1、语文版八上第七单元 第26课 生于忧患,死于安乐(第一课时)1、给下面的加点字注音。 畎亩()傅说()胶鬲()法家拂士( )2、找出句子中的通假字并解释。(1)入则无法家拂士 。(2) 困于心衡于虑 。 (3)曾益其所不能 3、解释下列句子中加点字的意思所以动心忍性( )( )困于心衡于虑而后作( )傅说举于版筑之间( ) 出则无敌国外患者( )故天将降大任于是人也 ( )空乏其身 ( ) 舜发于畎亩之中( )人恒过( )百里奚举于市( ) 必先苦其心志( ) 行拂乱其所为( ) 4.给下列句子划分节奏。 (1)管夷吾举于士,孙叔敖举于海。 (2)故天将降大任于斯人也。5、翻译句子:(1)入则
2、无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 (2)故天将降大任于是人也。 (3)生于忧患,死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是 ()A 国恒亡 河曲智叟亡以应 B 故天将降大任于是人也 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手 C 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D 国恒亡 则有去国怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有和。 (用课文词语回答)8、生于忧患,死于安乐选自 ,中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。(胸怀全局,一切尽在掌握中)1、作者开头列举的六位历史名人的共同特点是什么? 2、作者用名人的史实想说明什么?做什么论据? 3、故天将降大任于是人也从结构上的作用是什么? 4、
3、生活、思想、行为上的磨难指的是什么? 5、生活、思想、行为上的磨难的目的是什么?6、三个正面的事实论据是什么? 7、三个正面事实论据论证的是什么? 8、两个假设的反面事实论据是什么? 9、正面事实论据和假设的反面事实论据的关系和作用? 10、全文是如何论证中心论点的?(勇于探索,乐趣源自思考来)1、孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此,你如何看待,请举例谈谈。 2、有人认为现在生活优越了“生于忧患,死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 第26课 生于忧患,死于安乐(第二课时)1. 本文选自 ;孟轲是我国_时期思想家、教育家,
4、儒家思想的代表人物,地位仅次于_,后世并称_。2. 加点词的意义相同的一项是( )A. 行拂乱其所为 入则无法家拂士B. 曾益其所不能 曾不吝去留C. 舜发于畎亩之中 发于声D. 百里奚举于市 见山上人烟市肆3. 加点词的意义不同相同的一项是( )A. 所以动心忍性 忍能对面为盗贼B. 天将降大任于是人也 任重而道远C. 人恒过 国恒亡D. 管夷吾举于士 百里奚举于市4.下列句子中加点的词语解释全都正确的一组( )A、苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身苦:(使痛苦) 劳:(使劳累 )饿:(使饿瘦) 空乏:(使资财缺乏)B、征于色,发于声,而后喻征:(证验,表现) 喻:(被了解)C、所以动心
5、忍性动( 惊动 ) 忍( 坚忍 )D、困于心衡于虑而后作衡( 通“横”阻塞,不顺畅 ) 作(奋起)5. 把下列句子译成现代汉语。困于心,衡于虑,而后作。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,死于安乐也。(片片红叶,风景这边独好)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。1.
