一年级品德.docx

1、一年级品德一年级品德教案第一单元 :我 上 学 了主题(一课)我上学了教学目标1.在老师的帮助下,和同学门一起分享自己第一天上学的感受.2.熟悉学校环境,激发学生对校园生活的美好向往.3.了解学校生活的规则和纪律.重点难点:1.认识到自己是小学生了.2.了解学校生活.课时安排：两课时。 第一课时主题一 上学去教学目标; 1.初步了解学校生活，体验愉悦情绪。教学过程导入：一、同学们，从今天起，我将和大家一起来学习一门有趣的课程（品德与生活）。 大家知道是哪本书吗？大家很快就拿出来了，请同学们打开第二页，认真看2幅图，你看到什么？ 二、自由读。 三、小组交流，上学了你最想干什么？ 四、交流情况。

2、五、学校生活真有趣。时间一、1.认一认闹钟，它们表示了什么？2.出示课件，钟表，引导学生认识时间。二、联系实际1.课件出示小朋友起床入睡时间（引导学生养成早睡早起的好习惯）。2.课件演示课文中奇奇迟到的情景。3.让学生找出迟到的原因。4.你迟到过吗？是为了什么？5.想一想怎样才能不迟到，针对上面问题，我出对策。6.你是怎样安排时间的？三、合作探究：体验快乐1.说一说自己平时上学的时间。2.制作自己的作息时间表。作业： 我的时间表 早上 我 起床 去上学 中午 我 吃午饭 去上学 下午 我 放学 做作业 晚上 我 睡觉 主题二（二课）： 看看我们的学校教材分析：课时安排：一课时 第一课时教学目标

3、：1.培养学生爱护学校一草一木。2.熟悉学校环境。教学准备1.准备多媒体课件。2.培养孩子认真观察图片。教学建议一、课前体检：初步感悟。参观学校，熟悉学校的环境与设施。二、课中体检，深化感悟。提示学生在参观时，也要了解学校工作人员，对他们有礼貌。三、课后践行，内化感悟。让学生交流以下活动情况，先让学生小组讨论交流所见所闻，引导学生收集信息进行整理。然后用自己喜欢的方式汇报，把整理的信息呈现出来。四、练习作业;完成课后问答。主题三（三课） 在学校的一天教材分析：1.学校是孩子的乐园，老师是园丁。2.培养学生遵守纪律。3.热爱集体和同学快乐度过每一天。教课主题二（二课）： 看看我们的学校教材分析课

4、时安排 第一课时教学目标教学准备教学建议主题三（三课） 在学校的一天教材分析间时间：一课时 第一课时教学目标：1.培养学生遵守纪律。2.愉快生活每一天。教学准备：多媒体图片教学建议：一、课前体验，初步感悟，看图理解，图文对照，让学生知道上下课和放学的顺序，告诉小学生一日生活的常规。二、课中体验，深化感悟。让学生感受学习得快乐，说说学习的兴趣，自己学会哪些东西？下课了做些什么？三、课后践行，内化感悟。1.学会和伙伴相处，大胆表现自己，与家人分享学校生活的快乐。四、总结通过这节课的学习，让学生知道遵守纪律，下课注意安全，感受到在学校每一天的快乐，和爸妈分享自己在学校的收获。五、练习作业 板书 ：

5、在校的一天 上课了 下课了 放学了 第二单元上 学 路 上教材分析：健康：安全生活，养成良好的生活和劳动习惯。1.按时作息，做事用心，有初步保护意识能力。2.热爱劳动，就有料理自己生活的能力。3.认识常见的安全和交通标志。4.懂礼貌，守秩序，行为文明。主题一（四课） 看看时间课时安排：一课时 第一课时板书 领读课题教学目标：1.培养学生认识时间，学会珍惜时间。2.学会掌握时间。3.不迟到，不早退。教学准备：1.观看多媒体课件，了解图意。2.出示图画。教学建议：一、课前体验，初步感悟，仔细看图。二、课中体验，深化感悟，图文对照。三、课后践行，内化感悟，小组讨论内化理解。四、总结：通过本节学习，从

6、生活入手从问题开始，学会掌握生活时间的内容。让学生从各自生活实际出发，学会安排时间，掌握时间，认真做到不迟到不早退，不仅做到而且做好。 板书：上学路上 不迟到 不早退主题二（五课） 好好走路板书课题 领读课题课时安排：一课时 第一课时教学目标：1.培养学生具有良好的习惯。2.把握道德教育的丰富性格多样性。教学准备：1.出示多媒体课件。2.认真观察画。教学建议：一、课前体验，初步感悟，认真观看图。二、课中体验，深化感悟，图文对照。三、课前体验，内化感悟，自己体会。四、总结：让学生们自己读，在上学路上和放学路上，有好玩的地方，也有卖好吃的地方，自己是怎样做的，按时回家也不等于马上回家，安全问题也不

