姜山镇中学八年级上劳技教学备课教案.docx

1、姜山镇中学八年级上劳技教学备课教案姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 始 业 教 育 第 1 课时 施教 俞志翔 教材分析： 通过始业教育让学生明确本学期学习的内容和学习目标，通过始业教育让学生知道劳动能创造财富，从而培养学生重视劳技教育，重视劳动成果。器材准备： 几件本学期要做作品的成品和用到的工具。学法指导： 讲述演示-归纳教学过程：1、 介绍几个国家的劳技教育模式。澳大利亚德国菲律宾 （发展中国家模式）2、 本学期劳技教学内容介绍。作品： 九巧板 三视图 八卦锁 铁皮畚斗 飞板制作要求： 纪律 安全 爱护工具 评分标准（作业不齐新团员不签字）3、 本学期的劳技作品展览比赛。12月

2、份介绍去年劳技作品展览情况。 2010年1月全区9名一等奖中我校占7名，这7名同学参加市劳技操作比赛中得5名一等奖，2名等奖。 用多媒体展示部分作品。4、 介绍劳技教学中的小发明思想。指导思想：发现日常生活中、学习中遇到的你认为有缺陷的东西，或使用不方便的地方，都是我们小发明的研究课题。 解决方法： A、组合创造法 例： 铅笔上的橡皮头 手拉菜篮子 防风衣架 B、联想构思法 例：防风雨衣 下雨报警器 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 认识三视图 及练习 第 21 课时 施教 俞志翔 教材分析： 三视图是学生初次接触，由于数学里还没学到，因此

3、对学生来说有一定困难，特别是空间想象学生尤为感到困难，必须加强练习。 在练习13、16页时可采用先思考再四组比赛形式来调动学生积极性，并告诉学生下一课每位学生都要动手绘制三视图。器材准备： 柱形、棱锥、锥台、管状等三视图模型 尺学法指导： 讲授演示比赛练习教学过程：1、 三视图的意义和作用。2、 投影的基本知识 P103、 物体三视图的形成 P114、 三视图的位置关系 主视图：反映物体上、下、左、右的位置。 俯视图：反映物体左、右、前、后的位置。 左视图：反映物体上、下、前、后的位置。5、 三视图的投影关系 主视图和俯视图之间长度相等，同时是对正的。 主视图和左视图之间高度相等，同时是平齐的

4、。 俯视图和左视图之间宽度相等，但要旋转90。6、 根据模型讲授三视图 柱形、棱锥、锥台、管状等7、 思考后每组抢答P 13练习题、P16练习题.8、 回家作业： P 13实践活动 （加分作业） 根据三视图，用橡皮泥（泥土、肥皂或木块）制作立体模型。 （尺寸不按比例） 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 三视图绘制练习 第 22 课时 施教 俞志翔 教材分析： 虽说学生已经练习了一节课，但感性认识还是很少的，在回顾上一节课后重点辅导三个图之间对齐，尺寸要正确。器材准备： 尺 笔 三视图印好的练习题学法指导： 实践修正再实践教学过程： 例题：

5、主视图 左视图 俯视图 根据实物图画三视图： 单位：mm 1、 10 20 20 2、 大立方体边长30 mm，小立方体边长15 mm。 1 2 3 4 5 6 7 8 9根据立体图画三视图练习 班级 姓名 要求： 例题： 主视图 左视图主视图和俯视图之间长度相等，同时是对正 主视图和左视图之间高度相等，同时是平齐俯视图和左视图之间宽度相等，但要旋转90。根据实物图画三视图： 单位：mm1、 10 20 20 10 2、 大立方体边长30 mm，小立方体边长15 mm。 姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 九巧板绘制放样 第 1 课时 施教 俞志翔 教材分析： 利用样稿在实物上放样学生

6、是初次接触，有一定难度。AB和L的定位是关键，老师巡视检查后才能继续往下画。使差生少走弯路。器材准备： 52块三夹板 演示圆规 三角板 三幅九巧板作品学法指导： 演示教学法个别指导教学过程： 九巧板绘制放样步骤：（黑板上演示）1、 在三夹板上作线段AB=100mm, 使AB与三夹板较短一边的垂直距离等于50mm。2、 作AB的中垂线L，并和AB相交于点O。3、 以O为圆心，OA为半径作圆，和直线L相交于点H、J。4、 连接点A、H和B、H，分别以A、B为圆心，AB长为半径作弧，分别和AH、BH的延长线相交于D、C两点。5、 以H为圆心，HC为半径作弧，交直线L于点M。6、 以J为圆心在线L上截

7、取JE=HM。以E为圆心，EJ为半径画小圆，交直线AB于点F、G。7、 连接线段EF、EG。8、 对照九巧板成品图，加浓需要的图线或擦去不需要的图线。 *切割线一般宽0.2mm左右，在放样中体会如何合理布局，科学地安排恰到好处地节约材料。 *在右上角写上班级、姓名，上缴。 *学生动手放样，教师巡视个别辅导。 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 利用钢丝锯锯割九巧板 第 1 课时 施教 俞志翔 教材分析： 学生第一次进劳技实验室，必须进行安全教育。 沿着绘制线路锯割是难得，指导学生先在边上空白处锯割练习。器材准备： 学生绘制好的三夹板 竹条弓

