七年级教案1117课.docx

1、七年级教案1117课第11课 宋代了社会生活 探究活动活动目标：走进历史，进一步加深对宋代历史地位以及社会生活特色的认识。通过古今比较思考，形象的理解社会经济对社会生活的影响。感受中国古代社会生活和节庆风俗的丰富多彩，理解传统文化中深厚的民族特色。活动形式：“走进宋代社会生活”游戏活动。活动资源：1、课文内的文字和图片。 2、清明上河图长卷 3、有关中国民间节庆风俗的实物、图片和课外读物。活动建议：1.组织学生分三组按以下类别广泛收集与活动主题有关的资料，动手制作由上述材料编制成的问答题：说出清明上河图中反映社会生活的各种场景和各色人物；解释娃子、勾栏，描述宋代瓦子、勾栏的盛况以及这些娱乐场所

2、在现代的演变；介绍宋代节庆风俗活动的内容，以及今天换保存下来的节庆活动（如春节、元宵、清明、七夕、中秋、重阳等）及其节庆风俗的内容。2、鼓励同学自己动手制作春联、年画、窗花、福字等风俗活动形式。第13课 抗击侵略的英雄业绩一导入：同学们我们今天学习第13课抗击侵略的英雄业绩（板书）二、出示学习目标： 1、掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约等史实。2、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况三、先学： 请同学们默读课文7378页，思考下列问题，并用铅笔画出要点。1、戚继光抗倭的原因、过程、结果？2、郑成功收复台湾背景、过程？3、雅

3、克萨之战背景、过程、结果：4结合教材内容填表（我国抗击侵略的业绩） 位置时间事件四、先学后教生默读课文，教师巡视，10分钟后用举手调查学生完成情况，并提问。 过渡：在明清强化专制统治之际，世界却发生了很大的变化。随着新航路的开辟，西方殖民势力相继来到东方，开始对中国进行侵略和掠夺。 1、原因：明朝中叶，军备废驰，军队战斗力削弱，倭寇入侵中国沿海，烧杀抢掠。过程：戚继光功勋最为卓著，当时称他领导的军队为“ 戚家军”。结果：1564年，长期危害中国沿海地区人民生命财产的倭患基本解除。2、背景：17世纪20年代，荷兰殖民者和西班牙殖民者分别侵入台湾。 年，荷兰驱逐西班牙在台湾的势力，从此独占台湾。过

4、程：1661年，一直在东南沿海抗清的明朝将领郑成功，决心渡海收复台湾。这年3月，他抵达台湾。1662年2月，荷兰殖民者投降，台湾结束了殖民统治。3、背景：明清交替之际，沙皇俄国不断东扩，入侵我国黑龙江流域，并在雅克萨、尼布楚等地筑城设防。过程：康熙皇帝时，决定攻打雅克萨。1685年，清军攻打雅克萨，迫使俄军投降。次年，清军攻克雅克萨。结果：1689年，中俄经过反复谈判，签订了尼布楚条约。4、位置时间事件东南（台湾）1624年16611662年1683年1684年荷兰殖民者侵入台湾郑成功收复台湾清军进入台湾、郑氏后代归顺清朝清朝设置台湾府东北(黑龙江流域)17世纪中期1689年沙俄侵入我国黑龙江

5、流域两次雅克萨之战中俄尼布楚条约签订五、课堂检测见 学习检测 第14课 广阔疆域上的统一国家一、 导入同学们，我们今天来学习第14课 广阔疆域上的统一国家（板书）二、出示教学目标： 1、记住清朝设置驻藏大臣、台湾府的时间和清朝疆域的四至。2、能说出清政府和谈时边疆地区及维护国家统一的主要措施。3、能说出驻藏大臣的设置及武力平息大小和卓木的意义。三、自学指导 请同学们默读课文7985页，思考下列问题，并用铅笔画出要点。1、 康乾盛世？当时的清朝疆域？2、 驻藏大臣设立的时间？作用？驻藏大臣制度的意义？3、平定大、小和卓的叛乱时间、结果？4、对云贵的统治措施？意义？四、先学后教生默读课文，教师巡视

