密度与浮力压力.docx

1、密度与浮力压力 五 密度与浮力1、质量 表示物体所含物质的多少，单位：Kg （与物体的状态、形状、位置无关） 测量工具：天平（使用方法： 左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量前调平衡用螺母，测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，则物体的质量应将砝码减去游码.）2、体积 测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切） 固体的体积：采用“溢杯法”3、密度 物体的一种属性，不随物体的质量和体积而改变。 公式： 单位：Kg/m3或g/cm3 换算关系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 测量方法（实验） （1）常规法：用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度 （2）替代法（用于没有

2、量筒的情况下）：用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量m，则，则该物体的密度为（=1 103Kg/m3）。 其中，相同体积的水：液体用标记法；固体用溢杯法4、阿基米德原理 物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。 公式 （1） F浮= （2）浮力等于视重之差 5、浮沉条件 （1）当浮力小于重力时 下沉 （2） 当时 下沉 当浮力等于重力时 悬浮 当时 悬浮 当浮力大于重力时 上浮直至漂浮 当时 上浮直至漂浮 解题方法：利用公式和浮沉条件（受力分析），即漂浮和悬浮时有：G物=F浮例：将三个体积相同的小球放在水中，如图，则这三个小球所受浮力的大小正确的是：（ ） A A球所受浮力最小

3、 A B B球所受浮力最小 B C C球所受浮力最小 D 三个球所受浮力一样大 C解：F浮= 而相同，且有V排AV排B=V排C ，故有F浮AF浮C ，即选C初三物理总复习 六 压强学情分析 对于本章的学习，学生对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入，对增大、减小压强的方法和液体压强的计算掌握较好。教学目标 1、掌握压强公式及增大、减小压强的方法 2、灵活应用液体的压强公式 3、知道大气压的存在及沸点与大气压的关系 4、知道压强与流速的关系教学内容、方法与步骤 1、压强及改变压强的方法； （1）压强公式：P=F/ S；正确理解压力及受力面积（即接触面积）的概念 （2）增大、减小压强的方法：

4、 增大：增大压力或减小受力面积（如：刀刃薄） 减小：减小压力或增大受力面积 (如：铁轨上垫枕木)2、液体压强公式及其应用； （1）公式：P=g h (其中h表示深度：即从液面往下数) （2）应用：连通器；液压机（F1/S1=F2/S2） （3）实验：控制变量法（控制同一深度或同一液体）3、大气压及其与沸点的关系； （1）大气压存在（马德堡半球实验）（实例：钢笔吸水，吸盘，吸管喝饮料）大气压随高度的升高而减小（且减小的幅度不均匀），其数值为 1标准大气压（1atm）=1.013105Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利实验） （2）大气压越大则液体的沸点越高（应用：高压锅煮饭容易熟）

5、 大气压越小则液体的沸点越低（如高山上鸡蛋可能煮不熟）4、压强与流速的关系 流速越大则压强越小；流速越小则压强越大例1：三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大 解：由公式P=进行变形得：P=， 甲 乙 丙 且同种材料，则密度相同，而丙的最大，即压强也最大，选C例2：某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是_米 解： =大气压（76cmHg），得： =12.92m学法指导准确把握压强公式中的受力面积和液体压强中的深度。作业布置1.能测出大气压强数值的实验是 ( ) A.托里拆利实验 B

6、.马德堡半球实验 C.阿基米德实验 D.滚摆实验2.圆柱体A B高相等,底面积之比4:1,把它们竖直放在水平地面上,它们对地面的压强比为1:2,若把圆柱 体A叠放在B上时,圆柱体B对地面的压强增大为原来的 ( ) A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.6倍。3、三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大 甲 乙 丙4.关于压力和压强下列正确的是 ( ) A.物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 B.压力的方向总是竖直向上的 C.压力的方向总是垂直于接触面 D.压力大压强不一定大5.在水下50米深处的潜水员,受到水的压强

7、是_帕。6.在结冰的湖面上行走时,突然脚下的冰将破裂,应采取 ( ) A.站住不动 B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C.赶快向岸边跑去 D.立即改成单脚站立7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这( ) A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B.是手的压力使墨水进入管 C.是橡皮管的吸力使墨水进入 D.是大气压作用使墨水进入橡皮管8某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是_米 (外界大气压强P0=76厘米汞柱 酒精=0.8103千克/米3 水银13.6103千克/米3)9.有两组同样的砖甲组一块乙组两块,每块砖长:宽:高=4:2:1,下列对地面压强不