6、选出词的用法相同的一项( ) A. 于:困于心每自比于管仲、乐毅 B. 其:苦其心志帝感其诚 C. 者:出则无故国外患者肉食者谋之,又何间焉 D. 之:舜发于畎亩之中孔子云:“何陋之有?” 2. 选出词义相同的一项 ( ) A. 将:故天将降大任于是人也上使外将兵 B. 间:傅说举于版筑之间毛羽鳞鬣之间皆有喜气 C. 敌:出则无故国外患者恐前后受其敌 D. 发:征于色,发于声野芳发而幽香3. 简答。文中强调人才的主观因素是: 文中表明全文主旨的一句话是: 4. 文中列举的六个历史人物,他们经历上的共同点是: 5. 第四段为什么独立成段? 6. 本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被
7、举用并成就了非凡业绩的事例? 7. 请从现实生活中列举典型事例,谈谈你对“生于忧患,死于安乐”的看法。(迁移能力,滋润求知心田)(一)阅读下列文言短文,完成文后习题。天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。地非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。1、解释一词多义: 道:会天大雨,道不通( )得道者
8、多助( )伐无道,诛暴秦( ) 固:固国不以山溪之险( )汝心之固,固不可彻( ) 池:有良田美池桑竹之属( )池非不深也( ) 国:固国不以山溪之险( )搜于国中三日三夜( )2、解释加点词:环而攻之而不胜( )( ) 夫环而攻之( )是天时不如地利也( ) 兵革非不坚利也( )委而去之( )( ) 域民不以封疆之界( )威天下不以兵革之利( ) 寡助之至,亲戚畔之( )( )3、翻译下面句子:(1)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (2)得道者多助,失道者寡助。 (3)以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 4、回答问题:(1)本文的中心论点是:
9、 (2)从上文看,得“人和”的实质是“ ”,得“人和”的最佳局面是“ ” 。(3)本文主要采用的论证方法是 。(4)现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的理解。 (5)请写出一句与“人和”有关的名言警句: 结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。(100字左右) 2008年浙江金华阅读下面古文,完成16题。(一)生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人
10、恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。1、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义,将下面的积累卡片补充完整(3分)文言文阅读积累卡片 编号:111词词义例句入入则无法家拂士生于忧患,死于安乐草色入帘青陋室铭便舍船,从口入桃花源记2、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)生于忧患,死于安乐。3、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?(3分)(二)刘宣苦读成才景泰间,吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论春秋
11、,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第。取解时,刘文恭公铉主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。 ( 焦竤玉堂丛语)【注释】景泰:明代宗朱祁钰年号。刘公宣:即刘宣。发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。4、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。(2分)A. 以语使(告诉) B.讶其文(感到惊奇)C. 谓必山林老儒之作(做法) D. 使乃优遇之(他,指刘宣)5、翻译下面句子,补上省略的成分。(2分)昼夜读书厩中,使初不知也。6、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。(3分)第2
12、7课 曹 刿 论 战(第一课时)1.给下列加点字注音 曹刿( ) 又何间焉( ) 肉食者鄙( ) 牺牲玉帛( ) 小信未孚( ) 登轼( )辙乱( ) 夫战( ) 旗靡( ) 弗敢( ) 小惠未徧 ( )2、解释下列句中加点的词。 (1)小惠未徧,民弗从也 (2)小信未孚,神弗福也。 (3)曹刿请见 (4)战则请从 (5) 战于长勺 (5)公将鼓之7)公将驰之(8)遂逐齐师 3. 用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿。 (1)公与之乘。战于长勺。 (2)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。4.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( ) A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登
13、轼而望之 5、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是( ) A何以战 B必以情 C必以分人 D可以一战 6、解释下列句子中加点词语的古今义: (1)又何间焉 古义: 今义: (2)肉食者鄙 古义: 今义: (3)牺牲玉帛 古义: 今义: (4)小大之狱 古义: 今义: 7、翻译下列句子。 (1)小信未孚。 (2)忠之属也。可以一战。战则请从。 (3)公与之乘。战于长勺。8、填空 (1)曹刿论战选自 ,传说是 时期 所作,是根据鲁史写的 体史书。 (2)曹刿论战中曹刿认为可以一战的条件是: 具体来说指的是 。文中叙述了开始反攻的时机是 开始追击的时机是 。 (胸怀全局,一切尽在掌握中)1、“十
