上县小学各学科教学论文课例评比结果doc.docx

1、上县小学各学科教学论文课例评比结果doc2019年（上）县小学各学科教学论文、课例评比结果2019年县小学品德教学论文评比结果题 目单 位作 者一等奖课堂重建，促进学生深度学习的策略研究文溪小学傅耿英活“悦”课堂 彰显“德育” 让生活更美好文溪小学羊晓珍“道”融生活 “法”在身边新渥小学林文良巧用绘本,拨弄道德与法治的“弦”仁川小学庄雯二等奖可视化表达助推低段道德与法治课堂趣味化尖山小学胡一阳浅谈微课在品德教学中的运用深泽小学羊晓琴有效体验，让道德与法治彰显生命活力玉峰小学杨琳艳情感铺路 对话历史方前中心校郑灵娟谈农村小学品德与社会课中多媒体的运用双溪小学厉向阳润物无声 悟道无痕窈川小学陈玉燕

2、三等奖让课堂与“生活”同行新渥小学卢淑叶家校握手 共促成长文溪小学施 翔借助思想品德教学培养学生发展核心素养玉山小学周君娅让道德与法治走向生活方前中心校方青借助故事教学，点亮法治课堂新渥小学陈亚亚小学品德与生活课堂生活化教学方法初探胡宅小学陈倩做时间的主人文溪小学张贞仙农村小学品德与社会生活化教学策略探析胡宅小学陈琳晓慢条斯理 品报促行方前中心校羊丽雅激趣促学 多策略促品德课教学仁川小学胡晓娟提高学生品德素养，关注道德启蒙意识万苍小学张锋2019年县小学语文教学论文评比结果题 目学校姓名一等奖立足课文，扩宽阅读面，以名著阅读滋养学生的命题策略尖山小学张庆丰为学生营生发展的天空聚焦语文核心素养，

3、改革考试终结性评价实验小学张玲玲用“心”创造思维 用“新”传承文化小学语文考试评价与命题技术改革之我见方前中心校施展宏赏着，等着，精彩着小学高年级平时考试作文“赏延”型评价探索实验小学羊红叶因“评”利导，学评单促进考试命题评价有效性尖山小学胡一阳演绎破茧化蝶的美丽深泽小学洪亚萍“悦读”古文，演绎经典 浅谈小学高段语文教学中的小古文教学策略文溪小学施 翔基于学段特点，把脉阅读命题以低年级语文阅读命题为例 尖山小学龚媛媛二等奖紧扣目标 聚焦素养 链接生活深泽小学韦俊贞聚焦核心素养，改革小学低段语文考试评价方式尖山小学厉 光 李航天用过程性评价，为语文教学护航谈小学语文教学中过程性评价的有效实施实验

4、小学胡金娅小学语文考试改革与命题策略初探双溪小学陶正梅去“伪”存“乐”关于小学低年级语文命题的思考尖山小学傅 琳“窥”教材变化，“探”评价改革 以一年级新旧版教材拼音识字版块为例尚湖小学楼璐璐新课改下的低段语文命题思考窈川小学陈艳艳分项考试，让语文更有“味”方前中心校孔雅芳给孩子一片自由飞翔的天空新渥小学郑敏燕新课标下小学语文考试命题策略探究玉峰小学吴柳鸳基于课程标准 落实核心素养深泽小学王源源巧用导学案，轻松学古文尚湖小学胡群珊活动作文：打开学生表达的大门 文溪小学潘伉伉 悠悠古诗词 浓浓千古情实验小学陈丽青绘本“寻宝”，为幸福阅读打开一扇窗以“绘本”引领刚入学孩童幸福阅读的实践体验实验小学

5、葛丽英学无涯 思有路小学语文课堂导学启思策略探索实验小学马秀兰三等奖引领“自评” 走向“自能”浅谈提升学生习作自我评改能力的引领策略实验小学陈群小学语文命题走向研究尚湖小学朱芬芳有“心”栽花 花满园 浅谈习作教学的几点思考文溪小学卢志英核心素养条件下的小学语文命题漫谈实验小学卢王芳慢工出细活对农村小学低段语文命题的思考胡宅小学金飞云“预则立，不预则废”-浅谈小学语文第二学段课前预习策略新渥小学吕妙爱简析低段小学语文考试制度改革的影响深泽小学陈美娟微作文乐体验促表达实验小学羊秋芬“识字”也可成为一道美味可口的“八宝饭”谈低年级识字教学的策略文溪小学郑梅红合作评价 关注过程-核心素养下的小学高段习