8、相等的是 ( ) A.甲组平放，乙组每块也平放 B.甲组侧放乙组每块也侧放 C.甲组立放乙组叠着侧放 D.甲组立放，乙组叠着平放10.乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于_帕,这时水的沸点_10011.放在水平面上的长方体,体积为V, 密度为, 重力为G, 对桌面压强为p，将它竖直切去一半则( ) A. V、G、p都变为原来的一半 B .、G、p不变，V为原来一半 C.不变，V、G、p为原来一半 D. 、p不变，V、G为原来一半12._实验首先测出了大气压的数值14.甲乙两物体放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍,而底面积是乙的1/2,甲对桌面压强为P甲,乙对桌面压强为P乙,P甲与P乙

9、关系( ) A.P甲8P乙 B.P甲4P乙 C.P甲=2P乙 D.P甲P乙/813.将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿鸡蛋会被瓶口吞没,这一现象说明_14.某同学在做托里拆利实验时, 测得玻璃管中水银柱高度为76厘米可使这个高度减小的措施为( ) A.往水银槽中注入水银 B.使玻璃管倾斜 C.将实验移到高山上去做 D.将实验移到矿井中做八 分子动理论学情分析对本章的掌握情况较好,基本可以利用所学知识应用到解释实际生活中的某些现象教学目标 1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成 2、能用分子动理论解释某些热现象 3、认识宏观热现象与分子热运动的联

10、系 质子（+） 教学内容、方法与步骤 原子核（+） 夸克一、物质的组成 中子（不带电）物质由分子或原子组成，而原子核外电子（）：绕原子核高速运转二、分子动理论 1、分子间存在间隙； 2、分子永不停息地做无规则运动扩散运动温度越高则热运动越激烈； 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力学法指导 解有关分子热运动的题目时注意：分子是肉眼看不见的，则如看到尘士飞扬并不能表明分子在做无规则运动作业布置1、 腌鸭蛋时，把鸭蛋放入盐水中，过一段时间蛋会变咸是因为_2、 对公共场所进行消毒时，将消毒液喷洒在室外，过一会儿室内也会嗅到药味，这种现象说明了 _；如果天气越热，药味就弥漫得越快，这又说明了_。3、

11、容器中下半部装水，上半部装酒精，密闭后静放一段时间，发现水和酒精的总体积变_，这一现象说明了分子间有_，同时还说明分子在不停地做_运动。4、 扩散现象说明了（）、分子间存在引力、分子间存在斥力、物质由分子组成、分子在做无规则运动、下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是（）、糖放入水中后不搅拌，过一会儿整杯水都变甜、香水瓶打开后，房间里充满香味、扫地时能看到尘士飞扬、衣箱中放有卫生球，箱内的衣服都有卫生球的味道、对下列现象分析中，错误的是（）、闻到花香是由于分子的热运动、折断木棒要花很大的力气，是由于分子间存在引力、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了，是因为分子间存在斥力、滴在热水中的

12、红墨水扩散得比滴在冷水中快，是因为温度越高分子热运动越剧烈。第十章 多彩的物质世界一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。原子的结构。（2）了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。（3）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。（4）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。（5）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。（6）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。2、过程与方法目标：（1）会调节天平，会使用天平测质量。（2）会用量筒、天

13、平测固体和液体的密度。3、情感、态度与价值观目标：培养学生对物理美的欣赏能力。二、复习的重点和难点重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。难点：密度的概念。三、知识梳理 a、定义：物体所含物质的多少 1、质量 b、特点：不随形状、状态、位置而改变c、单位：kg、g、mg概念d、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称 a、定义： 单位体积某种物质的质量 2、密度b、特点： 密度是物质的一种特性c、 公式：=m/vd、单位：kg /m3 、 g /cm3 质 量 和 密 度 e、物理意义：1、天平 a、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘b、使用：a、测固体质量实验2、测质量b、测液体质

14、量c、特殊测量3、测密度a、测固体密度b、测液体密度 1、判断是什么物质，实、空心应用 2、质量计算3、体积计算四、教学课时：三课时第一课时一、基础练习1物质存在有三种状态，这三种状态中分子间距最大的是 。2 银河系只是我们人类观测到的宇宙中数十亿个星系中的一个，但也异常巨大，要表示银河系的大小使用长度单位 最方便3物质从液态变为固态时，体积变大还是变小?你能举出两种现象支持你的说法吗?4我们知道：“当物质从液态变为气态时，体积会显著增大”请你从构成物质的分子在排列方式上的不同谈谈产生此现象的原因二、复习内容1、物质:（1）组成：分子、原子（2）原子结构：原子核、和外电子（3）固、液、气宏观及

15、微观特点2、质量：(1)、定义：物体所含物质的多少叫质量。物体和物质是不同的概念。一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。(2)、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg (3)、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。(4)、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 托盘天平的使用方

