常熟市实验小学.docx

1、常熟市实验小学常 熟 市 实 验 小 学德育常规制度德育工作是素质教育的核心工程，每学期都要制定切实可行的计划，学期末要有总结。学校要有德育工作督查评估方案和相应的评价激励策略，特制定如下二十项常规制度：一、德育常规制度（20条） （一）每日德育工作：1、每日按年级班次轮流在规定时间内两名学生负责升降旗（雨、雪天不升旗）；2、每日（周二周五）大课间活动前十分钟班级召开晨会；3、每日值周领导要三巡（晨检、值午、晚查岗）；4、每日每班必上间操、做眼操。（二）每周德育工作：5、按国旗法要求每周一举行升旗仪式；6、周一晨会召开集体晨会；7、每周五校会时政教主任要进行值周工作总结；（三）每月德育工作：8

2、、学校对教师教育教学工作考评； 9、班主任组织学生对“我的成长手册”自评、互评；10、各班按主题教育月活动要求开展活动；逢遇重大节日、纪念日学校组织活动；11、班主任与特需生家长沟通、或家访、或分层召开班、科任及家长联席会；12、各中队进行“争章”评比；13、双周召开一次主题中队会、每月更换一次班级板报内容。（四）每学期德育工作：14、学校召开计划总结会议、一个学期组织家长会议；15、大队部召开一次大队会；16、少先队大队部进行“十佳少先队员”评比、“争章”评比活动总结；17、班主任写学生操行评语；18、教师量化考评结果汇总，德育工作总结。（五）每学年德育工作19、优秀班主任评选、召开班主任工

3、作经验交流会。20、学校校务会议上要对德育工作进行总结。 二、学校德育大会制度 主要议题：总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和优秀班主任、三好学生、小能人，交流典型经验，做法和体会。参加人员：全体师生负责人：校长要求：每学期一次三、校内德育岗位责任制度 主要内容：对德育工作管理人员，每个教职工分别提出管理育人、教书育人、服务育人的严格要求，并列入考评的重要内容，作为评价考核学校职工工作成绩的重要依据。总负责人：校长四、升旗仪式制度 主要内容：1、升国旗、唱国歌；2、国旗下讲话。参加人员：全校师生负责人：校长要求：1、每周一早8：2

4、08：40进行升旗仪式；2、学校少先队鼓号队、升旗手提前做好出旗准备；3、由大队干部主持升旗仪式；4、教师学生写出的讲话稿件经审阅合格后方可在国旗下讲话，也可以选择两人以上的集体朗诵、献辞等形式；5、国旗下讲话要做到三结合： 结合国际、国内形势；结合重大节日、纪念日；结合学校主题教育重点内容。讲话语言要清晰、生动、富有感召力。使听众的心灵受到震撼，达到教育目的；升旗时，操场不得有任何人走动。6、学校在开学典礼、毕业典礼、运动会、校园艺术节及大型集体活动也要举行庄严、隆重的升旗仪式；7、每日升旗、晨会前进行，下午放学之后降旗；8、每日每班四人负责升、降旗，按班次排序，小学六年中每生都要轮到一次，

5、少先队大队部监督检查。五、重大节日、纪念日开展教育活动制度。 主要内容：根据节日和纪念日确定教育内容、活动形式，体现思想性、趣味性、教育性。参加人员：全体师生组织形式：学校集体组织或以班级为单位组织。如：学校每年清明节一、五年级学生去奠扫烈士墓。负责人：分管德育的负责人分工负责人：少先队大队辅导员、各班班主任要求：1、重大节日、纪念日都要组织教育活动。如：妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、八一建军节、老人节、国庆节、新年以及学校成立日、环保日、助残日和政治领袖、科学家、教育家、英模人物生卒日，及配合国家有关政治事件组织教育活动。2、班级活动每学期不少于两次。3、学校集体组织

6、时，每次可控制在10分钟到一节课时间。4、爱国主义教育活动要保证质量，与教学与学生实际联系，让伟大的民族精神根植于学生心中。六、学校传统活动制度 主要内容：1、校庆日纪念庆祝活动；2、校园艺术节、校运动会；3、清明节革命传统教育；4、写字、作文、英语、电脑，教学特色汇报表演或竞赛活动。负责人：分管各项工作的负责人要求：1、教育活动要有教育意义、有创新；2、保证时间、保证人数、保证效率、严格落实；3、学校可以集体组织，也可以班级为单位组织。七、班主任德育研讨会制度 主要议题：分析学生道德品质现状，交流班级德育经验、做法和体会，研究问题，制定整改措施。参加人员：分管德育的校长、德育主任、大队辅导员

