常熟市实验小学.docx
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常熟市实验小学
常熟市实验小学
德育常规制度
德育工作是素质教育的核心工程，每学期都要制定切实可行的计划，学期末要有总结。
学校要有德育工作督查评估方案和相应的评价激励策略，特制定如下二十项常规制度：
一、德育常规制度（20条）
（一）每日德育工作：
1、每日按年级班次轮流在规定时间内两名学生负责升降旗（雨、雪天不升旗）；
2、每日（周二——周五）大课间活动前十分钟班级召开晨会；
3、每日值周领导要三巡（晨检、值午、晚查岗）；
4、每日每班必上间操、做眼操。
（二）每周德育工作：
5、按国旗法要求每周一举行升旗仪式；
6、周一晨会召开集体晨会；
7、每周五校会时政教主任要进行值周工作总结；
（三）每月德育工作：
8、学校对教师教育教学工作考评；
9、班主任组织学生对“我的成长手册”自评、互评；
10、各班按主题教育月活动要求开展活动；逢遇重大节日、纪念日学校组织活动；
11、班主任与特需生家长沟通、或家访、或分层召开班、科任及家长联席会；
12、各中队进行“争章”评比；
13、双周召开一次主题中队会、每月更换一次班级板报内容。
（四）每学期德育工作：
14、学校召开计划总结会议、一个学期组织家长会议；
15、大队部召开一次大队会；
16、少先队大队部进行“十佳少先队员”评比、“争章”评比活动总结；
17、班主任写学生操行评语；
18、教师量化考评结果汇总，德育工作总结。
（五）每学年德育工作
19、优秀班主任评选、召开班主任工作经验交流会。
20、学校校务会议上要对德育工作进行总结。
二、学校德育大会制度
主要议题：
总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和优秀班主任、三好学生、小能人，交流典型经验，做法和体会。
参加人员：
全体师生
负责人：
校长
要求：
每学期一次
三、校内德育岗位责任制度
主要内容：
对德育工作管理人员，每个教职工分别提出管理育人、教书育人、服务育人的严格要求，并列入考评的重要内容，作为评价考核学校职工工作成绩的重要依据。
总负责人：
校长
四、升旗仪式制度
主要内容：
1、升国旗、唱国歌；
2、国旗下讲话。
参加人员：
全校师生
负责人：
校长
要求：
1、每周一早8：
20——8：
40进行升旗仪式；
2、学校少先队鼓号队、升旗手提前做好出旗准备；
3、由大队干部主持升旗仪式；
4、教师学生写出的讲话稿件经审阅合格后方可在国旗下讲话，也可以选择两人以上的集体朗诵、献辞等形式；
5、国旗下讲话要做到三结合：
结合国际、国内形势；结合重大节日、纪念日；结合学校主题教育重点内容。
讲话语言要清晰、生动、富有感召力。
使听众的心灵受到震撼，达到教育目的；升旗时，操场不得有任何人走动。
6、学校在开学典礼、毕业典礼、运动会、校园艺术节及大型集体活动也要举行庄严、隆重的升旗仪式；
7、每日升旗、晨会前进行，下午放学之后降旗；
8、每日每班四人负责升、降旗，按班次排序，小学六年中每生都要轮到一次，少先队大队部监督检查。
五、重大节日、纪念日开展教育活动制度。
主要内容：
根据节日和纪念日确定教育内容、活动形式，体现思想性、趣味性、教育性。
参加人员：
全体师生
组织形式：
学校集体组织或以班级为单位组织。
如：
学校每年清明节一、五年级学生去奠扫烈士墓。
负责人：
分管德育的负责人
分工负责人：
少先队大队辅导员、各班班主任
要求：
1、重大节日、纪念日都要组织教育活动。
如：
妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、八一建军节、老人节、国庆节、新年以及学校成立日、环保日、助残日和政治领袖、科学家、教育家、英模人物生卒日，及配合国家有关政治事件组织教育活动。
2、班级活动每学期不少于两次。
3、学校集体组织时，每次可控制在10分钟到一节课时间。
4、爱国主义教育活动要保证质量，与教学与学生实际联系，让伟大的民族精神根植于学生心中。
六、学校传统活动制度
主要内容：
1、校庆日纪念庆祝活动；
2、校园艺术节、校运动会；
3、清明节革命传统教育；
4、写字、作文、英语、电脑，教学特色汇报表演或竞赛活动。
负责人：
分管各项工作的负责人
要求：
1、教育活动要有教育意义、有创新；
2、保证时间、保证人数、保证效率、严格落实；
3、学校可以集体组织，也可以班级为单位组织。
七、班主任德育研讨会制度
主要议题：
分析学生道德品质现状，交流班级德育经验、做法和体会，研究问题，制定整改措施。
参加人员：
分管德育的校长、德育主任、大队辅导员、所有班主任、品德教师、教导主任、校级领导。
负责人：
校长
要求：
每学期1——2次