16、法：“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。【质量的测量】（1）直接测量质量：对于干燥的、颗粒状的且没有腐蚀性的固体，可直接测量。如：铁、铜、木、蜡块等。（2）间接测量质

17、量：对于潮湿的物体（包括固体、液体等）、粉末状的固体粉末以及有腐蚀性的物体，应借助容器或有关器皿进行间接称量。具体步骤： 先测量m器 。 再测量m总。 求m待。测量次序能倒过来吗？原因：如果先将液体倒入容器测m总，再将液体倒出测容器质量梳，由于容器中必然会有残余液滴即液体质量的一小部分留在容器内，所以这样测量误差较大。【天平使用时的注意事项】 1、 不能超出天平的秤量。 (天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量) 2 、砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。 3、 天平要保持干燥清洁。 4 、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内 5 、不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。3、体积测体积量筒（量杯）用途：

18、测量液体体积（间接地可测固体体积）。使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。体积的测量方法：A：对于有规则的几何形状外形的固体，可按照其几何模型的体积公式测出有关量求出其体积。B：对于没有一定几何形状的物体，可设法把物体完全浸入某种液体中，得出其体积变化，则该体积变化就是该物体的体积。（排水法求体积，指不溶于液体或不发生化学反应，注意处理气泡、物体孔隙、化学反应、溶解等现象的问题）物液 可完全浸入；物乙（6）、密度表揭示了大部分常用物质的密度。 气体的密度比固体和液体的密度小

19、1000倍左右。 不同物质的密度一般不同，这说明密度是每种物质自身的特征。不随物体的大小、轻重等因素变化。 同种物质的状态发生变化的时候，它的密度也将发生变化。例如：水凝固成冰。 不同物质的密度也有相同的情况。例如：冰和蜡；煤油和酒精。但是这并不影响鉴别物质，因为密度虽然是物质的特性，但不是唯一的特性。 对密度，并不能认为固体的密度一定比液体的密度大。例如：液体水银的密度就大于固体铜、铁、铝等密度。2、关于质量和密度两个概念的区别 质量是物体的属性，而密度是物质的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变。一个物体的质量不随环境温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶

20、水，温度从O升到4，体积变小，质量不变，密度要变大，由4升到100，体积变大，质量不变，密度变小，故4的水密度最大。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化，如一块冰化成水后，密度由O91护kgm3变成1O103kgm3，但质量不发生变化，所以体积要变小。3、密度的计算和应用利用密度知识解答计算题一定要认真审题，弄清题中哪些量是已知的，所求的物理量与已知的物理量之间的关系，当题目中出现多个未知量时，最好列方程组求解，并注意单位的统一。三、复习过程例1（攀枝花市2006年）三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水

21、面恰好相平，则原来装水最多的杯子是（P铜P铁P铝）( ) A甲杯 B乙杯 C丙杯 D原来装水一样多例2. (衡阳市2006年)伊利牌盒装牛奶的体积是25 x 10-4m3，若测得该盒牛奶的质量是O3kg，则该牛奶的密度为 Kg/m3。喝掉一半后，牛奶的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)例3 (徐州市2006年)为了判断一件实心金属模型是由哪种材料制成的，小玫用天平和量筒进行了测量，结果如图4所示，模型的质量是g，体积是cm3。它可能是制成的.例4 (湖北襄樊2006)小可妈买了一箱牛奶，放在水平地板上，箱与地板的接触面积是0.025m2，箱和牛奶的总质量是5kg,箱中每一小袋牛奶的包装

22、上标有“净含量220ml、231g”字样(g取10N/kg)。求这种牛奶的密度是多少g/cm3.例5 （白银市2006）一个能装满500g水的瓶子，能装满多少g的酒精？四、堂上练习1、为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表，质量/ g体积/cm3质量/体积（g /cm3）铝块1542027铝块21084027松木110821605松木21020（1）将上表填完整（2）比较1、2两次数据，可得到的结论是：同种物质，它的质量与它的体积成_（3）比较2、3两次数据，可得到的结论是：质量相同的不同物质，它们的体积是_（4）比较1、4两次数据，可得到的结论是：_2、镇江市2006）现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞据推测，1cm3中子星物质的质量是1.5109t，则中子星的密度约（ ）A1.51012kgm3 B1.51015 kgm3 C1.51018 kgm3 D1.51021 kgm33、（2006年桂林市）下列说法中正确的是（）A液体密度一定比固体密度小 B一种物质的密度不会随物态变化而改变C物质的密度与体积的大小无关 D纯水的密度与盐水的密度相同4（2006年玉林市、防城港市）把质量为lkg的冰块放在烧杯里，熔化成水后，没有改变的是它的 A体积 B质量 C密度 D内能五、