7、、所有班主任、品德教师、教导主任、校级领导。负责人：校长要求：每学期12次八、师生文明日常监护检查制度（值周制） 主要内容：检查师生德育“知”、“行”统一情况和教学常规，促进师生文明行为和良好习惯的养成。1、学校选择责任心强的师生每天轮流导护检查，并将检查结果记录在册，以班级为单位评定分数，每周由主管主任统计汇总予以公布，作为班主任每月德育工作考评的一项内容。2、为了便于监督，学校要制作学生佩带标有姓名、学校年班等内容的名签，学生应该在校内校外都要坚持佩带，负责检查的师生也要佩带值周标志，对值周生要期期培训。九、主题班会制度 主要内容：根据学校主题教育月安排内容，依据国家重大事件，时事状况、重

8、大节日、纪念日、结合学生实际确定主题班会（活动）内容。参加人员：班级全体学生负责人：班主任、班委会 要求：主题班会每月一次，当周班会可根据班级实际情况确定，有两周要向学生进行礼仪道德教育与训练（主题班会具体要求另附文）。十、晨会制度 主要内容：进行日常行为规范养成教育和时事政治教育；组织学生演讲、辩论活动、雏鹰争章自评互评活动。教育学生关心国家大事，遵守学生规范和守则，养成良好的文明行为习惯。充分发挥10 分钟效率，让学生在主动参与、积极交往活动中学会辨别是非学，学会关心与爱护，学会分享与合作。参加人员：班级全体同学负责人：班主任、班委会 要求：周二周四每天一次，10分钟。十一、学生干部会议制

9、度 主要内容：1、征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师风、教学工作等方面的意见；2、参与学校有关活动的组织、设计、实施；3、参与学校有关活动的评价管理。参加人员：大、中队干部、班级干部总负责人：德育负责人分工负责人：大队辅导员、大队长要求：每周一的中午。与学校有关的事情要做好记录，形成统一决定，上报学校十二、少先队三会一课制度 主要内容：1、学习队章，学生干部培训；2、按队章规定和上级团委工作部署，安排工作。3、根据本校队员实际，适时确定三会一课内容。三会：学习会、工作会、组织生活会，一课：队知识学习课。十三、少先队大会制度 主要内容：1、举行新队员入队仪式，介绍队员的职责

10、，奋斗目标；学习少先队的光荣历史和业绩；总结少先队工作，表彰优秀队员、优秀少先队辅导员、优秀中队；交流少先队典型工作经验做法和优秀少先队员事迹；2、以少先队大队活动为载体，开展社区乡学校队员手拉手活动、社会实践活动3、举办“我努力、我能行”自我教育大队会；4、“举办冬夏令营大队”活动参加人员：全体少先队员负责人：校少先队大队辅导员要求：每学期一次十四、少先队活动制度 主要内容：尊老爱幼活动、合作互助活动、科技活动、卫生活动、演讲、辩论、竞赛活动、读书活动、观看爱国主义影视片活动、冬夏令营活动、劳动、挫折教育体验、军营生活体验、农村生活体验、环保小主人、家庭小主人活动等。参加人员：少先队员组织形

11、式：小、中、大队均可总负责人：校少先队大队辅导员分工负责：中队辅导员、少先队干部要求：每月一次十五、评选十佳少先队员、优秀队干部、雏鹰争章制度主要内容：依据小学德育纲要及有关细则规定的标准、方法、程序、评价、评选十佳、优秀少先队员，交流德智体全面发展，主动发展的体验感受。总负责人：校长分工负责人：大、中队辅导员要求：每学期一次十六、学生考核制度 主要内容：对学生的日常行为进行月考核。方法：按照本人道德认知，日常行为和班（组）评议，自我评议、同学互助、家长评、教师评相结合的方法进行考核，每月填写“我的成长手册”。学期末统计总分（获星、争章数量、进步程度）作为对学生的操行进行评价的依据。十七、后进

12、生转化工作制度 主要内容：了解存在问题、剖析原因、研究对后进生教育转化的方法，加强因需指导、因材施教。总负责人：校长分工负责人：班主任要求：1、建立后进生转化档案；2、定期与家长沟通与学生谈话；3、举办家庭教育经验交流会。十八、时事政治报告会制度 主要内容：请有关学者专家、校长作国际国内形势报告。参加人员：全体师生负责人：校长要求：每学期一次十九、学校文艺汇演制度 主要目的：通过学生的文艺汇演，达到陶冶情操、愉悦精神的目的；让学生学会美、表现美、感受美、做到德智体美和谐发展。主要形式：以艺术节或新年联欢为载体，举行全体学生参与的汇报表演。负责人：校少先队大队部二十、德育学科渗透制度 主要目的：

