c语言实验报告模板完成版.docx

1、c语言实验报告模板完成版高级语言程序设计学生实验报告专业：计算机科学与技术学号：姓名：实验一 C程序的运行环境和使用方法1. 实验目的1) 了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2) 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3) 通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。2. 实验程序清单及运行结果课后习题1.5编写一个C程序，输出以下信息：* Very Good!*Source #includeint main() printf(*n); printf( Very Good!n); printf(*n);课后习题1.6编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出其

2、中最大值。Source #include int main()int max(int x,int y);int a,b,c,d;scanf(%d %d %d,&a,&b,&c);d=max(a,b);d=max(d,c);printf(%dn,d);return 0;int max(int x,int y)int z;if(xy)z=x;else z=y;return z;实验二 顺序结构程序设计1. 实验目的1) 掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。2) 掌握不同类型的数据之间赋值的规律。3) 学会用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式

3、。4) 掌握C语言中使用最多的一种语句赋值语句的使用方法。5) 掌握scanf()函数、printf()函数的调用方法，掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。6) 掌握字符输入输出函数getchar()、putchar()函数的调用方法。2. 运行程序及填空（一）输入并运行下面的程序，写出运行结果。#include int main( ) char c1 , c2; c1=97; c2=98; printf(“%c,%cn”, c1, c2 );printf(“%d,%dn”, c1, c2 );return 0;运行结果：a,b 97,98【思考题】若将第四行改为：in

4、t c1, c2; 再使之运行，输出结果一样吗？为什么？ 答：一样，因为第六行的printf输出的是%c即字符，任然将c1,c2按照ASCII码字以符形式输出。（二）程序填空：输入一个十进制整数，输出与之相应的八进制数与十六进制数。例如：输入31，输出37（八进制）和1F(十六进制)。源程序如下：#include int main() long n; printf(输入一个十进制整数:); scanf(%d,&n); printf(对应的八进制整数是 % o n, n); printf(对应的十六进制整数是 % X n, n); return 0;运行程序，输入1234567，显示结果如何？答

5、：输入一个十进制整数:1234567对应的八进制整数是 4553207对应的十六进制整数是 12D6873. 实验程序清单及运行结果课后习题3.7要将China译成密码。Source#includeint main() char c1=C,c2=h,c3=i,c4=n,c5=a; printf(%c%c%c%c%cn,c1+4,c2+4,c3+4,c4+4,c5+4); 课后习题4.8 求圆周长C1、圆面积Sa、圆球表面积Sb、圆球体积Va、圆柱体积Vb。Source #include #define PI 3.14#includeint main() float r,h,C1,Sa,Sb,V

6、a,Vb; scanf(%f%f,&r,&h); C1=2*PI*r; Sa=PI*r*r; Sb=4*PI*r*r; Va=4.0/3*r*r*r*PI; Vb=PI*r*r*h; printf(C1=%.2fnSa=%.2fnSb=%.2fnVa=%.2f%nVb=%.2fn,C1,Sa,Sb,Va,Vb);课后习题4.9输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5(F-32)/9。取位2小数。Source #includeint main() float F,c; scanf(%f,&F); printf(c=%.2fn,c=5*(F-32)/9;); return 0; 实验三 选

7、择结构程序设计1. 实验目的1） 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。2） 学会正确使用关系运算符、逻辑运算符和相关表达式。3） 熟练掌握if语句和switch语句。4） 结合程序掌握一些简单的的算法。5） 学习调试程序。2. 程序填空请将下列源程序填写完整。程序说明：输入实数x, 计算并输出下列分段函数f(x)的值，结果保留2位小数。#include #include int main ( ) double x,y;printf(Input x:);scanf(“%lf”, &x );if (x-1) y= x+1;else if ( x1 ) y= exp(x)

8、 ; else y=sqrt(x*x+1)；printf(f(%.2f)=%.2fn, x, y);return 0;运行程序，输入 -2，显示结果是：-1 输入 0.5，显示结果是：1.65 输入 3，显示结果是：3.163. 实验程序清单及运行结果课后习题5.5有一个函数/ x(x1)y=2x-1 (1=x=10)写一段程序，输入x，输出ySource #includeint main() int x,y; scanf(%d,&x); if(x10) if(x1)y=x; else y=2*x-1; else y=3*x-11; printf(%dn,y); return 0;课后习题5.

