累累 秋风习习 _ _七零八落 七嘴八舌 _ _密密层层 严严实实 _ _秋天的果园_。你看，橘子、柿子你

2、挤我碰，争着要人们去摘呢！森林公园就像绿色的海洋！枝叶_的，把森林封得_。3. （4分） (2020三下菏泽期末) 把词语补充完整，并选择适当的词语补全句子。 掩耳_ _舟_剑 旷亮_比画蛇_ _人_天 人_人_争_斗艳_ 没_打_ 望_切看他那_的样子，一定是昨晚没休息好。公园里举行花展，各种各样的花_美不胜收。每年国庆节，天安门广场_，形成了一个欢乐的海洋。4. （4分） 选出下列句子运用的修辞手法，再运用其中的一种或两种修辞手法造句。 A对偶 B比喻 C排比黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。 _我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。_走了许久，远远地望见了一条

3、迂回的明如玻璃的带子河! _造句： _5. （4分） (2019五上瓯海期末) 下列表述正确的一项是（ ） A . 布封是18世纪英国著名的博物学家，太阳一文是他的作品。B . “松鼠通常一胎生三四个。”这句话采用了列数字的说明方法。C . 慈母情深讲述了母亲用辛苦挣的钱给“我”后，“我”第一次就买到青年近卫军。D . 无论是母亲慈祥的爱还是父亲严厉的爱，“我”都不喜欢。6. （15分） 语言综合运用。 （1） 星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头儿，到毕升公园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林，说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不

4、讲里？”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” 老大爷的言外之意是：_如果你是小林，你应该这样向老大爷问路：_（2） 在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一则标语是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” 这则标语的言外之意是：_（3） 暑假的一天，小强和父母正在外地旅游。忽然，他接到好朋友小伟从武汉发来的一条短信：“小强，放假前，咱们不是约好了今天要给小刚过生日吗？怎么联系不上你？我们很着急，请回复。” 小强该怎样给小伟回复呢？（不超过70字）二、 现代文阅读 (共3题；共44分)7. （10分） 阅读下文，回答问题老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老

5、虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野兽吓得撒腿就跑。（1） 在没标点的地方填上标点符号。再往狐狸身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野兽吓得撒腿就跑。（2） 找出描写狐狸的四字词语_，找出描写老虎的四字词语_。 （3） 为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？ 8. （12分） (2019四上金东期末) 阅读理解。 蝙蝠和雷达（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它（ ）飞，（ ）从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

6、超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（1） 辨一辨，再组词。 究_ 揭_ 碍_ 驾_穷_ 渴_ 得_ 架_（2） 请给文中画横线的句子选择恰当的关联词语。（填序号）（ ） A . 如果就B . 虽然但是C . 一边一边（3） 科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？ （4） 科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得

7、到启发后发明的例子。 9. （22分） 课外阅读。 莫干山的蝉鸣到莫干山避 _（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈 _（yng rng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏 _（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似 _（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的

8、气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又一个突然，停了。(漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴)，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪（1） 给文中括号内选择正确的读音。 （2） 找出第2自然段中的两对反义词。 _ _（3） 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。 （4） 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （5） 把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。 参考答案一、 基础达标 (共6题；共45分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共44分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：