语文高考备考宝典古代诗文阅读之默写常见的名句名篇.docx

1、语文高考备考宝典古代诗文阅读之默写常见的名句名篇专题三默写常见的名句名篇切合语境，重在运用对于高考中名句名篇的默写，考生出现的失误无非就是“选不准句”或“写不对字”，所以不论是语境理解式默写，还是上下句填空式默写，准确识记和书写都是前提。备考时除应多读多背多写外，我们还要掌握恰当的识记和书写技巧，运用夺分策略，提高我们的备考能力。1.(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”解析注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递

2、”等，通过理解字义去记忆字形。答案(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也2.(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。解析“匹”“葛”易误，“而”“今”字易疏漏。答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭3.(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可

3、以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。解析本题考查对名句名篇的识记能力。(1)“而”容易漏掉，“神明”易误写为“圣明”；(2)“顷”易误写为“倾”，“漠漠”易误写为“莫莫”。答案(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑4.(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。(3)在永遇

4、乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但由于行事草率，最终却“_”。解析弄懂句子意思有利于记住句子和记准字形，注意那些容易被写错的同音字和形近字。本题的重点字：埃土、黄、疲弊、胥、赢、仓皇、顾等。答案(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾5.(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们

5、伫立远眺，盼望着皇帝临幸。解析易误字词：(1)得兼，(2)嗟尔，(3)缦。这三个句子中都有虚词，容易漏写。答案(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)缦立远视而望幸焉6.(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？”(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。(3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。解析本题考查默写名句名篇的能力

6、。本题考查理解性默写。三道小题出自两篇古文、一首古诗，其中前一题出自初中课文，后两题出自高中课文。在答题过程中根据句子提示，回忆文章内容，注意一些重点字的写法，如：呕哑嘲哳、窈窕。答案(1)肉食者谋之又何间焉(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)诵明月之诗歌窈窕之章7.(2015全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”(2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起

7、后面对历史的缅怀。答案(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰8.(2015全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。易写错字：拨、与、雀；易漏字：之、也。答案(1)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔考情考向体验1

8、.抓纲：以考试说明推荐的背诵篇目为主攻目标。2.靠本：语境理解式默写的考查形式已成为高考的主流形式，并且有向更加注重课文理解的深层次发展的趋势。语境理解式默写，更注重对课文的全面理解，所以，对本考点的复习，回归课本是不二选择。“默写常见的名句名篇”是历年来高考的必考点。近几年高考对“默写常见的名句名篇”题的考查难度加大，考查形式由依据上下句填充式默写，变成了近几年一直采用的情景理解式默写的形式。情景理解式默写题无疑已成为高考考查名句名篇默写的主流题型，考生一定要高度重视。突破一防范“大陷阱”准确书写拿满分名句名篇默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。这本是道“送分”的题

9、，然而很多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有很多命题者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。那么，在我们的名句名篇默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？(一)生僻难写字掌握不准造成错误典例李白的蜀道难中，“_，_”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。典例离骚中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为他采集白芷而给他加上罪名”的诗句是

10、：“_，_。”本题的答案是“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”，而其中的“蕙”和“揽茝”属于生僻字，容易写错。点评对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化记忆，准确书写。(二)句子或词语顺序颠倒造成错误典例出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：“_，_。”本题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉命于危难之间”，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。点评要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。(三)虚词用错或漏掉造成错误典例阿房宫赋中，作者杜牧借“_，_”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。本题所填的

11、句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。点评对于这类错误，大家若想避免，必须在复习时做到字字落实。(四)音同形异字记错造成错误典例白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“_，_。”本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。典例崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。

12、李煜的虞美人中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“_，_。”本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。点评对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。(五)记忆错位造成错误典例王湾的次北固山下中“_，_”两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。本题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。这主要是因为考生注意到了题干中“新事物孕育于旧事物解体之时”的提示，但忽略了“王湾的次北固山下”的要求。点评考生若想避

13、免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关键点。(六)通假字记错造成错误典例荀子劝学中，“_，_”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。点评在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼念奴娇赤壁怀古中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈师说中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；荀子劝学中有“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。(七)形近字记混造成错误典例苏轼赤壁赋中“_，_”两句，运用比

14、喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”。点评形近字的错误，主要是由大家平时复习时辨析不清造成的，这就要求大家在复习时注重字形字义。总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：一是对容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。突破二准确把握“信息”1.题干直接体现所填写名句关键意象的信息紧扣“意象”组答案这类信息往往就是所填写名句中的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的诗句。题目李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的、轻捷的都很难越过。意象紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即