6、作合作评价的策略实验小学陈晓活用教材资源 丰富写话素材小学二年级随文写话训练初探文溪小学洪裕萍新鲜 且不失实效小学语文多样化造句练习模式的实践与探索实验小学陈小娟阅读 累读 疑读关于小学生有效阅读指导的几点思考文溪小学何定明小学低年级语文考试评价改革的探索与实践文溪小学羊康丽“业”不在多，有“效”则成浅谈小学语文作业设计的有效性大盘中心校徐巍巍一词一课堂 一语一世界文溪小学卢晓霞借思维“导图” 助学生“导读”新渥小学周 斌绘本，为儿童写话插上翅膀巧借绘本提高低年级写话能力初探新渥小学蔡 芳活用教育效应 促进自主发展聚焦小学语文核心素养授之以渔实验小学应金香群诗统整，让古诗文教学不再孤单文溪小学

7、陈丽鹃提高书写能力 培养核心素养玉峰小学张平兰小学语文多元化考试评价改革初探胡宅小学金倩倩部编版教材古诗文教学例谈文溪小学厉超敏浅谈小学作文教学现状及写作方法指导双峰小学吴珊2019年县小学语文教学设计评比结果题 目学校姓名一等奖动物儿歌教学片段设计实验小学吕海燕二年级下册枫树上的喜鹊实验小学陈丽青二年级上册纸船和风筝尖山小学龚媛媛二年级下册彩色的梦实验小学陈小娟一年级下册咕咚实验小学杨礼卿二年级上册葡萄沟实验小学孔雅芳三年级下册漏实验小学羊秋芬二年级上册坐井观天实验小学陈香英二等奖一年级下册端午粽深泽小学周丹飞三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客尖山小学朱骏俊统编三年级上册掌声大盘中心校徐巍巍二

8、年级下册雷雨尖山小学傅琳一年级下册要下雨了实验小学陈旭光一年级下册树和喜鹊文溪小学倪彬玉一年级下册树和喜鹊实验小学张玲玲大象的耳朵教学片断设计仁川小学杨宛丽二年级下册枫树上的喜鹊方前中心校孔雅芳五年级下册古诗词三首 清平乐村居深泽小学羊晓琴一年级下册荷叶圆圆冷水小学金晶二年级上册黄山奇石玉峰小学张平兰二年级下册彩色的梦深泽小学韦俊贞二年级下册我是一只小虫子尚湖小学施丹萍蜘蛛开店教学片段设计新渥小学郑敏燕三等奖一年级下册姓氏歌实验小学陈红英三年级上册海滨小城实验小学彭诗涵三年级上册我来编童话深泽小学胡寒芳三年级上册花的学校深泽小学王源源三年级下册吹泡泡尖山小学傅莎莎三年级下册慢性子裁缝和急性子顾

9、客尖山小学付姣姣二年级下册当世界年纪还小的时候尖山小学胡一阳二年级下册青蛙卖泥塘文溪小学施 翔三年级下册小真的长头发文溪小学潘伉伉三年级下册陶罐和铁罐尖山小学王俏俏一年级下册一分钟尖山小学傅莎莎二年级上册荷叶圆圆实验小学卢王芳二年级下册蜘蛛开店文溪小学楼静霞 二年级下册传统节日窈川小学陈艳艳二年级下册雷雨尚湖小学陈倩倩三年级上册去年的树尖山小学吕佳骏三年级下册海底世界深泽小学陈美娟二年级下册雷雨尖山小学张庆丰鹿角与鹿腿教学设计九和小学陈嘉薇统编三年级下册守株待兔大盘中心校李多爱三年级下册火烧云方前中心校傅慧英二年级下册我是一只小虫子深泽小学陈闪二年级下册青蛙卖泥塘玉山小学周旭光一年级下册我多想

10、去看看尚湖小学陈楚婷2019年磐安县特殊教育论文评比结果论文题目单位姓名一等奖幼儿园特殊儿童入园适应个案研究深泽幼儿园 卢晓宇融合教育理念下小学随班就读实施策略深泽小学陈 冲生命不可倒行，还随读生一个自由的成长空间仁川小学 胡晓娟二等奖针对轻度自闭症儿童沟通障碍的个案研究文溪小学 赵 菁从“心”开始，关爱残疾学生 以一位听力残疾学生的故事为例第四中学 张庆标让每一朵花都芬芳浅谈随班就读中的数学趣味教学尚湖小学王 晶静待您的春天 浅谈对残疾学生的关爱教育第四中学 张梦娜“走进孤独”为孤独症幼儿提供教师情感支持研究尖山实验幼儿园 张乃尹让特需儿童享受同样幸福的教育玉山小学 周君娅三等奖音乐疗法在特

