单亲家庭婚礼策划.docx

1、单亲家庭婚礼策划单亲家庭婚礼策划篇一：关爱单亲家庭学生活动方案“让爱不再有缺憾，关爱单亲家庭学生”活动方案1、时间：20XX年1月10日下午二节课后2、地点：南四楼多功能厅3、组织：德育处全体成员（余志刚唐浩英李俊英马红）4、参加领导：杨书记保卫科长教务主任电教主任参加的学生：各班单亲家庭的学生5、活动目的：（1）、20XX年1月的单亲家庭子女的家庭教育问题课题在市教育局、教研室的指导下，我校德育处的全体成员选定了单亲家庭子女的家庭教育问题做为子课题，期间组织班主任对单亲学生进行了家访，心理咨询室的老师对学生进行了问卷调查，并为51名单亲学生建立了中学生心理健康档案，做为资料存档。（2）、此次

2、开展学生的联谊活动，也是课题组的一个重要内容之一，通过开展活动，让这些单亲孩子感受到学校领导、老师对他们的关心、关爱，能够在未来的学习生活中自强、自立、自尊、自爱和自信，克服自卑心理。勇敢面对暂时的困难，努力克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，刻苦学习各种文化知识，不断提升自身综合素质。6、活动内容：（1）学校杨丽群书记讲话。（2）学生代表发言。（3）学生表演节目。（4）团体游戏活动。（5）建立健全心理健康档案，有时间再做个焦虑、抑郁量表。德育处20XX年1月9日活动过程：一、学生表演节目下面由1、高三（1）班崔霞同学为我们带来的诗朗诵我不去想坎坷2、下面由初二（2）班尹蓉同学为我们带来的歌

3、曲我相信3、下面由初三（4）班焦阳同学为我们带来的吉他主爱我们4、下面由高一（3）班谢念文诗朗诵二、团体游戏活动。1、投乒乓球2、贴大头贴三、观看励志短片单亲少年的励志生活篇二：单亲家庭亲子关系团体咨询方案单亲家庭亲子关系团体心理咨询方案【背景】随着我国经济的发展，人民生活质量的提高，离婚这一现象也越来越普遍。在去年，中国平均每天，是每天，就有4000多对夫妻宣告婚姻破裂，离婚率高达30左右。单亲家庭日益增加，但社会却没有给予他们足够的关注，单亲家长的生活现状、单亲家庭子女的教育问题以及单亲家庭的亲子关系问题等，都需要一些专业指导。本次团体咨询旨在帮助单亲家庭密切亲子关系，并帮助单亲家庭的孩子

4、树立自信。注：“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭.由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女。本次团体咨询的成员选择的是由于离异而造成的单亲。【团体名称】爱的练习曲单亲家庭亲子关系团体心理咨询方案【团体目标】1帮助单亲家庭的孩子克服自卑，更好的接纳自己；2帮助单亲家庭的孩子正确认识父母的离异，澄清他们关于离异问题的误解；3.认识到家庭前后的转变及父/母的难处；4.发展并应用关于问题解决和沟通的技巧；5.通过本次团体咨询密切亲子关系，提高生活满意度。【团体性质】封闭式、结构式、成长性团体。（这个性质是否有问题呢？我觉得这有点治疗性的意味，但是我觉得把它做成一

5、个成长性的团里也许更好，陈老师您的意见呢？）【团体对象】初一、初二学生，互不相识，男女生数量要求基本平衡。【团体人数】1216人，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。【成员招募方式与斟选标准】联系各社区负责人及中学，寻找潜在的成员，既可以是推荐而来的，也可以是自愿报名者。与报名者面谈，确定其条件及问题是否适合接受团体辅导。有严重心理障碍者不宜参加。（在筛选团体成员时我想用问题行为早期发现测验（PPcT），然后在最后评估团体效果时也用这个问卷，是否需要把测验分半？另，不知陈老师您那是否有这个问卷，我在网上没有搜到，汗）【时间频率及次数】共8次，每周1次，每次2小时左右。（是否可以集中完成？）【理

