部编版五年级上册语文全册课时作业.docx

1、部编版五年级上册语文全册课时作业1. 白鹭班级： 姓名： 座号： 日期： 一、读拼音，写字词。1.这个xi zi（ ）里装着一只ku sho（ ），那是老师送给我的礼物。2.这里的水是清澄的，因此，bi h（ ）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好 爱好1.打篮球是我的（ ），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良（ ），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）_是_。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_3.即使如粉红的朱鹭，也觉得太大了。（关联词造句）_四、选择题。1.对“白鹭是一首精巧的

2、诗。”理解正确的一项是（ ）A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。A比喻 B对比 C拟人五、读一读。（阅读课文第611自然段，再回答问题）1. 白鹭的嗜好是_。2.课文911自然段，写了在别人和“我”眼中白鹭的不同。有人认为白鹭（ ），“我”则认为白鹭（ ）这突出表达了作者对白鹭的（ ）之情。2. 落花生班级： 姓名： 座号： 日期： 一、给加点的字选择正确的音节。（画“”）1.我现在不

3、方便（bin pin）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（bin pin）宜了。2.花生可以榨（zh zh）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。二、辨字组词。 亩（ ） 播（ ） 亭（ ） 幕（ ）母（ ） 翻（ ） 停（ ） 慕（ ）三、用下列加点词语造句。1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。_2.没过几个月，花生居然收获了。_ 四、选词填空。居然 必然1.人生道路上（ ）会遇到挫折，我们要乐观面对。2.这道题他（ ）做对了，太出乎意料了。五、对下面这句话的理解正确的一项是（ ）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。A做人不能炫耀自己，要做一个对国家

4、、对社会、对别人有用的人。B要做一个能挣钱的人。 C要做一个会做事的人。六、下列名言与“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”表达意思一致的一项是( )A.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。B.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。C.最卓越的东西，也常是最难被人了解的东西。D.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。七、读一读。（阅读课文第1013自然段，再回答问题）1.“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你认为“好看”与“有用”哪个更有实际意义，更重要？为什么？_2.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话肯

5、定的内容是（ ），否定的内容是（ ），这是因为（ ）。3. 桂花雨班级： 姓名： 座号： 日期： 一、读拼音，写词语。1.我用zh lu（ ）把p po（ ）送给我的bng gn （ ）和go din（ ）带回家。2.家里的水管漏了，家具都jn po（ ）在水里。二、选词填空。姿态 姿势1.兰花的（ ）非常优雅、迷人。2.他摆出这个（ ）是想告诉大家，他不同意这样做。三、按要求完成句子。1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）_2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）_4. 整个村子都浸在桂花

6、的香气里。（改为双重否定句）_四、根据课文填空。这篇文章以_为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_。五、读一读。（阅读课文第5自然段，再回答问题）1. 课文第5自然段讲的是_，一个_字准确地表现出了作者当时高兴的心情。2. 课文第5自然段哪句话点明了课题？ _六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。_4. 珍珠鸟班级： 姓名： 座号： 日期： 一、给下列生字选择正确的读音。（画“”）豪（ho o） 享（hng xing） 陪（bi pi） 睑（jin lin）二、写出下列词语的近义词。简易（ ） 茂盛（ ）轻易（ ） 立即（ ）三、用恰当的动词填空。渐渐它胆子大了，就( )在我的书桌上。它

7、先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点( )，然后( )到我的杯子上，( )下头来喝茶，再偏过脸( )我的反应。四、我会把句子补充成比喻句。1.它好肥，整个身子好像_。2.它躲进藤蔓，就像_。五、按课文内容填空。这篇课文描写了鸟儿对人_的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_这样的感慨。六、读一读。（阅读课文第1012自然段，再回答问题）1.写出下列词语的反义词。细腻（ ） 友好（ ）2.找出小家伙睡着后的样子。写在下面的横线上。_3.下列说法正确的一项是（ ）。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小

8、家伙太困了。语文园地一班级： 姓名： 座号： 日期： 一、看拼音,写词语。ku sho jio shu o bn fn f（ ） ( ) ( ) ( )i xio pin yi b zhn yn wi ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语。1AABB式词语:指指点点 （ ）（ ）（ ） 2ABAC式词语:飞来飞去（ ）（ ）（ ） 3表示神情的成语:神气十足 （ ）（ ）（ ）三、用“温和”写两个句子。（形容气候）_（形容性格）_四、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)新鲜没有变质；2(花朵)没有枯萎；3(空气)经常流通；4新奇，稀罕。1.如今，手机已经不算什么新鲜东西了。（ ）2

9、.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（ ）3.爸爸买回来的水果都很新鲜。（ ）4.清晨，校园里的空气真新鲜啊！（ ） 五、默写古诗，回答问题。蝉作者： 垂缕饮清露， 居高声自远， 1.补充完整这首诗。2.下列说法不正确的一项是（ ）A.诗中“流响”一词生动地写出了蝉的鸣叫声的力度。B.诗人笔下的蝉的特点有：角须下垂，栖于梧桐，饮吸清露，鸣声远播。C.这首诗运用了借景抒情的手法，表明自己品格高洁，不需借助外力，自能声名远播。3.“饮清露”写出了蝉生性 ，对写蝉起了 的作用。诗中的“ ”两句阐发了诗人高洁的志向。5. 搭石班级： 姓名： 座号： 日期： 一、读拼音，写词语。1.为了保持png hng（

10、 ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。2.班长发动大家xi zh（ ）小明改掉ln du（ ）的毛病。3.xn q（ ）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wn hu（ ）了不少损失。二、选词填空。 间隔 隔开1.这座山把他们（ ）。2.石头按二尺左右的距离（ ）正合适。 唯独 孤独3.大家都有，（ ）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（ ）。三、按要求完成句子。1.用“无论只要”造句。_2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）_3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）_四、按课文内容填空。这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_搭石，_搭石，_搭石等情景，不仅体现出_美，更体现出乡亲们的_