《自主选择课余生活》 教案 道法教案.docx

1、自主选择课余生活 教案 道法教案部编版五年级上册课时教案1自主选择课余生活课题 自主选择课余生活 第2课时单元第1单元学科道德与法治年级五年级教材分析第三框为第二课时，主要内容：1.学会选择我们的课余生活，既要注重个人兴趣，又要注重活动的意义和价值；2,要有规划、合理地安排课余生活；3.课余生活要守规那么。学习目标1. 知识目标：学会选择课余生活；合理规划课余生活。2. 能力目标：能够自主选择、合理选择、过好课余生活。3. 情感态度与价值观：学会自主合理选择课余生活，遵守活动规那么。重点难点重点：学会选择课余生活；合理规划课余生活；课余生活要守规那么。难点： 课余生活要注重活动的意义和价值。教

2、法学法调查、小组讨论、合作交流教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入：呈现例子和问题，学生思考答复：文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？思考、答复复习第一课时的内容。讲授新课【学会选择课余生活】一、选择感兴趣的活动1.呈现课余生活图片，提出问题：课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？ 2、活动园P6：图中的课余生活会给我们带来怎样的收获？ 学生阅读感悟。3. 思考：有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 学生讨论答复。 播放视频网络游戏对青少年的危害让人堪忧。 老师：如何正确看待电子网络游

3、戏呢？学生给出正方和反方观点。 老师做总结：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，适可而止。防止沉迷游戏，荒废学业、影响健康。 4. 阅读角 学生阅读我给外国客人当讲解员，然后谈谈阅读收获选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我开展。 5.小结： 学会选择课余生活1课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我开展。二、选择有意义、有价值的活动1. 活动园P7： 学生阅读然后思考问题：你参加过类似的活动吗？ 在参加这些效劳他人和社会的活动中，你有哪些收获？2. 阅读角阅读社区助读小组，然后学生谈谈阅读收获：通过助读活动，能

4、为他人带来关爱、快乐和温暖。 培养我们效劳他人的良好意识。 3.小结：学会选择课余生活2我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们效劳他人、效劳社会的意识和能力。所以，我们还要注重活动的意义和价值。【合理规划课余生活】过渡语：课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地规划它们呢？1、活动园P8 逐一呈现每位学生的观点，然后讨论：你赞同哪位同学的观点？安排课余生活，你有哪些好的做法？ 2. 阅读角P8： 阅读不合理的安排，学生思考并答复：你存在这些问题吗？我们应该如何去做？阅读安排时间要考虑的因素，谈谈阅读收获：合理规划课余生活，我们可以制

5、订详细的方案，每日事每日毕，还可以请家长监督。3. 小结：如何合理规划课余生活？要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。 为了到达预期目标，我们可以制订详细的方案，还可以请长辈监督。 【课余生活守规那么】1.活动园 老师：同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些考前须知。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 学生看图，根据常识和个人理解写出每图的温馨提示语。2.小结：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为标准。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规那么，这些都是根本要求。思考，答复。讨论答复讨论、答复讨论，给出

6、观点思考、答复理解、记忆思考、答复阅读、思考、答复下列问题理解、记忆讨论、答复阅读、答复理解、记忆合作交流，完成书写任务通过调查，了解学生感兴趣的活动及带来的收获。通过观看视频和辩论，了解不是所有感兴趣的课余生活都是有益的，关键是要陶冶情操，促进开展。引导学生理解有意义、有价值的活动同样是我们需要的课余生活。课堂小结过好我们的课余生活一、学会选择课余生活 1.注重个人的兴趣和爱好； 2.注重活动的意义和价值。 二、合理规划课余生活 三、课余生活要注意标准、守规那么理解、记忆老师可以采用问答的形式，引导学生参考课本内容答复。作业设置1. 合理设计并制订一个周末课余生活方案，并按方案落实完成。2.