9、6给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。Source #includeint main() int t; scanf(%d,&t); if(90=t&t=100) printf(An); else if(80=t&t=89) printf(Bn); else if(70=t&t=79) printf(Cn); else if(60=t&t=69) printf(Dn); else if(0=t&t=59) printf(En);课后习题5.7给出一个不多于5位的非负整数，要求 1、求出它是几位数 2、分别输出每一位数字 3、按逆序输出各位数字，例如原数为321,应输出123So

10、urce #includeint main() int n,g,s,b,q,w; scanf(%d,&n); g=n%10; s=n/10%10; b=n/100%10; q=n/1000%10; w=n/10000; if(w=0)&(q=0)&(b=0)&(s=0) printf(1n%dn%d,g,g); else if(w=0)&(q=0)&(b=0) printf(2n%d %dn%d%d,s,g,g,s); else if(w=0)&(q=0) printf(3n%d %d %dn%d%d%d,b,s,g,g,s,b); else if(w=0) printf(4n%d %d %d

11、 %dn%d%d%d%d,q,b,s,g,g,s,b,q); else printf(5n%d %d %d %d %dn%d%d%d%d%d,w,q,b,s,g,g,s,b,q,w);课后习题5.8企业发放的奖金根据利润提成。Source #includeint main()int I,P;scanf(%d,&I); if(I=100000) P=I*10/100; else if(I=200000) P=10000+(I-100000)*75/1000; else if(I=400000) P=17500+(I-200000)*5/100; else if(I=600000) P=27500

12、+(I-400000)*3/100; else if(I=1000000) P=33500+(I-600000)*15/1000; else P=39500+(I-1000000)*1/100; printf(%dn,P); return 0;实验四 循环结构程序设计1. 实验目的1) 熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。2) 掌握循环次数不确定的解题技巧，掌握多项式求和问题的解题技巧。3) 掌握多重循环的编程技巧。4) 掌握在程序设计中用穷举法、迭代法、递推法求解问题的编程技巧。5) 进一步学习调试程序。2. 程序填空输出菲波那契数列的前20项，要求每行

13、输出10项。#include int main() int i,x1,x2,x; x1=x2=1; printf(%6d%6d,x1,x2); /*输出前2项*/ for(i= 3 ; i=20; i+) x=x1+x2; printf(%6d,x); if( i%10=0 ) printf(n); /*每行输出10项*/ x1= x2 ; x2= x ; return 0;3. 实验程序清单及运行结果课后习题6.1输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。Source #includeint main() int x,y,m,n,t; scanf(%d %d,&x,&y); m=x;

14、 n=y; t=m%n; while(t!=0) m=n; n=t; t=m%n; printf(%d %dn,n,x*y/n);课后习题6.2输入一行字符，分别统计出其中英文字母、数字、空格和其他字符的个数。Source#includeint main() char c; int w=0,x=0,y=0,z=0; while(c=getchar()!=n) if(c=a&c=A&c=0&c=9) y+; else z+; printf(%d %d %d %dn,w,y,x,z);课后习题6.3Sn=2+22+222+2222+22222+22.2222(最后一项n个2）Source #inc

15、ludeint main() int s,t,i,n,a; a=2; s=0; t=0; scanf(%d,&n); for(i=1;i=n;i+) t=t+a; s=s+t; a=a*10; printf(%dn,s);课后习题6.10猴子吃桃问题。求第一天共摘多少桃子。Source #includeint main() int s=1,N,i; scanf(%d,&N); for(i=1;iN;i+) s=(s+1)*2; printf(%dn,s);实验五 数组1. 实验目的1) 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。2) 掌握字符数组和字符串函数的使用。3) 掌握与数组有

16、关的算法（特别是排序算法）。2. 程序填空（一）程序填空：输入一个整数n (1n10)，再输入n个整数，将它们按升序排列后输出。选择排序基本思想：（1）由于n最大是10，需要定义一个长度为10的整型数组a；（2）整个排序只需要确定前n-1个元素（a0 an-2），最后一个元素an-1无需另外处理；（3）在确定ai（i=0,1,n-2）时，先将ai本身看成最小，即令k=i，并将ak与后面的元素aj（j=i+1, i+2, , n-1）一一比较，如果aj ak，则更新k的值：k =j。 找出对应于下标i的最小元素ak后，交换ai与ak。#include int main() int i, j, k

17、,n, temp, a10; printf(Input n (110):); while ( scanf(%d,&n), n=10 ); /输入正确的n：1n10 printf(Input %d numbers:n, n ); for(i=0; in; i+) scanf(%d,&ai); /输入n个整型元素 /选择法排序 for(i=0; i n-1 ; i+) k= i ; /设ai为剩余部分的最小元素 for(j= i+1 ; jn; j+) if( ajak ) k=j; /Line 12 temp=ai; ai=ak; ak=temp; /aiak for(i=0; iak ) k=