6、论依据】埃里克森人生发展阶段理论（所选成员正处在“勤奋感对自卑感”阶段）（理论基础单薄？）【单元活动计划】（第四次团体活动以家庭作业的分享做主体，是否稍显单薄？第七次团体活动的设置是否妥当？可不可以在团体活动中以领导者传授某种知识为主，比如第七次活动能否教授成员有效沟通的技巧？）【活动说明】1.第一次团体活动（1）澄清团体成员参加团体的动机及对团体的期望的活动：“许愿精灵”具体安排：按逆时针顺序。让每个团体成员将下面两个句子补充完整，以澄清每位成员参加团体的动机和对团体的期望。a.我加入团体的希望是：b.我希望我们的团体是：领导者澄清成员对团体的错误期待和认识，说明团体的功能、目的和内容。（2

7、）订立团体规范的活动：“你我的约定”具体安排：领导者说明订立团体规范的原因。团体成员共同讨论和制定团体规范，如“做到保密，不把团体内的事情说给其他人听”；“仔细倾听。不打断和批评他人的发言”；“不缺席，不迟到，不中途离开”；“不把食物带到团体辅导室来吃”等。然后将它们加以归纳，写在一张大白纸上，形成团体契约书。每个团体成员在团体契约书上签名：以示自己愿意遵守这些团体规范。2.第三次团体活动情绪收缩：让成员们闭上眼睛缓慢的深呼吸并将注意力放在每一次呼吸上，然后让他们想像有一个大容器（如大盒子、箱子），然后想象将他们的感觉放入到容器中并盖上盖子，然后想象在草地上挖一个坑把容器埋进去或者将容器扔到河

8、里飘走。3.第五次团体活动过去现在未来：引导成员探索家庭方面的变化，用画图的方法更易于成员表达自己。在未来中可能会涉及关于父/母重组家庭的问题，需要事先做好准备。关于父母的没有设计好，只有大概的活动实施流程却想不出恰当的活动，只列一个单元活动计划，您先看一下吧。【活动目标】1.帮助克服由于离异带来的悲伤和挫败感；2.树立正确的和孩子沟通的方法；3.正确认识孩子在父母离异中可能受到的伤害，给孩子一个安全的家庭环境；正确对待孩子，不要过分溺爱，也不要把孩子当作报复对方的工具。4.正确面对离异带来的压力，学会正确调适。5.【单元活动计划】在筛选成员时可以有意识的控制一下成员的构成，使成员的构成能够满

9、足：父子、父女、母子、母女。篇三：单亲家庭主题班会方案关爱“单亲孩子”主题班会活动方案茨竹中心校3.2班周友明活动主题：爱，成长的动力。活动形式：谈话，读信，唱歌，诗朗诵，打亲情热线，生日祝贺等。活动目的：1.通过讲述、谈话、读信等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守儿童单亲孩子，让他们关爱中快乐成长。2.通过读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。3.通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关注关心留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动

10、准备：1.弄清班级留守学生单亲孩子详细情况：家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。2.指导留守学生单亲孩子给父母写信，然后寄出。3.有针对性的让几个留守儿童的父母通电话。4.其他准备：歌曲爱得奉献鲁冰花世上只有妈妈好感恩的心祝生日快乐，蛋糕。主持人：艾于佳李荆轲参加对象：全班学生，学校领导，科任教师，部分家长。活动过程：学生齐唱爱得奉献。艾于佳：敬爱的老师们！李荆轲：亲爱的同学们！（合）：下午好!艾：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!李：我们虽来处不同的家庭，但都是兄弟姐妹。艾：是啊，我们是友爱的大家庭。合：我们班“关爱