14、年春,齐师伐我”除了交待战争发生的时间外,还指出了 和 ,其中的 “我”是指 2、用原文回答 (1)“忠之属也”所评价的内容是什么? (2)曹刿请见的主要原因是什么? 3、用“”把第一段文字分为两层,并写出层意。 一层 二层 4、从第一段中,可以看出曹刿是一个什么样的人? 5.阅读全文,说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面? 6.选段主要使用了_的表达方式,通过_描写和_描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。 7.联系全文看,本文所写的事件是 ,发生的时间是_,地点在_。 8. 曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发? (勇于探索,乐趣源自思考来)曹刿认为决定战争胜利的先决条件是什么?你认为现代战争取胜的
15、基本因素有哪些? 第27课 曹 刿 论 战(第二课时)1.选出下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.乘车(chng) 恐惧(j) 玉帛(b)允许(n) B.曹刿(k) 车辙(zh)充盈(yng) 旗靡() C.善于(shn) 登轼(sh) 伐鲁(f)谋略(u) D.衰竭(ji) 追逐(zh) 推测(c) 败绩(j) 2.选出恰当的字填在句中横线上。( ) (1)肉食者谋之,又何 焉。(A见 B间 C荐 D鉴) (2)小信未徧,神 福也。(A孚 B服 C弗 D扶) 3.选出下列句子翻译准确的一项( ) A.公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” 译文:庄公说:“衣食的安排一定要合理,不敢独
16、自享受,一定把它分给别人。” B.公与之乘,战于长勺。 译文:鲁庄公和曹刿坐在一辆战车上,在长勺这个地方与齐军交战。 C.公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。” 译文:庄公又说:“祭祀时用的牛羊玉器和丝织品等,我不敢随便编造、虚报和贪污,一定将实话报告给神明。” D.夫大国,难测也,惧有伏焉。 译文:大国是很难预测的,也许就在那里埋下伏兵。 4.选出与原文完全相同的一项( ) A.齐人三鼓。刿曰:“可矣。” B.下视其辙,登轼而望之,曰:“未可”。 C.即克,公问其故。 D.彼竭我盈,故刻之。 5.选出说法正确的一项( ) A.曹刿论战一文的作者是曹刿。 B.曹刿论战一文选自史记庄公十年。 C
17、.曹刿是我国古代著名的政治家、军事家。 D.曹刿论战一文中所记叙的战争发生在鲁庄公十年,公元前684年。 6.选出下列说法有误的一项( ) A.曹刿论战中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 B.用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。 C.曹刿论战有的选本题作齐鲁长勺之战。 D.“长勺之战”的特点是以劣胜优,以弱胜强,常被历代军事家所引用。 (片片红叶,风景这边独好) 阅读下列语段,回答问题 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公
18、曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1、用原文回答下列问题。 (1)曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么? (2)曹刿说的“忠之属也”指的是什么? (3)原文中用了哪些事例证明曹刿的“肉食者鄙,未能远谋”的看法是正确的? A._ B._ C._ D._ 2.文中画线句子的作用是什么?选出说法正确的一项( ) A.点出作战的时间。 B.点出交战的双方。 C.点出曹刿与庄公对话的背景。 D .点出交战的地点. 3.这段文字写的重点是什么? 4.这段文字运用的主要描写人物的方法是什么?选出说法正确
19、的一项是( ) A.肖像描写 B.动作描写 C.语言描写 D.侧而描写 5.这段文字写出曹刿具有什么特点? (迁移能力,滋润求知心田)(一)阅读下面文字,完成练习 晏 子 辞 千 金 晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于它人,是为宰藏
20、也,智者不为也。夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。” 景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。” 1、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A晏子方食 方:正 B终再拜而辞曰 再拜:拜两次 C进取于君 进:前进 D以振百姓 振:同“赈”,救济 2、下列各组句子中加线的词语,意思或用法相同的一项是( ) A分食食之 食之不以其道 B使吏致千金与市租 乃致其父兄昆弟而誓之 C寡人不知 孰谓汝多知乎 D忠臣不为也 父母之爱子,则为之计深远 3、文中加线的句
21、子断句正确的一项是( ) A以君之赐泽,覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐,也厚矣 B以君之赐泽,覆三族延,及交游,以振百姓,君之赐,也厚矣 C以君之赐,泽覆三族延,及交游,以振百姓,君之赐也厚矣 D以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣 4、下列各组句子中加点的“之”字,全都是代词且指代的对象相同的一项是:( ) 分食食之 言之公 厚取之君而不施于民 一豆之食 夫厚取之君则施之民 婴闻之 以君之赐 寡人之过也 A B C D 5、把下列文言句子翻译成现代汉语 (1)婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也。 (2)婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
22、(二)阅读文言文选段,完成题目。 甲墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思, 被于来世者何如哉。 乙人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦于无日。”董遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,董遇言: “冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。” 1.用自己的话概括,甲文中王君推祟王羲之的目的是 ;乙文中 董遇告诉从学者 。 2.