15、可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。2.题干直接表述所填写名句意思的信息巧借“还原”定答案这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。题目屈原在离骚中表现自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“_，_”。还原自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪 余虽好修姱(以)羁(兮)，(謇)朝谇 (而) 夕 替3.题干提示所填写名句位置的信息检索“定位”寻答案这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等。题目李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，境界顿开，用“_，

16、_”两句表达了诗人的乐观和自信。定位“最后”一词已提示了所填写名句的位置，再结合“反复回旋”“境界顿开”“乐观和自信”，很明显空缺部分应该填写：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4.题干提示所填写名句手法的信息学会“联想”定答案这类信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等等。题目苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用“_，_”来表现。联想情境中“侧面描写”已明示所用手法，“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。根据手法和效果，及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。其实，以上4种方法在实

17、际操作中需要综合运用，从多个角度的信息中圈定名句，确保所填名句准确恰当，符合情境要求。即学即练1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中，用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己的心志。(2)杜牧在阿房宫赋中以“_，_”作结，借古讽今，警醒后人切勿重蹈覆辙。 (3)庄子的逍遥游中，“_”一句表现了宋荣子不会因为外界不好的评价而灰心丧气。答案(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)举世非之而不加沮2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中，“_，_”两句是女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。(2)韩

18、愈在师说中，用“_，_”两句话说明“童子之师”的做法与自己所说的老师有根本区别。(3)李白的蜀道难中，“_”一句描写了激流、瀑布喧嚣的景象。答案(1)淇则有岸隰则有泮(2)授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(3)飞湍瀑流争喧豗 3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中“_，_”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。(2)在离骚中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，孤独走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹的句子是：_，_。(3)李贺雁门太守行一诗中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势的一句是：_。答案(1)覆压三百余里隔离天日(2)忳郁

19、邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也(3)黑云压城城欲摧4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_，_”。(2)白居易的琵琶行中琵琶女在演奏琵琶的过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“_，_”。(3)李商隐在锦瑟中借庄周梦蝶这个典故来抒发自己感情的名句是“_”。答案(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 (2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(3)庄生晓梦迷蝴蝶5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在诗经氓中，“_，_”两句，描写女子出嫁后起早贪黑辛勤劳作，毫无闲暇的情形。(2)王安石在登飞来峰中，抒发身在高处，不怕浮云遮目的豪迈气概的两句是“_，_”。(3

20、)荀子劝学中，作者认为：君子并不是天生与众不同，而是“_”。答案(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (3)善假于物也6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在桃花源记中，陶渊明描绘桃花林中草美花繁的诗句是“_，_”。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用“_，_”写出了古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的气概。(3)杜甫在登高一诗中，极写自己多年被疾病缠身之忧和孤独之感的句子是“_”。答案(1)芳草鲜美落英缤纷(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)百年多病独登台默写常见的名句名篇(时间：45分钟分值：120分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓

21、的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句与郦道元三峡中的“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”描写的山峰特点相同。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，恨别鸟惊心”。解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。易写错字：艰、鹤、猿猱；易漏字：兮、之。答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪2.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，

22、直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。关键字、易错字为“晦朔”“蟪蛄”“沧”“舳舻”“旌”“蔽”。答案(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空3.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意情怀的两句是“_，_”。(2)韩愈在马说中，着力写“食马者”的愚妄，不能尽马之才能，不能明晓马之意思的句子是“_，_”。(3)王维使至塞上的“_”一

23、句，以“飘蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。答案(1)渺渺兮予怀望美人兮天一方(2)食之不能尽其材鸣之而不能通其意(3)征蓬出汉塞4.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)赤壁赋中描写苏轼与友人任凭一叶扁舟飘荡在广阔水面的两句是“_，_”。(2)白居易在琵琶行中用“_，_”两句描写琵琶女的弹奏戛然而止。(3)李煜在虞美人一词中，把抽象的感情形象化，用江水来写愁，回答前面愁几许之问的一句是“_”。 答案(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)曲终收拨当心画四弦一声如裂帛(3)恰似一江春水向东流5.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李商隐锦瑟一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“_？_”两句表示追梦已醒，只是当时不甚分明。(2)文天祥在过零丁洋中写到的“_？_”是感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句。(3)李贺的雁门太守行中，“_”一句从声音的角度勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重紧张的氛围。答案(1)此情可待成追忆只是当时已惘然(2