学而思八年级语文之《茅屋为秋风所破歌》《赠从弟》.docx

1、学而思八年级语文之茅屋为秋风所破歌赠从弟第六单元：茅屋为秋风所破歌赠从弟茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（jun）长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！歌行体古代汉族诗歌体裁之一放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。（明）徐师曾诗体

2、明辨 篇幅可短可长。 把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。 声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。 句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。杜甫（712770），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，又因别于杜牧，变称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫，语言精炼传神，在中国古典诗歌中的影响非常深远，他被誉为“诗圣” 。杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作，共有约15

3、00首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。写作背景唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。诗中的茅屋即指草堂。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。1 秋高：秋深。2 怒号

4、（ho）：大声吼叫。3 三重（chng）茅：几层茅草。三，泛指多。4 挂罥（jun）：挂着，挂住。罥，挂。5 长（chng）：高。6 沉塘坳（o）：沉到池塘水中。塘坳，低洼积水的地方（即池塘）。坳，水边低地。【译】八月，秋已深了，狂风怒吼，卷走了我草屋上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘水中。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。1 秋高：秋深。2 怒号（ho）：大声吼叫。3 三重（chng）茅：几层茅草。三，泛指多。4 挂罥（jun）：挂着，挂住。罥，挂。5 长（chng）：高。

5、6 沉塘坳（o）：沉到池塘水中。塘坳，低洼积水的地方（即池塘）。坳，水边低地。【译】八月，秋已深了，狂风怒吼，卷走了我草屋上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘水中。诗人在描述秋风时为什么用“怒号”，而不用“猛烈”“凛冽”等词语？“怒号” ,以拟人修辞手法生动形象地描写出了秋风的猛烈与无情,表达诗人焦虑担忧之情。而“猛烈”“凛冽”等词语则没有这种作用。“卷”和“吹”相比，在描写风之猛烈上有什么好处？“卷”字既形象又有力度，更加突出风的强度大。本段中运用了哪些动词？有什么好处？“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”

6、，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，刻画了茅草飞扬的动感场面，紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。1 忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，忍心如此。对面，当面。为，做。2 入竹去：进入竹林。竹，竹林。3 呼不得：喝止不住。【译】南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，跑进竹林去了。我喊得嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖独自叹息。茅屋为秋风所破歌中杜甫写此诗时只有49岁，为什么说“老无力”？老、年轻，是相对的概念，没有一个数字说超过了就是老、没超过就

7、是年轻。对于古人来说，这个岁数已经不是壮年，而杜甫更是生活在社会下层、饱经战乱之苦、饥寒交迫的人，未老先衰，心力交瘁。“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么?一自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二周围有很多像自己一样的穷苦人。三战乱给人民造成的痛苦。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。1 俄顷：一会儿。2 漠漠：阴沉迷蒙的样子。3 向昏黑：渐渐黑下来了。向，渐近。4 布衾（qn）：布质的被子。衾，被子。5 娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里蹬破了。裂，使动用法，使裂。 【译】一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了

8、多年，又冷又硬，像铁板似的。娇惯的孩子因为睡相不好，把被里都蹬破了。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！1 床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没有干的地方了。2 雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。3 丧乱：战乱，指安史之乱。4 少睡眠：睡得很少，指失眠。5 沾湿：潮湿不干。6 何由彻：如何挨到天亮。彻，彻晓，天明。屋漏，根据辞源释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。“床头屋漏”，泛指整个屋子。【译】一下雨屋顶漏水，整个房子没有一点儿干燥的地方，雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏

9、床湿，如何挨到天亮！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。1 安得：如何能得到。2 广厦（sh）：宽敞的大屋。3 大庇（b）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。4 寒士：“士”原指士人，即文化人，但此处是泛指贫寒的士人们。5 俱：都。6 欢颜：喜笑颜开。【译】如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下间贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1 呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于“唉”。2 突兀（w）：高耸的样子，这里用来形容广厦。3 见（xin）：通“现”，出现。4 庐：茅屋。5 足：

10、值得。【译】唉！什么时候眼前能出现这样高耸的房屋，到那时即使我自己的茅屋被狂风吹破，我自己受冻而死也值得！中心主旨这首诗通过描写个人生活的不幸遭遇、困苦凄凉的生活，推己及人，表现了诗人忧国忧民的宽广胸襟和济世情怀，同时抒发了诗人对美好幸福生活的向往之情。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！刘桢，字公干，东平（今属山东）人，汉末诗人，“建安七子”之一。建安中，刘桢被曹操召为丞相掾yun属。与曹丕兄弟颇相亲爱。后因在曹丕席上平视丕妻甄氏，以不敬之罪服劳役，后又免罪署为小吏。与陈琳、徐干、应玚等同染疾疫而亡。刘诗气势激宕，

11、不假雕饰，曹丕曾称赞他“其五言诗之善者，妙绝时人”。赠从弟共三首，这是第二首。从弟，堂弟。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！1 亭亭：高耸的样子。2 瑟瑟：形容风声。3 一何：多么。【译】高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立于山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不向严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。第二句对风声与松树都展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！1 惨凄：凛冽、严酷。2 罹（l）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。3 本性：固有的性质或个性。【译】任它满天严酷的冰霜，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！第三句通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。第四句松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。比兴“比”就是比喻；“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有将他希望堂弟应如何直接写出，但其劝勉之言却又不言而喻：勉励堂弟像松柏一样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