11、殊教育中的应用以律动教学为例新城中学 陈凯航让每一朵鲜花美丽绽放特殊儿童随班就读问题之探究大盘中心校 俞婉君让每一个学生都能接受适合的教育 关于特殊教育的思考和实践研究第四中学 王俞凯让特殊教育理念走进普通学校 从小学数学课堂教学说起文溪小学 厉亚萍语润于心，行融于情小学随班就读儿童教学方法浅析仁川小学 吴晓庆在同一片蓝天下成长 记一个特殊孩子的教育点滴第四中学 陈秀良浅析如何激发随班就读儿童对科学课的兴趣尚湖小学韦珊红汇聚爱，扫清“碍” “注意缺陷多动障碍”学生随班经验文溪小学 楼静霞关注特殊学生，还原美好学习生活第四中学 朱勇飞2019年县中小学劳动与技术论文评比结果题 目单位作者一等奖创

12、新，成就指尖上的艺术文溪小学羊晓珍“非遗”课程，让核心素养落地生根棕编艺术课程的开发与实践实验小学厉向平试论小学劳技课中学生探究能力的培养深泽小学陈 冲二等奖技，源于“读”略谈劳技课堂中的学生阅读指导实验小学陈彩燕一“问”激起千缕思构建劳动与技术有效课堂提问的思考新渥小学傅青青张弛有度 精彩跃然而出玉山小学周君娅评价也精彩小学劳技学业成绩评定之策略谈实验小学杨礼卿探究智慧合作 体验实践快乐方前中心校施爱莲还给学生一个原生态课堂冷水小学胡忠德三等奖巧设学习任务 灵动劳技课堂玉山小学郭媚媚手巧则心灵基于手工制作，创建“活力”班集体万苍小学陈碧珍“动”起来，让课堂更精彩创新小学劳技课堂教学环节初探玉

13、峰小学张平兰 转变教学方式让劳技课堂更有效三上三股辫编织劳技课堂教学实践文溪小学洪裕萍以茶载道，以“劳”载“德”因地制宜挖掘教育资源，劳技与德育并行第四中学陈秀良浅谈基于学科整合的小学劳动与技术课程玉山小学陈 俊让孩子们的创意在指尖绽放玉山小学周旭光综合实践活动视域下关于新时代初中劳动与技术教育的思考第四中学王俞凯新时期下小学劳技课堂的有效开展万苍小学徐一跃2019年县中小学劳动与技术课例评比结果课 例 题 目单位作者一等奖动手操作中培养创新能力纸杯毛驴教学实践与反思尖山小学付姣姣小小绳子 花样无穷认识玉米结教学案例新渥小学傅青青遇见劳技简易木桌椅的制作教学案例大盘中心校李多爱二等奖绳上乾坤解

14、“刚需”“奇妙的绳结”之连接绳子一课案例实验小学杨礼卿搭起桥梁过大江 跨越学科架新“桥”尖山小学胡一阳寓学于景 寓教于乐花篮的组合与装饰教学课例方前中心校羊丽雅剪团花的秘密-小学劳动技术学科实践活动案例玉山小学周君娅分工合作提高小组调试与改进活动的有效性以热风帆船模型的调试与改进为例玉山小学陈俊三等奖辫子手中编 老师我来当三股辫编织劳技教学案例文溪小学洪裕萍从“学会技术”到“会学技术”“纸杯狮子”案例研究报告大盘中心校俞婉君奏响劳技课自主探究的和谐乐曲回力车教学案例与反思大盘中心校徐巍巍可爱的挂件-编织小挂件案例玉峰小学施婷婷有“竹”在胸，有“备”而“战”-有感于劳技课堂的课前准备与预设尚湖小

15、学倪民富基于核心素养，“玩转”劳技课堂小猪佩奇玩偶的制作教学案例研究安文初中吴英技亦灵怪矣哉！粉笔雕刻教学案例第四中学张益波风筝制作教学案例玉山小学周旭光2019年县中小学综合实践活动论文评比结果论 文 题 目所在单位作者姓名一等奖基于“放翁文化”的综合实践活动课程的有效探索磐安二中吕 娟依托家乡文化 挖掘课程资源浅谈“茶乡布语”综合实践活动课程规划与实施文溪小学陈英俊实践创造快乐 探究提升幸福实验初中程兰妹诱惑的味蕾 美食的艺术本地小吃制作技艺进校园的实践与探究方前中心校潘青青二等奖唯 有 源 头 活 水 来谈小学综合实践活动课程资源开发文溪小学 楼静霞一条传承路 一份创新力深泽小学王源源在