八、师生文明日常监护检查制度（值周制）
主要内容：
检查师生德育“知”、“行”统一情况和教学常规，促进师生文明行为和良好习惯的养成。
1、学校选择责任心强的师生每天轮流导护检查，并将检查结果记录在册，以班级为单位评定分数，每周由主管主任统计汇总予以公布，作为班主任每月德育工作考评的一项内容。
2、为了便于监督，学校要制作学生佩带标有姓名、学校年班等内容的名签，学生应该在校内校外都要坚持佩带，负责检查的师生也要佩带值周标志，对值周生要期期培训。
九、主题班会制度
主要内容：
根据学校主题教育月安排内容，依据国家重大事件，时事状况、重大节日、纪念日、结合学生实际确定主题班会（活动）内容。
参加人员：
班级全体学生
负责人：
班主任、班委会
要求：
主题班会每月一次，当周班会可根据班级实际情况确定，有两周要向学生进行礼仪道德教育与训练（主题班会具体要求另附文）。
十、晨会制度
主要内容：
进行日常行为规范养成教育和时事政治教育；组织学生演讲、辩论活动、雏鹰争章自评互评活动。
教育学生关心国家大事，遵守学生规范和守则，养成良好的文明行为习惯。
充分发挥10分钟效率，让学生在主动参与、积极交往活动中学会辨别是非学，学会关心与爱护，学会分享与合作。
参加人员：
班级全体同学
负责人：
班主任、班委会
要求：
周二——周四每天一次，10分钟。
十一、学生干部会议制度
主要内容：
1、征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师风、教学工作等方面的意见；
2、参与学校有关活动的组织、设计、实施；
3、参与学校有关活动的评价管理。
参加人员：
大、中队干部、班级干部
总负责人：
德育负责人
分工负责人：
大队辅导员、大队长
要求：
每周一的中午。
与学校有关的事情要做好记录，形成统一决定，上报学校
十二、少先队三会一课制度
主要内容：
1、学习队章，学生干部培训；
2、按队章规定和上级团委工作部署，安排工作。
3、根据本校队员实际，适时确定三会一课内容。
三会：
学习会、工作会、组织生活会，一课：
队知识学习课。
十三、少先队大会制度
主要内容：
1、举行新队员入队仪式，介绍队员的职责，奋斗目标；学习少先队的光荣历史和业绩；总结少先队工作，表彰优秀队员、优秀少先队辅导员、优秀中队；交流少先队典型工作经验做法和优秀少先队员事迹；
2、以少先队大队活动为载体，开展社区乡学校队员手拉手活动、社会实践活动
3、举办“我努力、我能行”自我教育大队会；
4、“举办冬夏令营大队”活动
参加人员：
全体少先队员
负责人：
校少先队大队辅导员
要求：
每学期一次
十四、少先队活动制度
主要内容：
尊老爱幼活动、合作互助活动、科技活动、卫生活动、演讲、辩论、竞赛活动、读书活动、观看爱国主义影视片活动、冬夏令营活动、劳动、挫折教育体验、军营生活体验、农村生活体验、环保小主人、家庭小主人活动等。
参加人员：
少先队员
组织形式：
小、中、大队均可
总负责人：
校少先队大队辅导员
分工负责：
中队辅导员、少先队干部
要求：
每月一次
十五、评选十佳少先队员、优秀队干部、雏鹰争章制度
主要内容：
依据《小学德育纲要》及有关细则规定的标准、方法、程序、评价、评选十佳、优秀少先队员，交流德智体全面发展，主动发展的体验感受。
总负责人：
校长
分工负责人：
大、中队辅导员
要求：
每学期一次
十六、学生考核制度
主要内容：
对学生的日常行为进行月考核。
方法：
按照本人道德认知，日常行为和班（组）评议，自我评议、同学互助、家长评、教师评相结合的方法进行考核，每月填写“我的成长手册”。
学期末统计总分（获星、争章数量、进步程度）作为对学生的操行进行评价的依据。
十七、后进生转化工作制度
主要内容：
了解存在问题、剖析原因、研究对后进生教育转化的方法，加强因需指导、因材施教。
总负责人：
校长
分工负责人：
班主任
要求：
1、建立后进生转化档案；
2、定期与家长沟通与学生谈话；
3、举办家庭教育经验交流会。
十八、时事政治报告会制度
主要内容：
请有关学者专家、校长作国际国内形势报告。
参加人员：
全体师生
负责人：
校长
要求：
每学期一次
十九、学校文艺汇演制度
主要目的：
通过学生的文艺汇演，达到陶冶情操、愉悦精神的目的；让学生学会美、表现美、感受美、做到德智体美和谐发展。
主要形式：
以艺术节或新年联欢为载体，举行全体学生参与的汇报表演。
负责人：
校少先队大队部
二十、德育学科渗透制度
主要目的：
德育是核心，要体现于各学科之中，各学科教育目标中都要有德育渗透点，特别是学校开设的礼仪课班主任、思想品德教师及所有任课教师要协共同配合，培养学生讲文明、懂礼貌，养成习惯，让学生举止文明、品行高尚。
主要形式：
通过班、晨会、礼仪课及各科教学中进行。
常熟市实验小学
2011.9.1
常熟市实验小学
德育工作岗位职责
