九年级上册语文同步测试第五单元 鉴赏评论《我是怎样开始读报的》.docx

1、九年级上册语文同步测试第五单元 鉴赏评论我是怎样开始读报的九年级上册语文同步测试：第五单元 鉴赏评论我是怎样开始读报的姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 阅读朝花夕拾中的二十四孝图时，同学们一开始对于这篇文章为什么要反复提到“白话” 有点难以理解，后来同学们查找背景资料，结合原文认真思考，有了如下理解，其中说法有误的 是（ ）。A“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害 白话者。”从原文来看，鲁迅不是反对白话，他反对的是反对白话者。B“只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！”这句话其实是摆出了鲁迅在文中所要表达的 观点，此时，白话己不再仅仅是白

2、话，更是新文化、新思想的代言词。C鲁迅由童年回忆引出的诅咒是有原因的，二十四孝图所宣扬的孝道，完全把自然本能的 爱变得扭曲，只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱。D鲁迅诅咒反对白话者的原因是封建传统道德、传统教育有极大的害处：教人愚孝，虚伪、残 酷，违背人性；没有考虑到孩子的天性，束缚了孩子的自由发展。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。同执着前行漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”

3、明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着于对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负

4、重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有史记两千余年经久不衰的传奇？然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放

5、弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进！2 . 简要分析选文第段的论证思路。3 . 下列对本语段中心论点概括最准确的一项是（ ）A“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。B只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。C人生中，经历磨难、考验时，我们要执着坚持才能获得成功。D人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。阅读下

6、面文章，完成小题。美在何方说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里

7、船。”我的审美意识是从这里开始的。中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”这是气势。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是慷慨。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这是沉甸甸的忧伤。人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。“落花人独立，微雨燕成飞。”有燕在双飞，人就立得更孤独了。“采菊东篱下，悠然见南山。”这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山

8、。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。从诗词出发，回到生活去，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的关，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象，于

9、是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢?这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，

10、这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的感觉。(选自躺着读书，作者陈村)4 . 本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里?5 . 第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的?6 . 第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章结构上起什么作用?7 . 文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么?8 . 本文对你认识世界、认识人生有什么启发?请结合文章语句谈一谈。(谈一个方面即可)阅读以下文字，完成下面小题。春风 林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个

11、“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天！只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子

12、”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓

13、，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风!9 . 对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）。A第段写出北京的春天短、风沙大的特点。B第段在文中起着承上启下的过渡作用。C第段的“坚持

14、”，用比喻的手法写出冰天雪地的景象。D作者欲扬先抑，把自己对北国春风的体会写得淋漓尽致。10 . 结合语境，按照要求赏析。（1）轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。（赏析加点词的表达作用）（2）要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?（从句式角度赏析）11 . 作者为什么怀念“北国的春风”？请根据文章写出三条理由。阅读下面的文章，完成下面小题。什么是好诗什么是好诗呢？大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。先看这

15、两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”再看另一句：“群鸡正乱叫。”哪是好诗，哪是坏诗？“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命。“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一句，要看整体的传达。羌村整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形，“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈

16、的感情。写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自己的感动。我曾经告诫学生“修辞立其诚”，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的，也是真诚的，但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。陆游的菊枕诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的：“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”当年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，菊枕的“香

17、”就使无数的后人感动了。所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动。真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。（基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写）12 . 作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？下列表述不正确的一项是A诗句描写了人所

18、共见的景物，使群鸡鲜活的形象跃然纸上。B诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。C诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。D诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。13 . 作者将“红叶枕边香”与菊枕作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项是A好的诗歌应该“修辞立其诚”，用恰当的方式表达真诚的感动。B好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。C好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。D好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。14 . 本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示？下列表述不符合

19、文本内容的一项是A读诗要体会诗中触动人心的真情实感。B读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。C读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。D读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。好语气，好运气辉姑娘我们小区的保安队长很凶，很多住户都不喜欢他。他看到遛狗的人，立刻大声吼：“不要把屎拉在草丛里！”如果没带门卡，哪怕天天见面早就认识，也不会放你进大门。见到收废品和磨菜刀的，追在后面把人家撵出去，不依不饶。就连树上有几只鸟也恨不得马上赶跑。小区的快递都放在保安室。有一次楼下阿姨想帮邻居带一个包裹回去，邻居也特意打电话说是自己让阿姨带的，保安队长还是不同意，说电话不能证明身份，只能本人亲自来取，硬是把阿姨撵出了保安室

