《C语言程序设计》报告书.docx

1、C语言程序设计报告书淮 海 工 学 院 计算机工程学院课程设计报告设计名称： C语言课程设计 选题名称： 简单加密/解密程序 姓 名： 学 号： 专业班级： 软件工程 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2011.8.292011.9.9 设计地点： 软件工程实验室、教室 成绩：指导教师评语： 签名： 年 月 日1课程设计目的（1）巩固和加深学生对C语言的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力；（5）掌握书写程序设计说明文档的能力。2课程设计任务与要求：任务设计题目从任务书所

2、列选题表中选取，每人1题。要求：1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，进行合理的模块设计，定义正确函数和自定义数据类型（如结构体类型）、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、设计的题目要求达到一定工作量（200行以上代码），并具有一定的深度。3、程序设计语言推荐使用C，程序书写规范，源程序需加必要的注释并且缩进一致。4、每位同学需提交可独立运行的程序；5、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10

3、页（代码不算）；6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。3课程设计说明书一 需求分析设计一个文件加密/解密程序，主要功能是支持简单的替换加密/解密，支持凯撒加密法（参见XX百科词条：凯撒加密法二 概要设计三 详细设计/*函数到时*/#include #include #include #include h.hextern char encrypt(char ch,int n);extern void menu();extern void logo();void main() int i,n; char ch0,ch1; FILE *in,*out; char infile20

4、,outfile20; logo(); Sleep(3);/*等待3秒*/ menu(); ch0=getchar(); while(ch0!=4) if(ch0=1) printf(nPlease input the infile:); scanf(%s,infile);/*输入需要加密的文件名*/ if(in=fopen(infile,r)=NULL) printf(Can not open the infile!n); printf(Press any key to exit!n); getchar(); exit(0); printf(Please input the key:); s

5、canf(%d,&n);/*输入加密密码*/ printf(Please input the outfile:); scanf(%s,outfile);/*输入加密后文件的文件名*/ if(out=fopen(outfile,w)=NULL) printf(Can not open the outfile!n); printf(Press any key to exit!n); fclose(in); getchar(); exit(0); while(!feof(in)/*加密*/ fputc(encrypt(fgetc(in),n),out); printf(nEncrypt is ove

6、r!n); fclose(in); fclose(out); Sleep(1); if(ch0=2) printf(nPlease input the infile:); scanf(%s,infile);/*输入需要解密的文件名*/ if(in=fopen(infile,r)=NULL) printf(Can not open the infile!n); printf(Press any key to exit!n); getchar(); exit(0); printf(Please input the key:); scanf(%d,&n);/*输入解密密码（可以为加密时候的密码）*/

7、 n=26-n; printf(Please input the outfile:); scanf(%s,outfile);/*输入解密后文件的文件名*/ if(out=fopen(outfile,w)=NULL) printf(Can not open the outfile!n); printf(Press any key to exit!n); fclose(in); getchar(); exit(0); while(!feof(in) fputc(encrypt(fgetc(in),n),out); printf(nDecrypt is over!n); fclose(in); fc

8、lose(out); Sleep(1); if(ch0=3) printf(nPlease input the infile:); scanf(%s,infile);/*输入需要解密的文件名*/ if(in=fopen(infile,r)=NULL) printf(Can not open the infile!n); printf(Press any key to exit!n); getchar(); exit(0); printf(Please input the outfile:); scanf(%s,outfile);/*输入解密后文件的文件名*/ if(out=fopen(outf

9、ile,w)=NULL) printf(Can not open the outfile!n); printf(Press any key to exit!n); fclose(in); getchar(); exit(0); for(i=1;i=25;i+)/*暴力破解过程，在察看信息正确后，可以按Q或者q退出*/ rewind(in); rewind(out); printf(=n); printf(The outfile is:n); printf(=n); while(!feof(in) ch1=encrypt(fgetc(in),26-i); putchar(ch1); fputc(

10、ch1,out); printf(n=n); printf(The current key is: %d n,i);/*显示当前破解所用密码*/ printf(Press Q to quit and other key to continue.n); printf(=n); ch1=getchar(); if(ch1=q|ch1=Q)/*按Q或者q时退出*/ logo(); printf(nGood Bye!n); fclose(in); fclose(out); Sleep(3); exit(0); printf(nForce decrypt is over!n); fclose(in);

