国学经典比赛方案.docx

1、国学经典比赛方案国学经典竞赛方案 国学经典竞赛方案 为了确定工作或事情顺当开展，时常需要预先制定方案，方案属于预备类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才标准吗？下面是我帮大家整理的国学经典竞赛方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 国学经典竞赛方案1 一、指导思想 营造深厚的读书气氛，提升同学的人文素养，提高学校的办学品位，努力创立“书香校内品牌特色，扎实推动?中华诵国学经典诵读?课程的实施。 二、活动主题 诵读中华经典美文，传承华夏文明古风 三、活动内容 1、参赛对象：三至五班级同学以校为单位参与诵读竞赛。鼓舞老师与同学同台诵读。 2、诵读内容：选自?中华诵国学经典诵读?教材或经典古诗文包括?三

2、字经?弟子规?晨读对韵?增广贤文?千字文?论语?等。 3、竞赛形式：以集体诵读为根本形式，可以伴以对诵、小组朗读、配乐朗读、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐。但要留意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是关怀手段，不能喧宾夺主。每个节目的时间请把握在6分钟内，超时者取消参赛资格。 4、竞赛时间：待定 5、竞赛地点：待定 四、评比嘉奖方法 1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进呈现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖假设干名。 3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导老师每个节目12

3、名颁发奖状。 五、相关事宜 1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、参赛时，必需有专人带队，全程负责同学平安。 3、未尽事宜，另行通知。 国学经典竞赛方案2 一、指导思想： 营造深厚的读书气氛，提升同学的人文素养，提高学校的办学品位，努力创立“书香校内品牌特色，扎实推动新教育试验。 二、活动主题： 书香溢满校内，读书伴我成长 三、活动流程： 一时间：4月23日 二地点：学校操场 三流程： 1、领导致辞曹校长 2、同学建议吴怡 3、国学经典诵读竞赛 、参赛形式：1、个人组2、集体组2030人 参赛要求： 、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。 2、参赛形式：形式丰

4、富，具有艺术性。 3、每个班都要推出一名个人、一个集体。 4、全校分低、中、高三个班级组进展竞赛。 评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平 评分标准： 1、精神面貌好20 2、一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理40 3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力30 4、诵读时间：1-2分钟10 嘉奖方法： 每个班级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。竞赛挨次：一到六先集体后个人 后勤工作支配： 1奖状预备、统计：卞正国陈广才 2报导：朱琳琳 3音响、拍摄：朱中华焦红亮 4集队：朱中华、朱志勇 5评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇 6颁奖程序：先颁个人

5、，再颁集体。 颁奖嘉宾：三位校长。 国学经典竞赛方案3 为了深化开展中华优秀传统文化教育，依据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦 爱国情 成才志为主题的中华经典诵读竞赛活动。 一、指导思想 国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里吸取精华，吸取才智，我校特开展国学经典诵读竞赛，让同学在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素养，增加民族自信念和傲慢感，为打造“书香校内奠定根底。 二、领导组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 三、活动内容 1、活动时间和地点 1、彩排时间：学前一至七班：4月27日星期三早上

6、9：10 一至六班级： 4月27日星期三14:50 2、正式竞赛时间：20xx年4月29日14:00准时进展 3、地点：学校操场 2、活动内容及形式 1、参赛对象：学前班、一至六班级同学以班为单位参与诵读竞赛。鼓舞老师与同学同台诵读。 2、诵读内容：国学经典篇目。如?弟子规?、?三字经?、唐诗宋词等，较长篇目可依据时间要求自行节选 3、竞赛形式：以集体诵读为根本形式，可以伴以对诵、小组朗读、配乐朗读、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是关怀手段，不能喧宾夺主。每班节目表演时间3-5分钟。 四、评比嘉奖方法 依据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等

7、方面进呈现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。分别设立： 学前班：两个一等奖、两个二等奖 一班级组：一个一等奖、一个二等奖 二班级组：一个一等奖、一个二等奖 三班级组：一个一等奖、一个二等奖 四班级组：一个一等奖、一个二等奖 五六班级组：一个一等奖 学校依据各班表现状况评出两个精神文明奖，获奖的班级将赐予物质嘉奖，班主任班务工作考核将适当加分。 五、具体人员分工 1、评委组组长： 评委组成员： 2、分数统计组长： 3、舞台设计、会场筹划： 舞台搭建和撤除负责人： 4、集队负责： 5、评分表制作、审稿： 6、舞台监视负责人：；成员： 7、主持指导: 8、音响：；照相：；摄像： ；