11、是成长的动力”主题班会现在开始。艾：我们班有14名单亲孩子，22名留守儿童。也许爷爷奶奶对他们很疼爱，但他们更渴望得到父爱母爱。李：我们都知道，我们班有22名同学的父母长年在外地打工，他们一直与爷爷奶奶生活在一起，让我们一起来听听他们的心声吧。艾：请丁诗雨朗读写给妈妈的信我的梦中国梦。妈妈：又要过了春节了。我为什么总等不到你们的到来?我每天都会在村口遥望。多希望看到你们出现在我的眼帘!每次，我都失望而归，你们何时才能回来?我很想念你?李：请欣赏诗歌朗读关爱，让我们学会关爱别人，表演者：杜星月等。艾：当我们被父母呵护时，千万不要忘了我们班还有14名单亲孩子，现在请他们说说心里话。李：刘富强自幼没

12、有父母关爱，请刘富强诉说对对妈妈的思念妈妈，你在哪里。艾：刘富强的遭遇让人同情，但是刘富强自立自强的精神让我们敬佩。下面请欣赏席阳宇轩独唱鲁冰花表达对母亲的爱。李：佘蒋玲同学的父母离婚，与外公外婆生活在一起，请黄婷婷同学读写给妈妈的信妈妈，我好想你。妈妈：你在他乡还好吗？自从你走后就没给我打电话回来，其实我有很多话对你说。我现在很想你，不知道你好不好？你养育之恩，我不会忘的，我一定不会要努力学习，长大做一个有用之人?艾：歌曲欣赏世上只有妈妈好，表演者：邓新颖等。让我们珍惜父母的爱。李：张涵自幼生活在单亲家庭，被寄养在外婆家，请他读一读写给父亲的信爸爸，你还好吗。艾：老师经常教育我们要关爱他人，

13、现在是小品欣赏关爱他人，表演者：龙瑞等。李：贾富波两岁时妈妈离开，爸爸外出打工，是爷爷抚养他长大，请他来读读写给爷爷的信爷爷，谢谢你，表达对爷爷的感谢！今天也请来了他的爷爷，请大家欢迎。艾：叶晓蘇几年前父母离异，奶奶因车祸去世，爸爸外出打工，爷爷既要操劳家务又要照顾孙子，真辛苦！请艾小燕朗读给爷爷的感谢信爷爷，您辛苦了。李：这些特殊的孩子也想借今天的机会表达对爷爷奶奶，老师同学的感激之情，请他们朗读诗歌感恩。艾：没有父母的疼爱令人心酸，但我们有关爱我们的爷爷奶奶，亲朋好友，老师同学，现在请结对互帮互助的同学赠送礼物李：段老师是黄华的编外家长，请段老师讲话并表达爱心。艾：陈老师是刘汇庆的编外家长

14、，请陈老师给他表达爱心。李：父母不在身边的日子，思念可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们，现在是亲情连线时间，我们连线龙瑞远在重庆打工的妈妈。艾：现在有请四（3）班的同学友情出演，请欣赏歌曲世界需要热心肠。李：今天还有一封特殊的来信，来自佘蒋玲的母亲，信中表达了对儿子的殷切希望。艾：我们有爱的关怀，因此我们要珍爱生命，学会生活，努力学习，请听诗歌朗诵热爱生命。李：我们要感谢父母亲友，老师同学的关爱，请听歌曲感恩的心。艾：爱是成长的动力，请听留守儿童单亲孩子表达他们的新目标新希望。我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。他们教会了我们如何去迎接新的生活。我们把班级当作自己的家，积极向上，同在阳光下快乐成长!让爱成为成长的动力?李：这些孩子父母也许没有时间给他们过过生日，学校买来蛋糕借此机会表达对他们的关爱，让他们过一个快乐的集体生日。请大家一起歌唱祝生日快乐。艾：父母的选择是他们的权利，我们要理解父母，不怨天由人，不自暴自弃，我们要勇敢的面对生活，自立自强，奋发学习。艾：请记住你们还有一个大家庭，这就是茨竹中心小学校三年级二班班，这里有敬爱的老师和亲爱的同学们关爱着你们。合：让我们携手走进灿烂明天，让爱成为成长的动力。20XX年12月5日