16、“润泽”课程中推进“立德树人”深泽小学马 宁爱书长知识思考人生以藏书票为载体的小学生美术综合实践活动成效之我见新渥小学 卢 瑶对药乡文化与低段线描教学相结合的分析与思考新渥小学申屠燕立足本土艺术、传承优秀文化-以泥塑为主线的农村自然小班化教学之我见新渥小学陈秀霞书香满园智慧生小城镇高中“书香班级”建设研究磐二中陈文卿声音的舞蹈记本校诵读社团的有效开展和指导磐二中陈 甜三等奖本土音乐课程资源的开发与应用 以“磐安吹打”实践课程为例新城中学陈凯航浅谈小组合作在小班化课堂实践活动教学中的实践大盘中心校车丽萍身体力行，坚持不懈让综合实践活动大放异彩胡宅小学金飞云借助多彩活动 体验综合实践谈小学综合实践

17、活动教学尚湖小学倪雄群有效指导，让活动更精彩玉山小学周君娅研学旅行，学在路上玉山小学周旭光汤之于盐的启示深泽小学傅梅芬系“趣”：主题引领实践活动玉山小学羊佳丽“辉光球”在高中物理教学中的应用磐安中学卢菲菲提高学生课外探究活动的有效开展玉山小学陈 俊关注学生实践 营造快乐课堂浅谈小学数学综合实践活动的实施策略尚湖小学赵俊俏体育教学中学生活动的有效开展和指导安文初中陈 玲2017届县新生代教师成长论文评比结果论文题目作者单位作者姓名一等奖从“舌尖”到“心尖”的幼儿园食育课程 基于提高幼儿进餐兴趣的实践研究尚湖中心幼儿园倪马腾以“语”传情浅析一年级数学课堂评价语的必要性尚湖镇中心小学王晶让幼儿读懂绘

18、本绘本教学活动中幼儿理解能力提升的策略研究尖山实验幼儿园周锦锦在“美”中成长职教中心技校校区施怡楠窥“台风眼” 静中有动 探究小学低段语文课堂板书设计的能量尚湖镇中心小学陈倩倩体育教师专业化成长的有效路径增进师生感情构建高效课堂实验小学陈碧云幼儿园课程游戏化浅析尖山实验幼儿园胡超有生活味道的信息技术课堂实验初中胡晓灿“表达是语文老师立身讲台的利器” 提高教师口语表达能力的重要性及措施实验初中卢沁芳千里之行始于足下磐安二中羊健勇二等奖在实践中看教师成长磐安二中胡阳信心比黄金更重要浅析家庭教育与幼儿自信心发展之间千丝万缕的关系尚湖中心幼儿园段丽从中国的饮食文化角度说说语文教学大盘中心学校黄美一路繁

19、花致我的教师成长之路职教中心技校校区张钰琬我们班的小豆豆方前中心学校王源波巧教趣引，汉语拼音轻松学九和中心学校杨丽莎教师的教育情怀，职业追求和专业成长尖山中心小学张蓓娜浅谈初中数学学习的几点关键第四中学胡淼论幼儿园园本课程建设存在的问题及对策九和中心幼儿园郑楠为你，千千万万遍第四中学胡倩宇新时代下教师如何成长磐安二中程文强绘本阅读对幼儿移情训练的意义尚湖中心幼儿园刘悦让写字教学在课堂开花浅谈小学低年级语文写字教学方前小学孔雅芳寻找幸福感胡宅中心小学胡晓旦亲子阅读对幼儿阅读能力的影响研究尖山实验幼儿园陈爱卿浅谈讲好一堂哲学课方前中心校徐恒蜕变尖山小学曹淳皓班主任的多面角色职教中心技校校区周钰双“

20、乐智双长“浅论幼儿园一日流程游戏化策略尚湖中心幼儿园陈佳丽读书是教师最好的修行玉山初中施珍霞三等奖有效沟通成就魅力仁师谈新形势下和谐师生关系的关键所在尖山中心小学傅琳一起感受,沁人心脾的”音乐香”幼儿园音乐班本化常规建立与运用的研究实践方前中心幼儿园马丽华浅谈幼儿园游戏化课程建设九和中心幼儿园陈倩倩教育见习期中的四个阶段双峰中心幼儿园张温雅让“爱心”导航，请“追求”护航文溪小学李秀楠让孩子远离逃学胡宅小学陈琳晓追随幼儿本心方得艺术教育实验幼儿园曹秀兰学会沟通实验初中许斐菲初中英语课堂教师提问有效性探究第四中学王浩洋浅谈高中课堂提问的有效性磐安二中吴小兵大班幼儿阅读理解能力、阅读态度及家庭阅读环