8、钢丝锯条 尖嘴钳 美工刀 尺 木锉 沙皮学法指导：演示指导动手练习教学过程：1、 钢丝锯的安装。*提醒学生注意弯弓时安全。*钢丝锯条一端弯成倒三角形，另一端压扁些，穿过2孔，用小钉子锁住。2、 钢丝锯的正确使用方法。3、 介绍三种锯齿的锯路。4、 美工刀使用和切割三夹板介绍。5、 木锉、沙皮修正九巧板。6、 欣赏九巧板的拼图。要求粘在2030硬板纸上。7、 学生动手锯割，教师巡视指导。要求：先在边上空白处锯割练习，有把握时可锯下凸轮型轮廓，再用美工刀切割，粘在2030硬板纸上。 6、作品右下方需写上班级、姓名后上缴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备

9、课教案教材 八卦锁的制作 第 41 课时 施教 俞志翔 教材分析： 八卦锁的制作是学生第一次利用三视图加工，且误差要求较高。锯、凿等工具初次使用，对学生也是一个难点。提醒学生安全操作。器材准备： 木锯 木凿 木锉 尺 方木条 笔 美工刀学法指导： 讲授演示实践教学法教学过程：1、 演示八卦锁引题。2、 木料准备。用沙皮打磨方正。3、 指导学生根据三视图加工12块八卦锁。 4、 学生动手操作，教师巡视指导。5、 下课时材料和半成品上交。 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 八卦锁的制作 第 42 课时 施教 俞志翔 教材分析：1、 学习三视图的

10、应用，并继续学习在木条上放样。2、 学习木锯、木锉、的使用。3、 培养耐心、仔细的工作好习惯。器材准备： 木锯 木凿 木锉 尺 方木条 笔 锤子 白胶学法指导： 示范指导法教学过程： 1、提出上节课存在问题，指导第二、三块制作。 2、锯割辅导 3、 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 八卦锁的制作 第 43 课时 施教 俞志翔 教材分析：1、 学习三视图的应用，并继续学习在木条上放样。2、 学习木锯、木锉、木凿的使用。3、 培养耐心、仔细的工作好习惯。器材准备： 木锯 木凿 木锉 尺 方木条 笔 锤子 白胶学法指导： 讲授演示实践教学法教学过

11、程： 4、归纳上节课存在的问题，辅导4、5两块制作方法。 5、 如果木刻裂开，可以到上面粘白胶。 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 八卦锁的制作 第 44 课时 施教 俞志翔 教材分析：1、 学习三视图的应用，并继续学习木锯、木锉、木凿的使用。2、 学习组装八卦锁，并学会修饰。3、培养耐心、仔细的工作好习惯。器材准备： 木锯 木凿 木锉 尺 方木条 笔 锤子 白胶学法指导： 讲授演示实践教学法教学过程： 1、 组装方法： 2、5相对放， 将1插入小孔， 将4放在1上， 压紧4后，对面放3， 用6插入大孔锁住整体。 2、 修正： 边组装边修正

12、，组装好再用木锉锉平。 3、 学生操作，教师巡视指导。 4、作品写上姓名、班级上交。 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 飞板制作 第 11 课时 施教 俞志翔 教材目标： 使学生了解飞板的飞行原理，能正确使用木锉加工木片成流线型。 重点：正确使用木锉加工木片成型。 难点：流线型加工有难度，桐木片较软易碎裂，木锉要轻推。 器材准备： 每人二块桐木片片，木锉，尺，百得胶，演示用纸条，漏斗、乒乓球。学法指导： 演示-示范指导法教学过程：1、飞板的飞行原理分析： 压力差分析图 演示实验：1. 吹纸条，纸条上升，说明有压力差。 2.向漏斗吹气。乒乓球

13、不掉下来。2、区分飞板的左手型和右手型 左手型 右手型3、两翼交接处的加工 两翼中间各开三分之一深度的方槽。4、百得胶的使用方法介绍，并将方法写在黑板上。5、学生放样、木锉加工，教师巡视指导。 学生将三分之一深度的方槽开出后到上面来上百得胶 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：姜山镇中学八年级（上）劳技教学备课教案教材 飞板制作 第 12 课时 施教 俞志翔 教材目标： 使学生了解飞板的飞行方法，能正确抛出，了解飞行规则。 重点：正确应用左右手抛出。 难点：判断抛出时的风向，抛出与接受的方法。 器材准备： 百得胶，飞行场地。学法指导： 演示练习法教学过程：1、 飞板的放飞。A. 飞板的握法B. 投掷方法C. 飞板的接法2、 比赛规则。（在教室里讲清）定点比赛法：投掷区为地面上直径1.6米的圆形区域，距投掷区圆心3米处竖一标杆。 比赛分两轮进行，每轮时间为2分钟，看2分钟内飞行次数。两轮中取好的一次成绩。 飞行时要求掷出的飞板经半径不小于1.5米的圆周飞行，并能绕过标杆，最后回到手中。 在2分钟内试飞次数不限，但落地的飞板必须捡回后才能进行第二次投掷。捡回飞板的过程中，一只脚可以越出投掷区，但另一只脚必须在投掷区内，否则判该轮比赛结束。成绩记到飞板落地的前一次。3、 操场放飞。强调纪律，要求排队依次放飞，老师记录成绩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9教学反思：