6、，10分钟后用举手调查学生完成情况，并提问。 过渡：我们进一步学习清王朝加强对我国西北地区、西南地区的统治，了解“康乾盛世”时期清王朝的统一概况。1、康熙、雍正和乾隆自1683年台湾郑氏政权降清之后，百余年无大的战事，其时，禀赋有一定之规，财政入多出少，人人民得以休养生息，因而称“康乾盛世”。 疆域：北界西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭、库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾岛，南及南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉，西越葱岭，西北达巴尔喀什湖北岸。2、雍正时设立驻藏大臣，代表清朝政府，会同达赖、班禅，监理西藏事物，并监督达赖、班禅圆寂后的转时程序。 意义：有利于西藏的安定和清朝

7、的统一。 3、时间：康熙时，结果：天上南北合成“新疆”，以清朝派驻 的伊犁将军为最高长官。 4、“改土归流” 意义：消除了土司割据状态，有利于中国统一多民族国家的巩固和发展。 五、课堂检测见学习检测第15课 中外经济文化交流一导入同学们，我们今天来学习第15课 中外经济文化交流（板书）二、出示教学目标： 1.识记郑和首次下西洋出发的时间、地点和最远到达的地区。2、能说出郑和下西洋的主要史实，理解郑和下西洋的意义。3.能说出传教士早期活动对中国的影响，通过大清时宪历了解我国历法的进程。三、自学指导请同学们默读课文8691页，思考下列问题，并用铅笔画出要点。1、郑和下西洋时间、航线、范围、意义？2

8、、外国贡使开始、发展、结果？3、请你介绍一下传教士来华的情况？以及大清时宪历的有关情况四、先学后教学生默读课文，教师巡视，10分钟后用举手调查学生完成情况，并提问。过渡：明朝早期，经济发达，国力强盛，中外经济文化交流相对活跃和频繁，其中，郑和下西洋就是一个最好的例证，外国贡使制度也说明了这一点1、郑和下西洋：时间：1405年到1433年，明太监郑和奉朝廷之命，先后六次率韩当船队出海远航。航线：从中国东海南沿海的刘家港出发，穿越马六甲海峡，横渡印度洋，这一带海域，当时称“西洋”。范围：28年终，最远抵达非洲东海岸和红海沿岸，到过30多个国家和地区。意义：促进了明朝与亚非国家的经济文化交流。2、开

9、始：明初，贡使入贡，允许允许附载商货贸易，但有相当严格的限制。发展：明朝的的洪武年间为防止商人冒充贡使，还想暹罗等59过发放贡舶“勘合”凭证。结果：明朝中叶以后，逐渐衰落3、明朝万历年间，始有耶稣会传教士来到中国。明末清初，外国传教士纷纷来华。清朝初年，西方传教士汤若望出掌钦天监，制定大清时宪历。，至康熙帝时才重新颁布。五、课堂检测见学习检测第16课 闭关锁国一导入同学们，我们今天来学习第第16课 闭关锁国（板书）二、出示教学目标： 1.说出明清“禁海”等闭关锁国政策的表现。2.列出清政府实行闭关锁国的政策的原因及影响（危害）。3.能说出封建帝国出现危机的原因。三、自学指导 请同学们默读课文9

10、296页，思考下列问题，并用铅笔画出要点。明清限制通商的有关情况？自大与封闭的表现以及影响？闭关锁国政策导致的后果（危机）表现以及影响？四、先学后教生默读课文，教师巡视，10分钟后用举手调查学生完成情况，并提问。 过渡：明初的郑和下西洋，使中国扬威海外。可谁曾想到时隔200多年，中国的国门却紧紧地关了起来，是什么原因促使当时的统治者采取如此下策，“闭关锁国”政策又给中国带来了什么影响，这是本节课所要探讨的问题。1、明朝：（1）洪武年间，法令严格禁止人民“与外洋番人贸易”。这种政策，当时称为“海禁”。（2）嘉靖时，因为倭寇之患，又厉行海禁。2、清朝：（1）清初实施严厉的海禁。并将山东疑难的沿海居