23、解释下面两组加点的词。 (1)a 被于来世者何如哉 被: b 将军身被坚执锐 被: (2)a 或问“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意: 3.用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之 (2)冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。 4.谈谈你读乙文后获得的启示。 本文记叙了齐鲁长勺之战的经过,以曹刿对战争的论述贯穿全文,阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民,战术上后发制人的原则,表现了曹刿的政治卓见和非凡的军事才能。请你以“国家兴亡,匹夫有责”为话题写一段话。(100字左右)(2008密云县)阅读曹刿论战,完成第14题。十年
24、春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉
25、。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”1下列词语中加点字意思相同的一项是( )(2分)A肉食者谋之 肉食者鄙,未能远谋B又何间焉 数月之后,时时而间进C弗敢加也 万钟于我何加焉D忠之属也 属予作文以记之2解释句中加点的词语。(2分)(1)小惠未徧 徧: (2)彼竭我盈 盈: 3用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。 (2)小信未孚,神弗福也。 4曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)(3分) 第28课 干 将 莫 邪1、下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A干将(gn jing) 莫邪(y)B重
26、身(zhng)自刎(wn)C汤镬(hu) 踬目(zh) D乃仆(p) 捧头(png)2、给下列各句中加粗的词选择正确的解释楚干将、莫邪为楚王作剑,三年乃成。( )A于是,就 B才 C终于 D却王即购之千金。( )A立刻 B将要 C即使 D想要客曰:“不负子也。”( )A耽误 B负担 C辜负 D负重愿王自往临视之。( )A愿意 B希望 C恭谨 D马上客以剑拟王。( )A制订 B杀人 C比划 D计划3、与所给例句句式相同的一项是( )例句:王即购之千金A吾干将莫邪子也 B何哭之甚悲耶C为子报之D夫战,勇气也4、对“愿王自往临视之”解释正确的一项是( )A希望楚王您亲自过去看一看这个勇士。B楚正愿意
27、自己亲自去靠近看一看勇士。C恭谨楚王您自己去靠近看一看勇士的头。D楚王希望能到锅边去观看勇士的头。 (片片红叶,风景这边独好) (一)客持头往见楚王,王大喜。客曰:“此乃勇士头也,当于汤镬煮之。”王如其言。煮头,三日三夕不烂,头踔出汤中,踬目大怒。客曰:“此儿头不烂,愿王自往临视之,是必烂也。”王即临之。客以剑拟王,王头随堕汤中;客亦自拟己头,头复堕汤中。三首俱烂,不可识别,乃分其汤肉葬之。1选择下列注音错误的一项是( )A汤镬(hu) B踔出(chu)C踬目(zh) D堕汤(zhu)2下面加粗的字解释不正确的一项是( )A此乃勇士头也(是) B王如其言(按照)C是必烂也(这)D客以剑拟王(用)3对“当于汤镬煮之”的“于”字解释正确的一项是( )A从 B被 C在 D自4对“客亦自拟己头,头复堕汤中”这句话应怎样理解“客”这个人? (二)楚干将、莫邪为楚王作剑,三年乃成
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