一、德育领导小组职责
1、在校长领导下，制定学校德育工作计划。
2、组织教师学习上级有关学校德育工作的文件精神并贯彻实施。
3、实施德育工作计划，并对实施情况进行检查和总结。
4、经常联系校外德育辅导员；定期举办家长学校，召开家长会。
5、发现典型，总结经验。
组织并开好学校德育工作经验交流会，不断提高德育工作质量。
6、每学期召开学校德育工作会议不少于两次，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。
二、德育处主任职责
1、协助校长贯彻实施《小学生守则》、《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，加强常规训练，树立良好的校风、班风。
2、协助校长领导班主任工作，召开班主任会议，研究班主任工作，指导班主任制定班级工作计划，总结交流经验。
期末指导班主任写好学生评语，搞好学生德育评估，并要组织好家长学校，指导开好家长会。
3、经常深入课堂、操场等了解学生学习和生活，研究各种类型学生的思想特点，发现问题及时与班主任联系，帮助班主任处理班级工作中的重大问题。
4、负责“三好学生”等先进个人和先进班级的评选工作，提出表扬和奖励优秀学生，批评和处分犯错误学生的意见，报请校长或上级教育行政部门批准执行。
5、协助少先队工作，安排好全校学生的各项活动。
三、少先队总辅导员职责
1、根据上级有关少先队工作的文件、指示和学校思想品德教育的要求，制定学期队工作计划，期末写好总结。
2、定期召开中队辅导员会议和队干部会议，研究、布置少先队工作。
3、认真组织少先队大队活动，全学期二至三次。
4、组织好周一至周五的红领巾小广播。
5、健全少先队值日中队制度，配合政教处做好有关评比工作。
6、搞好少先队工作研究，探索少先队工作规律。
四、年级组长职责
1、年级组长为该年级德育工作的负责人。
2、学期初，各班在年级组长的组织下，学习讨论学校的工作计划，在此基础上结合本年级学生年龄特点，设置德育目标，计划德育特色活动。
3、每学期，组长应安排一次各班德育计划交流活动，尤其围绕特色中队创建，互相交流金点子，使每个教师都对各班的德育工作目标有所了解。
4、每月小组学习活动，除传达学校德育工作要点外，组长要组织组员针对一月内的德育工作开展情况进行问题讨论，作好协调。
四、班主任职责
1、根据学校工作要求和班级实际，制订班级工作计划。
2、认真做好学生德育评估，期末写好班级工作小结。
3、热情关心学生，坚持正面教育，做好学生思想转化工作。
4、上好品德课和班（队）活动课，重视常规管理，积极配合学校中心工作，争创文明班集体，建设良好的班风。
5、与家长保持经常联系，对每个学生每学期至少家访一次，并有记载，配合学校积极开好家长会。
6、经常与任课教师联系，共同做好教学工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯。
五、任课教师职责
1、品德课：
要以思想品德课教学大纲和教材为依据，联系学生实际，在讲清道理的基础上，对学生提出适当的行为要求。
2、语文课：
加强两基训练，贯彻文道统一原则，将语言文字的训练，句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中，充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，使学生经常地受到多方面的教育。
3、数学课：
要渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，并要通过教学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯。
4、科学课：
要在讲授自然常识的同时对学生进行热爱科学的教育，培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣及能力。
5、音乐美术课：
要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。
6、体育与健康课：
要在体育技能技巧训练的同时，培养学生良好的卫生习惯和锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感，组织性和纪律性。
7、综合实践活动课：
要把传授劳动知识技能与培养良好的劳动习惯结合起来，通过劳动实践活动，培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成劳动习惯。
常熟市实验小学
2011年9月
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