13、德育是核心，要体现于各学科之中，各学科教育目标中都要有德育渗透点，特别是学校开设的礼仪课班主任、思想品德教师及所有任课教师要协共同配合，培养学生讲文明、懂礼貌，养成习惯，让学生举止文明、品行高尚。主要形式：通过班、晨会、礼仪课及各科教学中进行。常熟市实验小学2011.9.1常 熟 市 实 验 小 学德育工作岗位职责一、德育领导小组职责 1、 在校长领导下，制定学校德育工作计划。 2、 组织教师学习上级有关学校德育工作的文件精神并贯彻实施。 3、 实施德育工作计划，并对实施情况进行检查和总结。 4、 经常联系校外德育辅导员；定期举办家长学校，召开家长会。 5、 发现典型，总结经验。组织并开好学校

14、德育工作经验交流会，不断提高德育工作质量。 6、 每学期召开学校德育工作会议不少于两次，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。 二、德育处主任职责 1、 协助校长贯彻实施小学生守则、小学德育纲要、小学生日常行为规范，加强常规训练，树立良好的校风、班风。 2、 协助校长领导班主任工作，召开班主任会议，研究班主任工作，指导班主任制定班级工作计划，总结交流经验。期末指导班主任写好学生评语，搞好学生德育评估，并要组织好家长学校，指导开好家长会。 3、 经常深入课堂、操场等了解学生学习和生活，研究各种类型学生的思想特点，发现问

15、题及时与班主任联系，帮助班主任处理班级工作中的重大问题。 4、 负责“三好学生”等先进个人和先进班级的评选工作，提出表扬和奖励优秀学生，批评和处分犯错误学生的意见，报请校长或上级教育行政部门批准执行。 5、 协助少先队工作，安排好全校学生的各项活动。 三、少先队总辅导员职责 1、 根据上级有关少先队工作的文件、指示和学校思想品德教育的要求，制定学期队工作计划，期末写好总结。 2、 定期召开中队辅导员会议和队干部会议，研究、布置少先队工作。 3、 认真组织少先队大队活动，全学期二至三次。 4、 组织好周一至周五的红领巾小广播。 5、 健全少先队值日中队制度，配合政教处做好有关评比工作。 6、 搞

16、好少先队工作研究，探索少先队工作规律。 四、年级组长职责1、年级组长为该年级德育工作的负责人。2、学期初，各班在年级组长的组织下，学习讨论学校的工作计划，在此基础上结合本年级学生年龄特点，设置德育目标，计划德育特色活动。3、每学期，组长应安排一次各班德育计划交流活动，尤其围绕特色中队创建，互相交流金点子，使每个教师都对各班的德育工作目标有所了解。4、每月小组学习活动，除传达学校德育工作要点外，组长要组织组员针对一月内的德育工作开展情况进行问题讨论，作好协调。四、班主任职责 1、 根据学校工作要求和班级实际，制订班级工作计划。 2、 认真做好学生德育评估，期末写好班级工作小结。 3、 热情关心学

17、生，坚持正面教育，做好学生思想转化工作。 4、 上好品德课和班（队）活动课，重视常规管理，积极配合学校中心工作，争创文明班集体，建设良好的班风。 5、 与家长保持经常联系，对每个学生每学期至少家访一次，并有记载，配合学校积极开好家长会。 6、 经常与任课教师联系，共同做好教学工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯。 五、任课教师职责 1、 品德课：要以思想品德课教学大纲和教材为依据，联系学生实际，在讲清道理的基础上，对学生提出适当的行为要求。 2、 语文课：加强两基训练，贯彻文道统一原则，将语言文字的训练，句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中，充分

18、利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，使学生经常地受到多方面的教育。 3、 数学课：要渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，并要通过教学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯。 4、科学课：要在讲授自然常识的同时对学生进行热爱科学的教育，培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣及能力。 5、音乐美术课：要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。 6、体育与健康课：要在体育技能技巧训练的同时，培养学生良好的卫生习惯和锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感，组织性和纪律性。 7、综合实践活动课：要把传授劳动知识技能与培养良好的劳动习惯结合起来，通过劳动实践活动，培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成劳动习惯。常熟市实验小学2011年9月