11、民内迁（2）至台湾统一，始设四海关通商贸易。（3）1757年，清廷传谕外国商人，以广州为唯一的海上通商口岸，而且加以种种限制。2、1、表现：当世界发生日新月异的巨变时，清朝统治者却趋于保守和封闭。对“天朝”的地大物博与繁荣强盛极尽夸张之辞，并沉醉其中，而对外部世界则懵然无知；对西方殖民者深怀戒心和疑虑，但又妄自尊大地视之为“夷”或“藩臣”。2、影响：严防海疆不受侵扰，确实是自卫的需要，但不加分辨地关闭国门，却导致中国与世界的日益隔离。 3、表现：（1）内乱：嘉庆时，不少地方发生大规模暴动，沉重打击了清朝的统治。（2）外患：西方：西方列强咄咄逼人，不断扩大。2、影响：古老的中国危机深重，面临前所

12、未有的考验。 五、课堂检测见学习检测第17课 郑成功收复台湾探究活动（三）二、 导入同学们，我们今天来学习第17课 郑成功收复台湾探究活动（三）1、 （板书）二、出示教学目标： 1、掌握郑成功收复台湾的基本知识例如时间、过程，培养学生运用多种科学知识学习历史的能力；2、利用形体表演、编排历史剧等形式培养学生语言表述历史的能力；3、培养学生理论联系实际、解决现实问题的能力。【课前准备】1、 让每位同学提前收集有关台湾祖国可爱的宝岛的诗歌、台湾丰富资源和特有物产的资料、郑成功收复台湾的影视资料和史料。2、 给学生划分小组。主持人 1人（兼演员）；评委组 4人；诗歌朗诵组 4人（两男两女）；相声组（

13、6人）；短剧表演组 20人。3、 指导学生准备文艺汇演的有关工作。其中诗歌朗诵组、相声组全由学生自己准备，自编自演，短剧组由老师帮助指导他们完成。【活动过程】1、导入步骤教师活动：放映有关的影视资料，然后用多媒体课件投出郑成功像和美丽的城市赤嵌楼外观图象，让学生观察。然后提出问题：回忆所学知识，观察指出这个人物是谁？这座城市是哪里？这两幅图像之间有什么联系？学生活动：活动一：详细观察图片，可以以小组为单位讨论。活动二：每小组推选一名代表回答问题。教师活动：对学生的回答给予肯定和鼓励，然后作如下总结：这个人物是郑成功，这座美丽的城市是台湾著名的名胜古迹-赤嵌城，这里是郑成功率领中国军队收复台湾的

14、纪念地，里面设有奉祀民民族英雄郑成功的专祠，香火不绝。海峡两岸的中国人民永远缅怀郑成功打败荷兰侵略者，使台湾重新回到祖国怀报的英雄业绩。让我们再现郑成功收复宝岛的情景，并衷心盼望祖国早日统一。由此导入新课。我们这次活动的目的在于（投影目标）。活动的形式是：文艺演出。2、活动步骤：教师活动：公布活动人员分工。学生活动：文艺演出。3、活动开始，以下活动完全由学生自己进行，教师当观众。活动1：主持人上台，宣布评委组就座，演员准备。活动2：诗歌朗颂：台湾-祖国可爱的宝岛活动3：相声表演：台湾宝岛资源知多少。活动4：民族英雄郑成功。【思考讨论题：】1 联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于

15、中国”？2 通过看演出，郑成功于哪一年收复台湾？今年是郑成功收复台湾多少年？3 联系当今形势，我们表少年应怎样去维护祖国统一？学生活动：分组讨论，整理，回答问题。教师活动：在学生回答的基础上，教师做最后总结。通过大量的历史事实证明，自古以来中国就是一个主权国家，台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。实现祖国统一，是海峡两岸人民殷切的期盼。而如今的台湾当局宣扬“远亲近邻”论和“一中一台”论，并提出在岛内实行全民公投，借此制造“一中一台，两个中国”，这是完全错误的，我们青少年要坚决拥护中国共产党关于台湾问题的原则立场，刻苦学习，发扬郑成功捍卫国家主权和领土完整的爱国主义精神，以实际行动反对台独分子的言行，维护祖国统一。