21、境关系的研究方前中心幼儿园周明珠只有幸福的教师，才能教出幸福的学生磐安二中陈金剑为了儿童的真实发展浅析课程游戏化在绘本教学中的应用双溪中心幼儿园陈霞浅析幼儿教师成长之以心换心万苍中心幼儿园曹卫爱教师个人成长论文双峰小学陈睿激励机制在初中数学课堂中的应用第四中学杨婷丽游戏点亮童年我园游戏文化课程的建设与实施尚湖中心幼儿园张晓丹论吾初成长新城中学潘霞努力做一名优秀的教师浅谈见习期内对于教育方法的几点理解尖山小学陈胜男我在磐安的日子玉峰小学薛静思教师新人浅谈小学一年级识字教学实验小学孔雅芳浅谈大班幼儿的自主就餐尚湖中心幼儿园倪嫦嫦浅谈新教师的班主任工作方前镇中心校马利钢用爱灌溉每一棵幼苗玉峰小学吴柳

22、鸳以插画培养“有心”的学生新城中学杨子慧青少年篮球战术意识的表现特点与对策研究尚湖初中潘家梁成长专题论文尖山中心小学黄丽丽浅谈小学教学中小组合作学习的有效性仁川中心小学施璐璐浅谈新教师成长过程中的收获磐安中学徐晨东浅析微课在中职基础会计教学中的应用职教中心技校校区周涵粟2019年县小班化教学论文评比结果题 目单 位作 者一等奖画里画外，自出新意大盘中心校羊圆分出层次 “阅”出精彩玉峰小学张平兰改善心理环境，促进教学相长双溪小学张楚楚二等奖创新评价机制 点亮小班化教学课堂双峰小学陈睿小组先学，让每朵花儿绽放双溪小学傅淑婷以小见大从细节处探索小班化教学大盘中心校车丽萍固本培根万苍小学陈碧珍自然小班

23、化条件下的小学语文合作学习策略研究万苍小学陈巧君分层作业，让作业焕发生命的灵动万苍小学李娅丽小班化背景下的农村小学语文课堂教学方式探究方前中心校孔雅芳三等奖洗尽铅华教词语 胡宅小学金飞云小学小班化教学环境下的多元评价机制玉峰小学吴柳鸳在小班化教学中打造轻松音乐课堂万苍小学陈若男 携分层之手 沐阅读之韵大盘中心校徐巍巍静默花开，为孩子重塑教育万苍小学陈丽雅赏识评价快乐每一个双峰小学黄燕红“互联网+教学”下的小规模学校教师培训实践研究大盘中心校金达浅谈小班化在小学科学教学中的优势玉峰小学施婷婷浅谈小班化教学双溪小学郑利杨小班化学生学习效果的途径探索双峰小学曹巧君2019年县中小学美术教学论文评比结

24、果论文名称学校姓名一等奖让“尚美”成为学生的“生命自觉”磐安中学美术教研组以学科特长助力“尚美”教育实践磐安中学王益娟弘扬地方文化 探索布语魅力 浅谈“茶乡布语”工作坊的研究与实践 文溪小学陈英俊二等奖“亦食亦艺”话非遗探寻“5658”艺术工作坊的创设与实践探究方前中心校潘青青药染生活，活态创意浅谈中药染色在教育教学的运用冷水小学陈佳艺浅谈药乡资源与美术课堂的融合新渥小学申屠燕三等奖依托团队 提高陶艺拓展课教学效果文溪小学 郑伟钦初中美术设计课教法初探 新城中学 陈晶晶以插画培养“有心”的学生新城中学 杨子慧浅谈初中美术教学感想-实验初中周栽娉2019年县中小学美术教学课例评比结果课例名称学校姓名一等奖当绘本走进美术课堂，想象力与表现力齐飞以绘本大天鹅的离别为例实验小学厉晓二等奖迎火而舞 舞出非遺风韵 炼火布艺教学课例研究文溪小学郑伟钦三等奖我爱我的家乡做个草鞋编织小传人深泽小学 羊晓琴巧手慧心 玩转针线布艺 赶茶场教学课例研究 文溪小学陈英俊 磐安县教育局教研室二一九年五月三十日