8、话筒和舞台管理： 9、会场平安负责人：各班班主任 10、奖状预备： 国学经典竞赛方案4 一、指导思想 弘扬我国民族文化，提高同学观赏品位、审美情趣。丰富校内文化生活，活泼校内文化气氛，营造校内诗化环境。呈现我校传统文化活动开展以来的成果，进一步激发同学学习、背诵、积累古诗文的热忱，提高同学的朗读、吟唱水平，特进展国学经典吟唱竞赛活动。 二、活动主题： 吟唱经典诗词传承中华文化 三、活动时间： 三、四、五班级5月8日上午 一、二班级5月8日下午 四、活动内容： 1、参赛的吟唱内容由各班音乐老师选材、教学、排练，班主任就吟唱形式赐予确定的建议，可以和音乐老师一起协商、创新。 2、参赛服装由各班班主

9、任和副班主任统一、协调。 五、活动形式： 以班级为单位，表演形式丰富多样。 1、自由选择一首或几首篇古诗文进展吟唱、吟诵、呈现。 2、表演形式不限，依据节目形式确定表演人数。 表演形式：音乐剧、情景剧、吟唱串烧、表演唱，歌舞吟诵、可参与书法、乐器等多种形式丰富表演内容，出新出彩。 3、设计一个全班同学上台的环节，给每位同学上台亮相的时机。 如作为背景、上台谢幕、集体吟诵等。 4、吟唱时间：每班不超过6分钟。 5、竞赛地点： 校电视台。 六、评比嘉奖： 依据竞赛成果按班级分别评出一、二、三等奖，颁发获奖证书。一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。 七：评委： 家长委员会成员 八：评分标准：

10、服装整齐美观：10分 吟唱形式丰富新颖：30分 吟唱感情充分：30分 节奏韵律精确：20分 上下场纪律：10分 国学经典竞赛方案5 一、活动主题 诵读中华经典美文传承华夏文明古风 二、活动意义 国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让同学在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和傲慢感。 三、活动内容 1、参赛对象：湖村乡学校全体同学。 2、竞赛分组：分完小组和中小组两个组别。 3、竞赛内容从?弟子规?、?三字经?、唐诗宋词等国学经典书目中自选。 4、竞赛形式： 以小集体诵读为根本形式，鼓舞编排对诵、小组朗读、配

11、乐朗读等艺术表演形式，参与呈现活动，每个节目时间3-5分钟为宜。 5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全体同学着校服 。 6、竞赛时间：10月20日 地点：中心学校操场 四、评比嘉奖方法 1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，依据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进呈现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。 四、活动流程： 一、主持人致词 二、诵读呈现 三、现场评奖 四、领导讲话 五、现场颁奖 五、现场具体工作支配 1、 评委小组 组长： 谢国星 组员： 王晓燕 杨枝洪 祝志妹 杨秀云 陆小燕 工作职责：组长负责评委小组的领导工

12、作，评委小组主要负责现场的评奖工作。 2、宣扬小组 组长：宁福林 成员：刘其锋 吴旺龙 刘慧 邱淑娟 宁德斌 工作职责：组长负责宣扬组的领导工作，宣扬组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。 3、秩序小组 组长：周新闻 成员：胡波 陈娟各班主任 工作职责：组长负责秩序小组的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。 六、相关事宜 1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、未尽事宜，另行通知，期望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。 国学经典竞赛方案6 为了弘扬传统文化精华，普及国

13、学经典，为同学的终身进展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生气，特举办三十六中国学经典诵读竞赛，具体支配如下： 一、活动主题： 诵读经典诗文，享受诗意人生。 二、参赛对象： 18班级各班 三、参赛时间： 16班级4月24日下午2时30分；78班级4月24日下午2时30分 四、参赛地点： 学校阶梯教室 五、参赛形式： 领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。 六、奖项设置： 全校分一二班级段、三四班级段、五六班级段、七八班级段四大组进展竞赛，分别评出一等奖两名、一名、一名、三名，其余为二等奖。 七

14、、参赛要求： 1、国学经典诵读大赛是校内文化活动的重要组成局部，要求班主任高度重视，认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。 2、以班级为单位参与诵读竞赛，参赛人数不得少于班级总人数的50%。 3、脱稿，诵读时间：35分钟。 4、各班在4月23日前将班级诵读篇目、背景音乐带上交。 八、评分标准： 1、朗读水平：语言流畅、一般话标准，吐字清楚，语速得当，抑扬顿挫，语感精确 4分 2、朗读情感：表情丰富、感情充分，表现力、感染力强。 3分 3、朗读形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。2分 4、舞台形象：服装洁净、统一，组织有序，精神风貌好。1分 兰州市第三十六中学 20xx年3月25日