11、fclose(out); Sleep(1); menu(); ch0=getchar(); logo(); printf(nGood Bye!n); Sleep(3);/*头文件*/#include #include #include #include /调用函数*/#include #include #include #include extern char encrypt(char ch,int n)/*加密函数，把字符向右循环移位n*/ while(ch=A&ch=a&ch=z) return (a+(ch-a+n)%26); return ch;extern void menu()/*

12、菜单，1.加密，2.解密，3.暴力破解，密码只能是数字*/ printf(n=); printf(n1.Encrypt the file); printf(n2.Decrypt the file); printf(n3.Force decrypt file); printf(n4.Quitn); printf(=n); printf(Please select a item:); return;extern void logo() return;四 设计与调试分析在做加密/解密程序设计时，我选用凯撒加密法和ROT13加密法，因为凯撒加密法的偏移量是3，而ROT13加密法的偏移量是13，二者十分

13、相似，但对于凯撒加密法来说，26个英文字母的排列是最好的例子，也很易懂，对于ROT13来说，09是最好的例子，所以二者结合，可以将加密/解密的程序完整化.而且用凯撒加密法和ROT13加密法可以很方便定义数据类型，自定义数据类型是一个文件的开头，引导整个程序的开始，所以我们结合C程序设计教程，可以很容易自定义数据类型，并且编写程序。五 用户手册运行程序之前，先在主函数所在的文件夹中创建3个文本文件:文本1 （1.txt），文本2（2.txt），文本3（3.txt）。选择1 ，回车，在所弹出的对话框中输入文本1.txt，回车，再输入所设的加密密码。如图在上一步所执行的程序基础上，打回车,会弹出以下

14、对话框。在上一步弹出的对话框中输入3,回车，再输入文本3.txt，回车，最后在出现的对话框中输入123。如图在上一步完成后，继续打回车，就会弹出如下对话框输入Q，回车，弹出对话框如下按任意键退出/结束程序。六 测试成果4.课程设计心得 上个学期我们学习了C语言这门课程，这个学期，学校就开设了课程设计，让我们学以致用，更加熟悉C语言的应用过程。刚开始拿到课程设计的题目的时候，根本就是无从下手。对于拿到的这份报告书也是一头雾水，中间有很多环节都不知道是什么意思。而且，在上个学期学习C语言的时候，觉得自己学习的也不是很好，有很多中间的知识都没有理解得很透彻，懵懵懂懂的，最后也是为了应付期末考试，并没

15、有真正地理解C语言中的某些语法的应用什么的，所以就很害怕最后会交不出作业。听了老师的讲解，回来了以后就翻书，复习上个学期所学的C语言程序设计，把基础的知识都看了一遍，特别看了书上的文件的这一节的内容，因为我们这组要做的课程设计是文件的加密和解密，稍微有点熟悉以后，就开始了我们这么课程的设计。一开始我们是想整个程序都是自己编出来的，可是编写的过程中，遇到了很多的问题，有好多的程序凭我们还是编写不出来的，后来在网上查找了一些文件加密解密方面的资料，为我们的编写的程序做了一些补充。网上有很多这方面的资料，很丰富，给我们的课程设计提供了很多方便。虽然有些网上的东西不能全部照搬照抄，但是可以用来借鉴一下

16、，对我们程序的设计编写也有很大的帮助。众人拾柴火焰高，通过大家和网络的力量，能借鉴的尽量借鉴，然后再修改完善，增加自己的功能，做出自己的特色。就这样，我们的程序设计完成了。虽然，还有的地方不是很完善，但是心里面还是很高兴，这里面有我们的劳动成果。通过这次课程设计，我学到了很多东西，在完成设计的过程中也遇到了很多问题，通过不断地查资料，向同学请教，使得大部分问题都得到了解决，并且在解决的过程中我也学到了很多的东西。而且在设计的过程中，让我学到了怎样和他人一起完成一件任务，以及在完成的过程中如何沟通。设计是要在一定的时间内完成的，在完成这个设计时，时间显然还是有些紧迫的，我想是没有合理安排好时间和开始态度不对所致。做完后，觉得合理安排时间很重要，否则，可能因为时间仓促而把原来可以做好的东西做的不好，应合理安排时间给各个环节。课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过这次课程通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！ _