7、能忽视。总之，对具体情况，要具体分析，让我们的教育贴近生活，忠实于孩子的生活。五、练习作业、课后问答 板书： 好好走路 按时上学，按时回家，注意安全 六课 平安回家学习目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的手段。2.认识交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。3.学习有关交通标志和交通规则。4.感受交通规则，注意交通安全的重要。行为：1.不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。2.在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边走，不横穿马路。重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，学习一些提防坏人，不上当受骗的方法。2.让学生知道有关的交通标志和交通规则。难点

8、：1.有警惕性和自我保护意识。2.让学生懂得不遵守交通会造成的事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备：课件图。教学过程：一导入新课1老师播放放学铃声。2老师问放学铃响了，你该做些什么？3揭示课题，平安回家。二、学习新课 （一）放学检查 1.下课后，首先让学生整理书包，把回家的东西带齐，别把东西落下来，养成整理东西的好习惯。 （二）防止上当 1.播放视频（防止上当） 问：假如你遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？ 你认为这位小朋友做的对吗？ 小结：我们不要轻信陌生人的话，不要贪下便宜，不吃陌生人的东西，不要跟陌生人走。 （三）交通安全： 1.江、河、湖的安全。 （1）哪些小朋友回

9、家途中要经过（江、河、湖、塘边的）。 （2）经过这些地方的同学，特别注意安全，不要在这些危险的地方玩耍，更不要私自下水游泳。 （四）公路安全 1让学生认识交通标志和设施，它们都是什么用途？下面同学们来看一看。 2.课件演示。 3认识交通标志和设施，并说说它们的用途。 人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人安全。机动车道：机动车行人安全。红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯表示车辆减速或慢性。铁道路口：表示前面有火车通过，提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿马路。地铁站口：地下列车的进出口。小结：我们认识这么多交通标志和设施，都是保护我们不受伤害，注意交通安全，在实际生活中，有

10、些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果。演示提问：1.判断以下行为是否正确（放课件）2.学生齐读儿歌交通安全记心中，小朋友呀要知道，走路要走人行道，红灯停来绿灯行，穿过马路走横道，不翻护栏不猛跳，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。教师总结： 今天我们学习回家途中可能遇到的一些情况，要防止上当受骗，注意交通安全，增强自我保护意识，注意安全。 第三单元我的同学和老师教学目标： 认识同学和老师，和同学和老师做朋友教学课时 三个课时第一课时教学内容：认识好朋友教学目标：1、培养学生热爱集体2、热爱学生和同学一起交朋友教学准备：1、出示课件图2、图文对照教材分析：健康：安全地

11、生活，喜欢并适应学校的生活，在学校情绪安定，学习快乐愉快：积极地生活喜欢和同学老师交流，高兴的学，愉快的玩，请你认识我，我想和你交朋友，主动和他交往，说自己可爱的地方，让大家认识你，你会多一份快乐。板书课题：认识好朋友，领读两遍作业：学会儿歌找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手， 你是我的好朋友教学反思：第二课时教学内容：我喜欢和同学在一起学习目标：1、培养学生和大家一起学习2、一起活动3、一起玩耍教学准备多媒体课件教学过程：板书课题，领读课题一、课前体验初步感悟，仔细观察图画，结合图理解内容二、课中体验：课化感悟让学生在活动中体验交往，玩耍快乐初步体会纪律和规则的作用，玩什么，怎么

12、玩，学生自由选择，老师提醒学生注意安全，学生相互交流玩耍中的感受。三、课后践行：内化感悟，自己体会让孩子们一起玩耍，一起学习，在课堂里是学习，在课外看课外读物， 和伙伴一起学习是快乐的事，和学生一起合作交流是学习，体验我和大家一起成长，展现同学和老师在一起活动时互相帮助，互相关心，共同分享快乐的情景。作业： 1、让学生熟背儿歌小朋友，滑滑梯，不抢先，不乱挤，守秩序，笑嘻嘻。2、我们的快乐在哪里？（教室里、操场上、小伙伴的笑声里）教学反思：第三课时教学内容：我们的老师真好教学目标：1、培养学生良好的习惯，尊敬老师2、看图理解内容教学准备出示课件，图文对照教学过程：一、课前体验初步感悟，仔细看图，

13、领读课文二、课中体验课文感悟，图文结合三、课后实践内化感悟，自己体会四、总结学习本节后，让学生知道自己的好老师，老师你真棒，目的让自己记住老师，引导学生从各自的角度出发，说说喜欢老师的哪些方面，学生喜欢老师的理由很多，也许是老师的亲切话语，也许是老师甜甜的微笑，也许是轻轻的一次握手，也许是老师一句赞美，学生的理由都是合理的，都应该受到尊重。今后我们应该怎样做老师才会开心呢？用自己的行动回报老师的劳动。分小组交流一下。五、课后作业学会儿歌妈妈是我的老朋友，小伙伴是我的好朋友，老师是我的大朋友。板书课题：我们的老师真好上课课间放学教学反思：第四单元家里的我主题（十课）我的家板书课题 （我的家） 领

