小学语文特岗教师培训讲座稿优秀word范文 11页.docx

1、小学语文特岗教师培训讲座稿优秀word范文 11页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 小学语文特岗教师培训讲座稿篇一：优秀特岗教师推荐演讲稿演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：你们好！我叫代鑫，是贵州省余庆县小腮镇小腮小学的一名特岗教师。201X年的年的六月，我刚迈出学校的大门，恰逢余庆县招聘特岗教师，我怀着对教师行业的热爱和向往，毅然报考了余庆小学数学的工作岗位。从此，我踏上了人生中的另一个征程。自从小时候踏进校园开始，老师一直是我心目中的偶像。他们是燃烧的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程

2、师。他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着的大爱给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在201X年6月人生的十字路口，我毅然决然地选择了教师这一职业，从此踏入了教育这方热土，我为我的抉择而骄傲。 经过漫长的几个月的等待，终于到了去单位报到的日子。怀着忐忑的心，我来到了我的报到单位小腮小学。感受着同事们热情关切的问候，孩子们天真灿烂的笑脸我意识到：从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。由于学校的信任，学校让我担任二年级的班主任，刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫，有太多

3、的东西需要学习。学校充分考虑我的困难，开展“新老教师帮扶活动”，为我的教学工作和班主任工作各安排一个经验丰富的老教师帮助我，让我感受到学校的关爱，让我一开始就能够尽快地适应学校，适应学生，适应工作。 小腮镇是一个地广人稀的乡镇，这里的孩子上学最远的要步行两三个小时的山路。学校针对这种情况，实行“半借宿制学校”办学，部分离学校比较远的学生不得不吃在学校、住在学校。由于孩子们年龄比较小，又从来没离开过父母，刚住到学校非常的想家，有的孩子晚上睡觉还会捂着被子“呜呜”的哭泣。这个时候我经常找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭，一起游戏，让学生感受到父母般的关爱，尽快的适应住校的生活。学生们也从来不把我

4、当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想家，渐渐把学校当做了自己的家。真正的实现了吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。 亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我。去年的教师节那天，孩子们自己制作的礼物堆满我的办公桌，其中的一张卡片上的一句话让我泪眼朦胧“老师，外面的世界是什么样的？”朴实简单的一句话，道出了孩子渴望走出大山的强烈愿望。直至现在，每当我翻看孩子们给我的礼物，我的内心依然无法平静，只要你真诚的去关爱孩子们，他们会用让你落泪的方式回报你。孩子们给我的感动，让我深知自己的责任和使命。山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不

5、能完全改变他们的现状，但是孩子就是山里的希望，是我们的希望。知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更远！这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。 大爱于无形、无声，有心就能收到奇效。每个孩子的一点点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为孩子指明了人生的道路，伴孩子成长，并把深深的爱献给了孩子们！所以与孩子们朝夕相处的过程中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一 份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。小腮小学的孩子多数都是留守儿童

6、，他们的爸爸妈妈迫于生计，背井离乡外出打工，孩子都是跟着爷爷奶奶、外公外婆，学习辅导只有靠老师。针对孩子们回家无人辅导学习的情况，我们学校决定自发的、无偿的为孩子们上晚自习，老师们任劳任怨为住校生和学校周围的孩子提供学习的环境，让孩子们的学习有人辅导，得到最好的辅导。由于第一年我住在学校，所以我接触孩子的时间非常多，我常常利用放学时间辅导学生作业或为学生解决生活中遇到的问题。我们师生协调，水乳交融，学生们的成长也推动了我自身的逐步成长。 特岗生活是辛苦的，更是充实的、快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学

7、，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、 总结 。于是在这不断的困惑，反思、感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，每次的教研活动中的公开课都得到学校领导的(来自:WWw. : 小学语文特岗教师培训讲座稿 )一致好评；活动的组织更加得心应手，看着孩子们一次次参加学校活动中捧回的奖状，我由衷的感到幸福。连我自己也不曾想到，讲台上的两年磨练，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学有了显著的提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日练功，不断进取。具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校

8、，精力只属于学生。在初为人师的这两年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。 教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们，还需有更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最潇洒；或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；或许我不是最富有的，但我可以最充实；或许我不是最顺