7、熟记本课知识要点。 3.完成同步练习。第二课时教学目标：1知识目标正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原那么和民族制度；知道各民族一律平等，加强和稳固民族团结。3情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案

8、。教学过程：一、目标解读、预习反应1.新课导入：欣赏歌曲：爱我中华音乐带入，激发学生学习兴趣师：刚刚上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的爱我中华，思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。生：我知道中国有56个民族。师：咱们班同学都是哪个民族的？生：汉族。师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？生：少数民族。师：那么今天我们就来学习一下第七课中华民族一家亲。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。2.目标解读：通过本课学习，同学们要到达的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相

9、互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原那么和民族制度；知道各民族一律平等，加强和稳固民族团结。3.检查课前预习案的“预习自测局部，学生汇报。二、合作探究、交流展示一环节一：寻找我们的兄弟姐妹中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2021年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族。1细心的同学你们想想，去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢？学生：去少数

10、民族居住的地方。2.例如我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。4.知道了我国五个少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族，现在进入第二个环节了解我们的少数民族。二环节二：了解我们的少数民族目的：了解少数民族今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听，做好笔记。1维吾尔族点评：能歌善舞的民族如何表达？其实

11、每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲，他们都是能歌善舞的民族。比方维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有大阪城的姑娘掀起你的盖头来我们都很熟悉。2藏族点评：其实藏族知名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节，雪顿节又称酸奶节，牧民们敬献酸奶，后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。3蒙古族点评：刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。4回族点评：老师强度一下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点？它是分布最广的少数民族。5壮族点评：还记得刚刚王琛介绍壮族时它的人口有多少呢？1800万人，它可以说是我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就是唱山歌，比方因唱山歌知名的刘三姐就是壮族人

12、。6纳西族点评：它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少数民族是有加分政策的，但是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。7高山族点评：路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。8满族点评：其实满族是离我们比拟近的一个民族，因为只要是电视剧是关于清代历史的，跟满族就拖不了关系。比方康熙王朝、雍正王朝还有近几年热播的甄嬛传等。9傣族点评：这是一个服装艳丽，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。10彝族点评：彝族的火把节闻名中外。11朝鲜族点评：爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不

13、会陌生，在韩国99%的人都是朝鲜族的人，其实我们中国也有朝鲜族，他们主要也是分布在东北三省。现在我们的导游介绍完毕，我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享。三环节三：民族知识大比拼课堂检测听了导游的讲解结合自己的平时积累，咱们来检测一下学到了多少呢，进入第三个环节民族知识大比拼。四环节四议议兄弟姐妹培养民族自豪感，正确看待民族关系。大家掌握的还不错最后我们来议议兄弟姐妹，听了同学们介绍这些风格各异的少数民族，看到我们国家有这么多的民族组成，你有什么感想？学生：我觉得我们的民族很伟大、太壮观了，我想哪个国家也没有我们国家的少数民族种类多。学生：我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪。学生：少数民

14、族的风格各异，丰富了我国的民族文化，他们是我们民族不可分割的一局部。虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少，我们应该怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢？各民族之间的关系应该是什么样的呢？学生：尊重、平等、团结、互助。56个民族，56朵花，56个民族是一家。让我们各民族平等尊重，团结友爱，合作互助，共同开展，共创国家的稳定与繁荣。五小结我国各民族人口比例和分布特点。三、精讲点拨、学科建模1.出示课件：中华民族一家亲。问：你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗？今天，各族人民的团结互助关系表达在哪些方面？2.小结：我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。各

15、族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。3.忆往昔结合56页活动园茶马古道进行：我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。4.教师补充文成公主入藏、胡服骑射、郑成功在高山族人民配合下收复台湾、抗日战争中英勇杀敌保卫祖国的回民支队等故事，明确：在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要奉献，谱写了中国历史的辉煌篇章。5.补充介绍我国新型的民族关系。都成了国家的主人，平等、团结、互助、和谐。互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。6.小结：怎样理解

16、“五十六个民族是一家？.我国是一个统一的多民族国家，56个民族的人民和睦相处，共同开展，谱写了一曲曲民族团结之歌。.我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和稳固。各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。8.总结，形成共识：无论你是汉族，还是少数民族；无论你现在身处海内，还是海外，我们都是一家人，都是中华民族大家庭的一份子。天下兴亡，匹夫有责。让我们团结起来，一起努力，一起奋斗，热爱、建设、守卫我们的祖国！祝福祖国繁荣兴盛！四、当堂训练、稳固新知利用课堂训练案，当堂达标，稳固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，我懂得了：在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，共同保卫了祖国统一和民族团结，推动了我国的开展进步，奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。2.分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一局部必做题。教学反思