五年级校本课程教学总结3篇.docx

1、五年级校本课程教学总结3篇五年级校本课程教学总结3篇Teaching summary of school based curriculum for grade five五年级校本课程教学总结3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载

2、该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：五年级校本课程教学总结 2、篇章2：五年级校本课程教学总结 3、篇章3：五年级校本课程教学总结篇章1:五年级校本课程教学总结 一、学情分析 五年级的学生思维活跃，个性张扬，对校本课程有浓厚的兴趣，学习上积极主动，尤其是好奇心强，对周围的世界逐渐拥有自己的认识与发现，具有较强的探究欲望。因此，在教学过程中，教师要引导他们细心观察，动手实验，并让学生参与社会调查，开展科学研究，进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神、创新意识的培养。 二、教材分析 本期校本教材主要选用湖南省义务教育实验教科书科技活动

3、中的内容，结合校情与学情适当选择我校自编校本教材走进科学。科技活动包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究等方面内容，它从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在工农业及生活中的应用。为我们打开了科学的窗口，提供了思考与探究的方向，彰显出科学与生活的息息相关。 三、教学目标 通过课程的学习，扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。 四、实施措施与方法 1.深钻教材，了解学生，对每一堂课中的重点、难点，教师应了如指掌。有实验操作内容的教师在进课堂前要自己进行实验，而且要提醒学生注意安

4、全。 2.课堂上结合校本课的科学性与趣味性，采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。 3.根据课文内容可按实际情况设立学习小组，让学生自主、合作的开展学习、实验与社会调查，培养学生的探究精神。 4.设计一些贴近生活的问题，让学生去发现，去思考，在生活中学科学、用科学。 5.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强校本课程和其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。 五、教学安排 教学时间、教学内容 第一周 纸盒烧水 第二周 感觉的测定 第三周植物保持水土的实验 第四周 温控小实验 第五周 国庆长假 第六周 昆虫“琥珀”标本 第七周 传动机构 第八周

5、 制作蝴蝶标本 第九周 面筋的制作 第十周 期中检测 第十一周 茶 第十二周 激光 第十三周 生活用水 第十四周 桥梁 第十五周 现代通信 第十六周 近视眼的调查 第十七周 青少年科技创新大赛 第十八周 期末检测 六、教学检测与评价 改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生实践活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生，建立促进不断提高的评价体系。 学生考核以平时成绩为主，考核采取制作、活动等多种形式相结合。篇章2:五年级校本课程教学总结【按住Ctrl键点此返回目录】 一、学生情况分析： 五年级学生经历了几年走近科学校本课程的学习，动手能力有所增强，创新思维有所萌发，学习科学兴趣浓厚，能主动

6、参与学习，学生具备了一定的实践能力，并在老师的指导下能开展一些探究性的活动。但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础、水平不一，很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学，以青少年科技创新大赛为平台，扎实开展科技活动，努力提高学生的科学素养。 二、教学内容分析 结合四年级学习内容，针对五年级学生的特点，根据学校校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容仍然以科技小制作和小实验为主，同时着重开展以“认识我的家乡岳阳”为主题的科技实践活动。逐步培养学生的动手制作能力、观察发现能力和发散性思维。并通过一些探究性的活动，使学生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、实践尝试，真正成

7、为学习的主人。 三、教学任务： 1.学生能自主开展一些探究性的活动。 2.掌握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作品，通过活动的开展，学生的动手实践能力逐步提高。 3.通过观察，善于发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自己有创造性的合理建议，了解小发明的含义与特点。 4.通过以“认识我的家乡岳阳”为主题的科技实践活动，引导学生善于发现身边事物的特点，进一步培养学生热爱家乡的情感。 5.以举行科技艺术节为平台，扎实开展科技活动，形成良好的具有科学特色的育人环境。 四、教学措施： 1.精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣

8、。 2.积极引导学生开展科学实践活动，从生活中去发现，去观察，激发学生学习科学的兴趣。 3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。 4.课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物的不足，并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。 5.积极组织学生参加各项科技大赛，在大赛中锻炼，从而培养学生的实践能力。 五、教学内容及进度安排： 周次、教学内容、所需课时 1 校本课程内容介绍 1 28 科技制作：叶脉书签的制作、纸制恐龙、肥 皂雕刻 6 912 实验探索：纸盒烧水、感觉的测定、温控小实验、软管抽水

9、 4 1317 认识我的家乡：悠久的历史、灿烂的文化 、畅达的交通、富饶的特产 5 1819 评价考核篇章3:五年级校本课程教学总结【按住Ctrl键点此返回目录】 一、指导思想： 以新课程标准为依据，以健康第一为指导思想，开发和利用了宝贵的民族传统体育资源，为了转变学生的学习方式，更好的.激发学生学习的兴趣，我校将其作为校本教材，引入课堂教学中。本学期校本以发展学生主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。抖空竹一课在教学中以引导尝试合作为教学主线，将空竹技巧直

10、观的展示给学生。充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。 二、教学目标： 1、培养学生参与特色体育的积极性和主动性，激发学生创编活动的热情。 2、学会各种抖空竹的技术动作，发展灵敏和协调素质。 3、培养学生积极思维、尝试创新的主动学习习惯，体验合作学习的乐趣。 三、教学内容： 校本教学抖空竹：单个动作：跳钢丝、望月、天平秤、黄瓜架等。 四、教学重点、难点： 重点：两臂用力将抖竿和抖线拉直、拉紧。 难点：空竹跳动的高度不要太高，套接空竹时动作要小。 五、教学行为： 教学手段和方法：

11、 1、运用的教学方法：示范法、分解法、完整法、纠正法、竞赛法。 2、运用的器材及场地：空竹、录音机、学校操场。 六、教学措施 1、游戏玩法 人数：一人，也可多人一起玩。 玩法：抖空竹者双手各持一根2尺长的小木棍，其顶端系一根长约5尺的线绳，两手握小木棍两端，使线绳绕轴两三圈，一手提一手送地抖动，加速旋转使之发出鸣叫声。 2、游戏技巧 玩者用上肢做提、拉、抖、盘、抛、接，下肢做走、跳、绕、落、蹬，眼做瞄、追，腰做扭、随，头做俯仰、转等动作，还需要做到反应快、时间准、动作灵敏协调。 除基本技法，常见的特技花样有“龇杆”、“扔高”、“换手”和“放地轴”等等。- Designed By JinTai College -