9、利的，但我可以最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了山村，既然选择了山村，就不顾风雨兼程。 这两年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到小腮小学这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。 知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家、科学家等等。这些人

10、才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些,我就非常的自豪。 记得我小时候老师教过的一首歌长大后我就成了你。儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。大学毕业，真的站在讲台上了，望着台下一张张纯真的小脸庞，一双双求知的大眼睛，那一刻有一种无法言表的情愫油然而生。心中千万次告诉自己，你一定要把这节课讲好，一定把知识传授给每一个孩子。 在校园里会有学生跟我打招呼，一声声“老师好”犹如天籁，直击我的心扉

11、，看着这些祖国可爱的花朵，我感觉自己肩上的担子重了，责任大了。虽然在以后的工作中，肯定还会遇到这样那样的问题，但我相信凭着自己对教育工作的热情和对学生的爱，一定能克服困难，带出一批批优秀的学生，同时也在自己的工作道路上打下坚实的基础。在此我向在座的各位领导老师郑重的承诺：我既然选择了特岗教师，我就会努力做好特岗教师，教书育人，学高为师，身正为范，用我们的实际行动来回报大家，回馈社会，无论面对多大的困难我都不会退缩，因为我们还年轻，年轻就是我们最大的资本。 各位老师，我相信，经过我们大家的辛勤耕耘，我们的教育事业一定会迈上一个新台阶。我愿在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细

12、心、耐心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！ 最后：祝各位领导、老师们桃李满天下，阖家幸福。谢谢！余庆县小腮小学：代鑫篇二：推荐优秀特岗 教师演讲 稿 爱无声处各位领导，各位老师：大家好！我叫方彦模，201X年参加教育教学工作。201X年我有幸进入特岗教师行列，从此踏上了人生中的另一个征程。春去秋来，作为一名普通特岗教师的我，能够有幸参加这次演讲，心情非常激动。此刻，请允许我向一直关心我的每位领导，同事以及学生家长表示衷心的感谢。今天我演讲的题目是爱无声处。 童年时代，我最敬佩的人是老师，他们是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着给了我无穷的

13、力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在人生的十字路口我依然选择了教师这一职业，从此踏入了教育这方热土，我为我的抉择而骄傲。 刚去学校报到时，心潮澎湃的我意识到，从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。但到了小湾小学时，第一感觉是这里地处偏远，交通不便，学生的知识面也比较狭窄，条件并不好。当时，我与另一名同时签约到这儿的女教师好几天不能适应这种环境。作为一个刚走上教师岗位的我，首先想到的不是校长的嘱咐，领导的期望，而是同学们那渴望知识的眼睛，虽然地理因素会对我的工作增加难度，但是却更加坚定了我的信念。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角

14、色和环境的转换而感到迷茫。有太多的东西需要学习。我多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你！很庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时候，学校就为每位 新教师配了教学上的师傅，德育上的师傅，让我一开始就决心让自己适应学校，适应学生，适应工作。我是这样想的，也是这样做的。一开始，我就以一个大哥哥的身份，走进了学生中间，与他们零距离交流。在这个学校，有许多学生的家与学校隔得很远，这些学生不得不吃住在学校，由于孩子们从来没离开过父母，想家。这个时候我找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭。学生们也从来不把我当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想家，不再陌生，渐渐离不开

15、我。在学生中间，我找到了感觉，找了自己过去的生活，我也有机会帮助学生从自身做起，走过自己，超越自己，我们的师生生活更加丰富多彩。 亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我。记得每年的教师节那天，卡片、花和纸叠的礼物堆满了讲桌，每次我的眼睛潮湿了，尤其是去年收到的一张自制贺卡，让我到现在还记忆犹新，上面有这样一句话“方老师，听说您是从盘县来的，有机会我想去你那里玩，好吗？”孩子质朴的语言，但却道出了他们心里最纯真的梦想想走出去，走出大山。那一刻，我深知自己的责任和使命更加重大了。山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状。但是孩子就是山里的希