20、。某天我下班很晚，去取快递。那保安队长正一个人坐在保安室里，困得不行，头一点一点地快要睡过去了。正好我在附近的水果摊刚买了半斤山里红，想了想，抓了一把果子放到他前面的台子上。那人立刻惊醒了，愣愣地看着我。我冲他笑笑：“谢谢您啊，值班辛苦了，尝尝我刚买的山里红，挺好吃的。酸甜的，提神。”他“啊”了一声也没答出什么。我没再停留，拿了快递就走了。临走时无意中看到他从袋子里摸了一颗红红的果子，塞进嘴里嚼了起来。又过了几天，我妈从家乡寄来一套特别沉的锅具。我去取的时候惊到了，外面还是那种打了木框的大箱子，压根儿不知道该怎么办。我正发愁，保安队长出来了，看了看我，问：“你的？”我点点头。他转身进屋拿了把锤

21、子出来。我还没醒过神来，他三下五除二就把钉子全起了出来，木头框子拆了扔进旁边的垃圾箱，抗起锅具说：“走吧，你家住14号楼，对吧？”结果那天他一直帮我把锅具送到家里，还挺细心地没进门，放到了电梯口。后来我再没下楼取过快递。只要他有空就帮我送上来，或者让别的保安捎过来。每次经过保安室的时候，我也总会冲他笑一笑，说句：“谢谢啊，辛苦你啦！”他不太会笑，但我知道他一定很开心。上大学时，食堂大妈大概是每天工作太多，从来都是冷冰冰的，板着一副“爱吃不吃”的面孔，勺子敲得震天响，十足不耐烦。我们当然也有办法。每次都让同宿舍的月亮去替全宿舍打饭，大妈就是喜欢她。别的同学买一勺鸡肉炖土豆，大半是土豆，偶尔多几块

22、鸡肉也是骨头。但只要月亮把饭盒往窗口一递，大妈会足足舀满两勺菜，还特意盛个鸡腿或者鸡翅膀，我们都怀疑大妈跟月亮有什么亲戚关系。月亮听了就笑，说：“哪有什么关系，只不过我每次过去打菜的时候，都会夸一句哎呀，这菜太香了！看着就好吃！就喜欢您的手艺！”我们恍然大悟，从此去食堂，依葫芦画瓢，果然个个有好菜吃。第一次上私教课，先给教练买了瓶水。教练每做一个动作都在旁边发出由衷的赞美：“天哪！这也太厉害了吧！感觉比那些网上的健身课视频还标准！”那天原本是一个小时的课程，教练给我上了两个小时。办卡的时候，还默默地打了最低的七折。很多人在做事的时候常常被评价为“天生的好运气”。其实好运气，只不过是使用了好语气

23、。好语气，才换取了对方的好心情，从而有了好待遇。伸手不打笑脸人。你先笑了，这个世界还有什么理由哭丧着脸呢？（意林2019.09）15 . 依据文章内容，填写下表。时段“好语气”者的举动结果某天下班“我”给保安一把山里红，并说着感谢的话上大学时我们个个有好菜吃“我”给教练买了瓶水，并发出由衷的赞美16 . 试结合原文，说说保安队长的性格特点。17 . 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A文章标题概述了文章的主要内容，使文章的行文线索，体现了本文的中心主旨。B有详有略的叙述是本文表达上的特色之一，语言自然而又生动，使文章叙事很有画面感。C保安队长、食堂大妈、健身教练都是喜欢被他人

24、奉承的人。D“那人立刻惊醒了，愣愣地看着我”运用了神态描写，生动传神地写出了保安队长对于“我”的举动的意外，为下文他对“我”的态度的转变作铺垫。E本文采用了多种描写手法刻画人物形象，如外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写。18 . 结合原文和链接材料，说说你对“你先笑了，这个世界还有什么理由哭丧着脸呢”的理解和感悟。（链接材料）国会选举期间，美国第25任总统威廉麦金利经常被一个记者如影随形地跟踪。因为此人效力的报纸与麦金利政见相左，他经常发表一些于其不利的报道。一天，麦金利坐着马车去附近一个小镇演讲。天气异常阴冷，没走多远，麦金利就听见后面传来熟悉的咳嗽声，回头一看，原来是那个正患感冒且衣着单薄的记者，坐着简陋的马车尾随而至。麦金利吩咐车夫停下，下车走到记者跟前，脱下自己的大衣递给记者，从那以后，这个记者再也没有发表过一篇诋毁麦金利的文章。三、名著阅读19 . 名著阅读。五猖会是_（作者）的一篇散文，收录在散文集_（原名_）当中。这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，反映了_问题，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的_的心理。