18、j;Input 5 numbers:23 -9 14 0 3-9 0 3 14 23 （修改上面的程序，从在线评测系统中提交调试好的程序，题号1032。）（二）程序填空：输入5个整数, 将这5个数按逆时针顺序转动一次后再输出，如输入1 2 3 4 5，逆时针转动一次后，输出2 3 4 5 1。提示：设存放整数的数组为a。要实现数组逆时针转动，只要先将首元素a0“搬”至一个变量t中；然后从第1个元素到最后1个元素，依次向前移一位，即ai-1= ai ( i= 1, , 4)；最后将存放在t中的首元素放入最后的元素。#includeint main() int i, t, a5; printf(I

19、nput 5 integers:n); for(i=0; i5; i+) scanf(%d, &ai ); t= a0 ; for(i= 1 ; i 5 ; i+) ai-1=ai; a4 = t; printf(After rotation:n); for(i=0;i5;i+) printf(%5d, ai ); printf(n); return 0；3. 实验程序清单及运行结果课后习题7.1用筛法求之N内的素数。Source #include#includeint main() int i,k,m,N; scanf(%d,&N); for(m=2;m=N;m=m+1) k=sqrt(m)

20、; for(i=2;i=k+1) printf(%dn,m); 课后习题7.2用选择法对10个整数从小到大排序。Source #includeint main() int a10;int i,j,t;for(i=0;i10;i+)scanf(%d,&ai);for(j=0;j9;j+)for(i=0;iai+1) t=ai;ai=ai+1;ai+1=t;for(i=0;i10;i+)printf(%dn,ai);课后习题7.4有一个已排好的9个元素的数组，输入一个数要求按原来排序的规律将它插入数组中。Source #includeint main()int a10;int i,m,j;for(

21、i=0;i9;i+) scanf(%d,&ai); scanf(%d,&m);for(i=0;im) for(j=9;j=i;j-)aj+1=aj; ai=m; break; else a9=m;for(i=0;i10;i+) printf(%d n,ai); 课后习题7.5输入10个数字，然后逆序输出。Source #includeint main() int a10,i; for(i=0;i=0;i-) printf(%d ,ai); return 0;实验六 函数1. 实验目的1) 掌握定义函数的方法。2) 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式。3) 掌握函数的嵌套调用和递归

22、调用的方法。4) 掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法。5) 学习对多文件程序的编译和运行。2. 程序填空验证哥德巴赫猜想任何一个大于6的偶数均可表示为两个素数之和。例如：6=3+3， 8=3+5，10=5+5，18=7+11。要求将6-100之间的偶数均表示为素数之和，一行输出5组。#include#includeInt prime(int n); int main() int a,b,k ; for( k=6;k=100;k=k+2 ) /逐个处理6100之间的偶数k for( a=2;ak;a+ ) /针对偶数k, 寻找第一个素数加数项a b=k-a; if( pr

23、ime(a)&prime(b) ) break; /如果a,b同为素数, 跳出内层循环 /内层循环 printf(%d=%d+%d ,k,a,b); /输出k=a+b if(k%5=0) printf(n); /每行输出5组，注意第一行只有3组 /外层循环 return 0; /自定义函数prime(n)，判断整数n是否是素数，是则返回1，不是则返回0int prime(int n) int i ; for( i=2; i=n ; i+) if ( n%i=0 ) break ; if ( i=n ) return 1; /n是素数，返回1 else return 0; / n不是素数，返回0

24、 3. 实验程序清单及运行结果课后习题8.1写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数Source#includeint main() int gcd(int x,int y); int lcm(int x,int y); int a,b; scanf(%d %d,&a,&b); printf(%d %dn,gcd(a,b),lcm(a,b);int gcd(int x,int y) int t; if(yx) t=x;x=y;y=t; while(t) t=x%y; x=y; y=t; return x;int lcm(int x,int y) return x*y/gcd(x,y); 课后习题8.3写一个判断素数的函数，在主函数输入一个正整数，输出是否是素数的消息。Source #includeint main() int a; int prime(int x); scanf(%d,&a); if(prime(a) printf(prime); else printf(not prime);int prime(int x) int i=2; if(x=1) return 0; while(x%i)i+; if(i=x) return 1; else retur