14、读课题教材分析：快乐的成长能在成人的帮助下控制和调节自己的情绪，养成良好的生活和劳动习惯，具有料理自己生活能力，有初步保护自己意识的能力，学会照顾自己。教学目标：1、培养学生热爱自己的家。2、感受家庭生活的幸福与快乐。教学准备; 1出示课件 2.看图理解文中大意教学建议：一、课前体验 初步感悟 仔细看图二、课中体验 深化感悟 图文结合理解大意三、课后践行 内化感悟 自己体会四、总结大意 学习本节课让学生知道家里成员生日级职务。我是家里的开心课，引导孩子了解家庭，感受亲情、学习沟通，学会负责。换气学生对家庭生活的甜蜜回忆，感受家庭生活的幸福与快乐，在享受生活的同时，感受爱、理解爱。五、练习作业

15、（47页）儿歌主题二(十一课) （我是家里的开心果）领读课文教学目标：1、培养学生爱劳动 2、培养良好的生活习惯教学准备; 1、出示课件 2、仔细观察图意理解内容教学建议: 一、课前体验 初步感悟 仔细看图二、课中体验 深化感悟 图文结合三、课后践行 内化感悟 自己体会四、总结 1、学习本节后，让孩子知道孝敬爸妈，父母为我做出了很多，怎样感谢父母的养育知恩。 2、让学生选择活动内容，活动方式，尊重学生的选择，尊重学生的生活，就是尊重学生。五、练习作业 我长大了 （49页）背儿歌 1、在家里帮妈妈做些什么? 2、全家人为什么喜欢我？主题三：（十二课） 这是我的心意课时目标： 1、培养学生热爱家人

16、，孝敬老人。 2、怎样像家人表达心意课时安排： 一课时 教学目标：一、教学体验 初步感悟 今天学了这节课，让学生认真观察图意。孩子们是怎样孝敬老人的？心中有家人，心中装着爱。二、课中体验 深化感悟 1、引入课题 唤醒心意 2、观察图画 孩子们在心想什么？ 3、孝敬长辈 记家人生日三、课后践行 内化感悟 同学们你们知道父母的爱是那么甜、那么美我们对父母做些什么？对老人多了解些什么？怎样向家人表达心意，不能忘在特别的日子里，献上特别的爱。四、练习作业 1、为妈妈做生日卡 2、在家里怎样帮助老人做家务 第五单元 大自然真美丽主题一（十三课） 亲亲大自然活动目标： 1、感受大自然然美是多样的，一年四季

17、无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受，发现和探究大自然的美。 3、热爱大自然就得和大自然相处。教学准备：1、多媒体课件、制作卡片 2、树木、花、草、小虫、小鸟、青蛙。教学过程： 1、走进大自然和大自然交朋友。 如：太阳公公你好，白云姐真漂亮，花儿真香，我好喜欢你。主题二 （十四课）美丽的小问号教学目标1.感受大自然美是多样的一年四季无处不在。2.用自己喜欢的方式去感受，发现和探究大自然的美。3.懂得热爱大自然，就要和大自然和平相处。教学准备 多媒课件图教学过程：1.巩固复习2.老师带同学到草地上、郊外。3.现在你们的心情怎样？1、亲近大自然、发现大自然的秘密二、美丽的小问号 1、组织学生讨论

18、发现大自然的秘密，提出心中的疑问。 2、说说你心中有那些疑问。 3、全班讨论 4、学生汇报三、共同揭秘 1、蚂蚁为什么会搬家？蜗牛背着家跑？为什么夏天不会下雪呢？ 2、有谁愿意帮帮它解决问题。 如蚂蚁搬家是要下雨了，他们要把家搬到一个安全的地方去。 蜗牛背上的壳可以保护它柔软的身体。 学生讨论四总结 今天我们提出了许多美丽的小问号，发现了大自然的许多秘密，相信大家通过自己的发现和学习，会有更多的收获。主题三（十五课） 想个好办法 留住大自然的美教学目标1.激发学生的好奇心，使他们对大自然现象和生活中的问题产生探究金额兴趣。2.培养孩子们的探究能力。3.引导学生做生活的有心人，留心提问大胆提问。

19、课时安排 一课时教学过程 巩固复习 提问一、课前体验 初步感悟 同学们大家喜欢大自然吗?在大自然中你能发现什么，今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的生活去寻找发现快乐。二、课中体验 深化感悟 通过前面的学习体验，学生已感受大自然美和神奇，但对学生来说，光感受是不行的，还应引导他们将心中的喜悦与感受传达给别人，用自己喜欢的各种不同方式表现出来。大家都有一个聪明的大脑，那里装着许多思考，是什么为什么怎么样三课后践行 内化感悟 1、想个好办法，留住大自然，我们在生活中大自然常用不同的方式感动着大家，每个人都有不同的体验和特别的感受，学生通过参与各种亲近大自然的活动，已经领略了自然的美和快乐，用自己最拿手的方式创造出丰富多彩的富有个性的作品。如用文字、画笔、用树叶、用录音、用肢体语言、用相片等。课堂上让学生拿到自己的作品，大家一起欣赏、使每个学生的想象力得到驶聘，个性得到彰显。四、练习作业 1、在你眼里，大自然中什么最美？把它记下来板书设计 想办法留住大自然 拼一拼 做一做 看一看谁的手儿巧