16、望，是我们的希望。知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更远！这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。 一次，我在上寒夜的灯光这一课时，提出了一个问题那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？要求换种说法，使句子的意思不变。有一位叫何倩的小女孩，很快改好，并把手举起来。我就叫她起来，她很自豪的提高了嗓门念了出来，迎来了同学们赞许的目光。她刚得意的坐下时，不愉快的事发生了，坐在她前面的杨明杰说：“抢我饭碗。”这位小女孩很是生气，就用笔把他敲了一下说：“谁抢你的饭碗了。”他不服，就在那里胡乱骂起了脏话。这时正好下课了，我

17、疾步走到她们桌前，她们都以为我要大发雷霆了，可是我并没有，而是坐在她们中间耐心地给她们说人生中最基本的道理竞争与合作，并以此来教育她们，使她们深刻的认识到了人与人之间要和睦相处，互相宽容，同学之间更应该团结互助的道理。 还有一次清晨，在“经典诵读”的钟声还未敲响，我就急忽忽的走进教室，看到教室里一片混乱，有的同学还在大声喧哗，这时我并没有生气，而是面带笑容大声的说：“老师今天遇到了一个难题，谁能帮帮我？”。教室里安静了许多，紧接着我又说：“一年之计在于春，一天之计在什么？”。同学们大声的回答：“在于晨！”。这时我马上晴转多云，很生气地说：“既然你们都知道一天之计在于晨，那为什么来了教室还要大声

18、喧哗?？”。到这时，同学们才真正明白我的良苦用心，带着惭愧的心情回到自己的座位上，纷纷拿出律翁对韵读了起来。从此以后，每天来到教室，我发现很少有同学在玩，甚至是大声说话了。 大爱于无形，无声，有心就能收到奇效。每个学生的进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为学生指明了人生的道路，伴学生成长，并把深深的爱献给了我们的学生！所以与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这 样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。因为我住在学校，所以和学生们相处的时间比较多，我常常利用课间和放学时间辅导学生作业或为学生解

19、决很多临时问题。每一天，每一月，每一年都是这样，我们师生协调，水乳交融，学生们的成绩也推动了我本人的逐步成长。 特岗生活是辛苦的，更是充实的，快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、总结，于是在这不断的困惑，反思，感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，活动的组织更加得心应手。连我自己也不曾想到，讲台上的几年拼打，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学成绩一步一层楼，让自己的名字变得越来越响亮，吸引了诸多的目光，有了多彩的光环。更是在学校

20、领导，老师的指导与支持下，每年我所任教的学科考试成绩在镇学校中，都取得了不错的成绩。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日练功，不断进取，具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人师的这几年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干 得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感

21、动和欢乐。教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们，还需更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最潇洒；或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；或许我不是最富有的，但我可以最充实；或许我不是最顺利的，但我可以最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了远方，既然选择了远方，就不顾风雨兼程。 这几年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到学校这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用

22、爱心成就伟大”的真谛。 知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家等等。这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些,我就非常的自豪。 记得读三年级时老师教过的一首歌长大后我就成了你。儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。大篇三

23、：优秀特岗教师 演讲稿 范文 三篇 【一】尊敬的各位领导，各位老师：你们好！我叫xxxx，是xxxx省xxxx县xxxx镇xxxx小学的一名特岗教师。xxxx年的年的六月，我刚迈出学校的大门，恰逢xxxx县招聘特岗教师，我怀着对教师行业的热爱和向往，毅然报考了xxxx小学 数学 的工作岗位。从此，我踏上了人生中的另一个征程。 自从小时候踏进校园开始，老师一直是我心目中的偶像。他们是燃烧的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着的大爱给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在xxxx年6月人生的十字路口，我毅然决然地选择了教

24、师这一职业，从此踏入了教育这方热土，我为我的抉择而骄傲。 经过漫长的几个月的等待，终于到了去单位报到的日子。怀着忐忑的心，我来到了我的报到单位xxxx小学。感受着同事们热情关切的问候，孩子们天真灿烂的笑脸我意识到：从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。由于学校的信任，学校让我担任二年级的班主任，刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫，有太多的东西需要学习。学校充分考虑我的困难，开展“新老教师帮扶活动”，为我的教学工作和班主任工作各安排一个经验丰富的老教师帮助我，让我感受到学校的关爱，让我一开始就能够尽快地适应学

25、校，适应学生，适应工作。 xxxx镇是一个地广人稀的乡镇，这里的孩子上学最远的要步行两三个小时的山路。学校针对这种情况，实行“半借宿制学校”办学，部分离学校比较远的学生不得不吃在学校、住在学校。由于孩子们年龄比较小，又从来没离开过父母，刚住到学校非常的想家，有的孩子晚上睡觉还会捂着被子“呜呜”的哭泣。这个时候我经常找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭，一起游戏，让学生感受到父母般的关爱，尽快的适应住校的生活。学生们也从来不把我当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想家，渐渐把学校当做了自己的家。真正的实现了吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。 亲和力产生凝聚力，交流

26、让所有的学生喜欢我，愿意接近我。去年的教师节那天，孩子们自己制作的礼物堆满我的办公桌，其中的一张卡片上的一句话让我泪眼朦胧“老师，外面的世界是什么样的？”朴实简单的一句话，道出了孩子渴望走出大山的强烈愿望。直至现在，每当我翻看孩子们给我的礼物，我的内心依然无法平静，只要你真诚的去关爱孩子们，他们会用让你落泪的方式回报你。孩子们给我的感动，让我深知自己的责任和使命。山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状，但是孩子就是山里的希望，是我们的希望。知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，

27、更远！这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。 大爱于无形、无声，有心就能收到奇效。每个孩子的一点点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为孩子指明了人生的道路，伴孩子成长，并把深深的爱献给了孩子们！所以与孩子们朝夕相处的过程中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一 份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。xxxx小学的孩子多数都是留守儿童，他们的爸爸妈妈迫于生计，背井离乡外出打工，孩子都是跟着爷爷奶奶、外公外婆，学习辅导只有靠老师。针对孩子们回家无人辅导学习的情况，我们学校决定自发的、无偿的为孩子们上

28、晚自习，老师们任劳任怨为住校生和学校周围的孩子提供学习的环境，让孩子们的学习有人辅导，得到最好的辅导。由于第一年我住在学校，所以我接触孩子的时间非常多，我常常利用放学时间辅导学生作业或为学生解决生活中遇到的问题。我们师生协调，水乳交融，学生们的成长也推动了我自身的逐步成长。 特岗生活是辛苦的，更是充实的、快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好；做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、总结。于是在这不断的困惑，反思、感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，每次的教研活动中的公开课都得到学校领导的一

29、致好评；活动的组织更加得心应手，看着孩子们一次次参加学校活动中捧回的奖状，我由衷的感到幸福。连我自己也不曾想到，讲台上的两年磨练，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学有了显著的提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日练功，不断进取。具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人师的这两年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以

30、前有头绪了，工作干得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。 教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们，还需有更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最潇洒；或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；或许我不是最富有的，但我可以最充实；或许我不是最顺利的，但我可以最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了山村，既然选择了山村，就不顾风雨兼程。 这两年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到xxxx小学这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、

31、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。 知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家、科学家等等。这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些,我就非常的自豪。 记得我小时候老师教过的一首歌长

32、大后我就成了你。儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。大学毕业，真的站在讲台上了，望着台下一张张纯真的小脸庞，一双双求知的大眼睛，那一刻有一种无法言表的情愫油然而生。心中千万次告诉自己，你一定要把这节课讲好，一定把知识传授给每一个孩子。 在校园里会有学生跟我打招呼，一声声“老师好”犹如天籁，直击我的心扉，看着这些祖国可爱的花朵，我感觉自己肩上的担子重了，责任大了。虽然在以后的工作中，肯定还会遇到这样那样的问题，但我相信凭着自己对教育工作的热情和对学生的爱，一定能克服困难，带出一批批优秀的学生，同时也在自己的工作道路上打下坚实的基础。在此我向在座的各位领导老师郑重的承诺：我既然选择了特岗教师，我就会努力做好特岗教师，教书育人，学高为师，身正为范，用我们的实际行动来回报大家，回馈社会，无论面对多大的困难我都不会退缩，因为我们还年轻，年轻就是我们最大的资本。 各位老师，我相信，经过我们大家的辛勤耕耘，我们的教育事业一定会迈上一个新台阶。我愿在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！ 最后：祝各位领导、老师们桃李满天下，阖家幸福。谢谢！【二】尊敬的各位领导